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“教学中的互联网搜索”《网络信息搜索教案设计》


全国第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 全国第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

网 络 信 息 搜 索

赵 瑾 玉

大庆市新潮学校

网络信息搜索
一、教案背景: 教案背景:
1、面向对象:面向七年级学生; 2、学科:信息技术 3、课题:网络信息搜索 4、课时:2 课时 5、课前准备: 教师:调试网络教室设备,制作多媒体课件。 学生:预习本节课内容,尝试用已有知识在网络上搜索资源。

二、教学课题: 教学课题:
人民教育出版社七年级下册教材第一章第二课《网络信息搜索》 。

三、教材分析: 教材分析:
本课内容属于网络基础应用,网络已经成为人们获取信息的主要渠道。七年 级学生网络搜索有一定的基础,通过合理利用搜索引擎的搜索功能,使用恰当的 搜索技巧,可以快速准确的搜索信息。本课重点以“百度”搜索引擎为载体,介 绍网络搜索及高级搜索的相关内容。 教学目标: 1. 教学目标: 1) 了解搜索引擎的分类 2) 掌握网络搜索的技巧和网络交流的过程与方法。 3) 正确认识网络交流的利弊,树立健康使用网络获取信息的一是,形成规范的 行为习惯。 2.教学重点: 2.教学重点: 教学重点 1) 利用搜索引擎进行相关信息内容的查找(网页、网站) ; 2) 掌握搜索引擎的关键词、关键词组合查找方法。 3) 搜索引擎中的问答平台及网页快照功能的使用方法。 3.教学难点: 教学难点:

关键词查找的技巧

四、教学方法: 教学方法:
创设情境、任务驱动、探究学习、小组合作交流

五、教学过程: 教学过程:
第一课时 1.导入新课 1.导入新课 师:同学们,你们喜欢看 NBA 吗?最近的 NBA 比赛上,有一位华裔的球员成 为了全球瞩目的焦点,你们知道他是谁吗? 生:林书豪。 师: 那同学们对林书豪有多少了解呢?他的效力球队是?他长什么样子?他 的身高、体重是多少?场上担任什么位置?我们想要获取这些信息,应该怎么 办? 生:用互联网搜索。 2.探究学习 2.探究学习 互联网搜索要用到——搜索引擎。 搜索引擎:是指采用网络自动搜索技术的软件或采用人工方式,对网络资源 进行采集、分析、组织并且提供信息检索的服务系统。

常用的搜索引擎: 搜索引擎名称 百度 搜搜 搜狗 有道 网址 http://www.baidu.com http://www.soso.com http://www.sogou.com http://youdao.com

任务一: 任务一: 使用 “百度” 搜索与林书豪相关的信息, 展示搜索结果, 并总结方法与技巧。 学生探究 学生探究:展示搜索结果:文字、图片等。 探究

学生总结搜索方法 总结搜索方法: 搜索方法 (1)关键词 (2)关键词组合 关键词选择技巧: 关键词选择技巧: (1) 准确表达搜索意图,专业术语、全称、简称的运用。 (2) 多个关键词组合,关键词间使用空格分开。 (3) 缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词, 只要在关键词中间留空格 或“+” (和)和“-” (排除) 。 设计意图: 设计意图: 利用当下热点话题引发学生兴趣,学生利用以有知识对信息进行搜索。关键 词查找是最常用的搜索技巧,正确的关键词选择快速准确的搜索出信息;多个关 键词组合约束搜索结果,使结果更有针对性,提高搜索效率。

3.课堂小结: 3.课堂小结: 课堂小结 利用关键词搜索是网络搜索的基本方法,关键词的选择要有针对性,多个关 键词同时使用可以缩小搜索范围。

第二课时 上节课,我们了解了利用关键词搜索在“百度”中搜索信息。今天我们继续 来共同探究一下搜索引擎还有哪些搜索方式。

使用通配符 通配符: 1. 使用通配符: 通配符包括星号(*)和问号(?) ,使用星号可以代替 0 个或多个字符,匹 配的数量不受限制;使用一个问号则只能代替 0 个或 1 个字符。 课堂探究: 课堂探究: 在“百度”搜索引擎中输入“*虎*成语” 。

2.使用文件格式: 2.使用文件格式: 使用文件格式 指定格式的文件,如 doc、pdf、ppt 等。 课堂探究: 课堂探究: 在“百度”搜索引擎中输入“北京奥运会开幕式 filetype.pdf”

小结:灵活运用一些技巧,可以搜索到更多有价值的信息,但要尊重他人的 版权。 3.任务二: 3.任务二: 任务二 小组合作探究活动:利用“百度”的问答平台和网页快照功能来搜索信息。 a.“百度”问答平台——“百度知道” 。

b.“百度快照”功能,可以搜索到一些已经不存在的网页。

设计意图: 设计意图: 百度问答平台与网页快照功能学生接触的较少,通过小组合作交流,使学生 学会使用“百度知道”“网页快照”功能。并且根据实际情况灵活运用多种搜索 、 技巧,有针对性的搜索,提高搜索的效率。 4.课堂小结: 4.课堂小结: 课堂小结 根据实际应用,想要找到某个问题的答案,利用“百度知道”“网页快照” 、

等功能,可以达到事半功倍的效果。

六、教学反思: 教学反思:
本节课的教学设计利用当前热点人物, 引导学生学习搜索引擎的基础知识和 使用技巧。使用关键词搜索,是本课的重点,准确简明的关键词可以提高搜索效 率。 通过通配符、使用文件格式、问答平台、网页快照等功能的学习,丰富了学 生的搜索技巧,让学生在实践的过程中体会搜索引擎的多种使用方法。 虽然学生对搜索引擎的使用都有一定的基础,但是,关键词的算则与组合运 用以及对搜索结果的筛选,仍然是学生的弱项,今后的通过大量的练习中让学生 慢慢体会,熟练地运用各种搜索技巧。

七、教师情况
省份 黑 龙 江 学校 大庆市新潮学校 姓名 赵 瑾 玉

通讯 电子 378834906@qq.com 邮箱 电话 地址 邮 编:163458 黑龙江省大庆市新潮学校


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