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初二普通班汉语教案,八年级汉语教学计划 第一课 绝境的友情7


理解课文 (第一课时) 八年级下册 时间:2015 年 3 月 2 日 课时:第一课时 班级:8 年级 1 班 授课老师: 吐尼沙。阿布都如苏里 课题: 第一课 绝境中的友情 理解课文 教学目标:1.让学生正确流利的的阅读课文。 2.让学生会读并理解课文中出现的生词。 3.在讲课过程中, 通过学生间的互相交流进行 合作学习。 4.使每个学生完全理解课文内容和结构。 过程

和方法:通过 老师范读学生跟读,以开火车方式涉及每个学生 提高他们学习积极性的方式讲课文。 情感态度与价值观:给予学生互相帮助,相互关心,在最关键的时刻 让别人感受到你的爱心和安慰。 教学重点: 进入课文学习,要让学生掌握课文中的生字词,重点在 于学生对词语的掌握以及运用能力,能够熟读课文并完全 理解课文内容和结构。 教学难点: 本课时主要进入课文学习,难点在于让学生理解课文中 的句型,句子,各段大意及课文中心内容的把握。 处理方法: 采用老师领读, 学生齐读法, 问题提示法, 老师引导法。 教学工具: 图片,词典 教学方法: 本课时,教师主要采用范读课文,让学生跟读课文,教 师再进行逐字逐句的讲解方法来进行课文的讲述。 学习方法: 学生应提前先预习课文,找出不认识的生字词,自己提 前查字典, 阅读课文, 在上课时跟随教师思路便于学习。 教学过程:1.师生问候 2.考勤 3.回顾上节课内容