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河南省农村中学体育教学现状与发展对策研究


2007 年第 23 卷 第1期

吉林体育学院学报
Journal of Jilin Inst itute of Physical Education

2007 Vol 23 No 1

河南省农村中学体育教学现状与发展对策研究
赖红升
( 1. 河南大学体育学院, 河南 开封 1





2 463000)

475001; 2. 黄淮学院体育系, 河南 驻马店



要: 通过调查河南省农村中学体育教 学状况及存在的问题, 对河南省 农村中学 体育教师队 伍的现状、 体育 场地器材、

学校体育教学的基本情况等进行了认真的分析, 提出了一些对策和建议: 加强教师队 伍建设, 提高体 育教师整体 素质; 加 强农村地区中学体育教育经费的投入; 以科研改善 体育教学环境; 优化 体育课程资 源等。从而为 河南省农 村中学体育 工 作更好地发展提供参考依据。 关键词: 河南省; 农村; 中学; 体育教学; 现状

Henan Rural School Physical Education and Development Strategy
Lai Hongsheng 1 , Zhang Hui2 ( 1. Sports Inst itute of Henan U niversity, Kaifeng, 475001, Henan, China; 2. P. E. Department of Huanghuai College, ZhuMadian, 463000, Henan, China)

Abstract:Through the survey of Henan rural high school physical educat ion position and the problems of rural schools and t he analysis of Henan PE teachers in the status quo, playground equipment , school physical educat ion and other basic conditions, the paper puts forward some strategies and suggestions: strengt hen the t eacher ranks and raise the overall quality of physical educat ion t eachers; funds; to improve the t eaching and learning environment of sport s by scientifi c research; ence for t he better development of sports in Henan rural schools. Key words:Henan province; rural ; schools; physical educat ion; status to

to strengthen school physical educat ion in rural areas, the input of to optimize sport s curriculum resources. Then it provides refer

1 研究对象与方法
1. 1 1. 2 1. 2. 1 1. 2. 2 1. 2. 3 研究对象 随机抽取的河南省农村地区的 120 所中学学校。 研究方法 文献资料法 专家访谈法 问卷调查法 根 据研究 的项 目和 内容, 查阅 相关 文 就河南省农村 中学体育教 学现状的 基 根据研究的项目和内容, 就120 所中 学

体育师资队伍应 该是一 个多 层次、 多系 列、 多要 素的 动 态综合体, 就年龄结构而言, 老中青三结 合是最佳的 结构, 从 调查结果显示, 河南省农村中学体育 师资队伍 结构暴露出 青 年教师偏多, 中年教师偏少的现 象。中青年教 师所占比例 较 大, 占到教师总数的 84. 05% , 且呈现出随教师 年龄增大而 人 数逐渐减少的趋势。从性别结构来看, 男女教 师比例严重 不 合理, 女教师比例明显偏低, 这与农村中学 女生所占比 例( 女 生占总体的约 50% 左右) 不相符。这主要是由于历史和客 观 的原 因, 女教师从事 体育 工作 常被人 们误 解, 导致报 考体 育 院校的女生较少和女体育教师转岗的比例较大。 2. 1. 3 教师学历、 职称结构调查结果 调查结果显示, 河南省农村中学 体育教师 的师资素质 亟 待提高, 具体表现在学历, 职称结构偏低, 相当 部分教师的 学 历不具 备 担 任 教 师 的 资 格, 中 专 及 中 专 以 下 的 教 师 达 到 21. 28% , 特别是一些边远农村 中学, 中专及 中专以 下学历 比 例高达 41. 12% 。河南省贫困地区中学体育教 师的职称结 构 相当不合理, 高级教 师比 例仅占 6. 38% 。 究其原 因, 主要 与 农村 地区经济、 文化 和教 育发 展滞后, 难 以吸 引本科 学历 毕 业生 有关, 同时与各 校普 遍存 在重智 轻体, 片 面追求 升学 率 的倾 向, 导致高学历 、 职称 的年 轻体育 教师 校内改 行或 调 高 离教育系统, 即体育教师流失率较高有 关。( 表 1)

献及著作40 余篇。 本情况, 向各地区教育部门的工作人员进行实 地访谈调查。 学校的体育 教师共 发放 调查问 卷 310 份, 回 收有 效问 卷 282 份( 回收率为 90. 97% ) 。 1. 2. 4 数理统计法 对调查结果进行了统计学分析处理。

2 结果分析
2. 1 2. 1. 1 师资情况 师资供需情况 河南省农村地区 120 所中学中, 有专任体育教师 239 人, 兼职体育教师 43 人, 如按每 360 名学生配备一名体育教师推 算, 农村中学体育教师缺额较大, 还远不能满足教学的需要。 2. 1. 2 教师年龄、 别结构 性

* 收稿日期: 2006- 10- 19 作者简介: 赖红升( 1973- ) , 男, 河南汝南人, 讲师, 研究生, 研究方向: 体育教育训练学。

121

第 23 卷

吉林体育学院学报
表 1 教师学历、 职称调查结果

第 1期

项目 人数 %

学历 本科及本科以上 55 19. 50 专科 167 59. 22 中专及其他 60 21. 28 中教高级 18 6. 38 中教一级 63 22. 34

职称 中教二级 172 60. 99 其他 29 10. 29

2. 1. 4

教师的专业思想和科研成果

的占 19. 17% 。拥有 篮球场地的 学校占 调查学 校的90. 83% ; 拥有乒乓球场地的学 校占 79. 17% ; 拥有 足球 场地的 学校 占 64. 17% ; 35. 83% 的学 校 建有 排球 场地。( 表 2) 根 据教 育 部 修订的 中学体育器材设施目录 的有关 内容可以推 算出, 河 南省 农村中学的足球场 地和 排球 场地远 远达 不到教 育部 规 定的标准。同时, 现有器材中有不少 陈旧、 破损, 其中不 乏保 管不善、 修理不 及时等 人为 因素。一 方面 器材匮 乏, 一方 面 人为浪费, 令人心痛。同时也给正常 的体育教 学埋下了安 全 隐患。

河南省农村地区中学体育教师的教学 、 科学 研究工作 普 遍也较差, 被调查教师仅有 17. 2% 的教师在各级 刊物上发 表 学术论文与教学 研究、 结, 这对于 培养 体育 教师的 科研 能 总 力, 交流和推广 教学经 验不 利。这一 方面与 其相 应的 学历、 职称结构偏低有 关; 另一 方面, 与学 校缺 乏应 有的体 育专 业 期刊、 专业用书等专业资料和有限的的信息资 源有关。 2. 2 场地器材 场地器材严重匮 乏, 经 统计 被调 查学校 拥有 400m 田 径 场的占 38. 33% ; 200- 300m 田径场的占 42. 5% ; 200m 及以 下

表 2 体育场地器材调查结果 项目 学校数 % 田径场地 400m 46 38. 33 200- 300m 51 42. 5 200m 以下 23 19. 17 篮球场地 109 90. 83 排球场地 43 35. 83 足球场地 77 64. 17 乒乓球场地 95 79. 17

2. 3 2. 3. 1

体育教学现状 体育课的开课率 调查结果显示: 在河南 省农 村中学, 体 育课 正常 开课 率

活动从课程表中直 接安排 成其 他的 课。部分 学校已 多年 没 有开展过任何形式的运动竞赛。因此, 学校保 证学生每天 有 1h 的体育活动难以落实, 这应引起人们的高度关注。

在高级中学可达到 100% , 在初级中 学达到 92% 。与 西部 农 村约有 16% 的学校还不能开设体育课相比, 这应该是一个 比 较好的成绩了。 2. 3. 2 执行课程标准、 依教案教学情况 在执行课程标准方面, 19. 17% 的学校执 行, 53. 33% 的 学 校部分执行, 27. 5% 的 学校 不知 道或 者不 执行; 在按 照教 学 计划上课方面, 调查表明农村中学体 育教学的随 意性现象 还 十分严重, 38. 33% 的学校按照教学计划上课 , 50. 83% 的学 校 不完全按照 教学计划上 课, 还有 10. 84% 的学 校不按 照或 者 没有教学计划。有些农 村中 学体育 教师 认为 上体育 课只 要 学生在户外活动就行了, 而不考虑活 动所要达到 的目的和 效 果。这与此类学校整体管理水平不高有关 , 导致 体育教学 和 管理水平偏低, 这个问题应引起有关管理部门 的重视。 2. 3. 3 课外活动 学校体育工作 条例 规 定: 普通中 小学, 每 周安 排 3 次 以上课外体育活动, 保证学生每 天有 1h 的体 育活动( 含体 育 课) 。在所 调查 的学 校, 两操 作 为课 外活 动 的主 要内 容。 农村中学开展早操率达 61. 67% 以上, 其中高级中学 达 82% , 初级中学达 56. 1% ; 开展 课间操 率达 72. 5% , 其中高 级中 学 达 80. 63% , 初级中学为 54. 17% 。多数学校其它 课外体育 活 动时间很难保证, 调查显示: 每天课外活动时间 10- 20min 的 学校 44. 17% , 20- 30min 的学校 40% , 30min- 1h 的 15. 83% 。 活动项目也仅限 于跳 跳绳、 打打 乒乓 球、 篮球 等很少 的几 个 项目。缺乏 符合当地中 小学 生体能 状况 且丰 富多彩 的体 育 活动形式。 有些学校虽然在课程表中安排了课外 体育活动 时间, 但 名存实亡, 要么提前放学, 要么补课做作业 , 更有 甚者把课 外 122

3 研究对策
3. 1 加强师资队伍的建设 1) 提高体育教师的社会地位 ; 2) 采取措施扩大体育师资队 伍的数量; 3) 提高体育教师的整体素质 。 3. 2 加大农村地 区学 校体育 经费 的投 入 , 改善 体育 场地、 学校体育教 育的 发展, 必须 以一 定体 育经 费和 场地 设 施作为物质保障, 没有这一保障, 学校体育无法得到长足 的 发展。因此, 要加强体育经费的多元投入。 3. 3 走科研兴体的道路 不论是基础教育还是高等教育, 都离不开 教育科研的 推 动作用。对 于农 村 地区 中学 体 育而 言, 要 改变 体 育教 育 现 状, 也必须要走科研兴体的道路。 3. 4 优化农村学校体育课程资源 根据河南省农村 地区中 学的 实际情 况, 因地 制宜, 修 旧 利废, 就地取 材, 自修自 建场地, 以 满足学校体育的需 要。同 时, 体育教师要利用自身的体育素 养, 培 养学生的 体育兴趣, 倡导学生要为 健康而 锻炼, 在 客观条 件不 足的情 况下, 自 己 动手, 满足体育锻炼的需求。 器材设施的建设

参考文献:
[ 1] 牛辉, 司磊. 河南省农村高中体育 的现状及 对策研究 [ J] . 体育 成 人教育学刊, 2005, ( 1) . [ 2] 李灿, 付圆圆, 刘皓. 豫东地 区农村 普通 中学体 育与健 康课程 教 学情况调查与分析[ J] . 安徽体育科技, 2005, ( 2) .


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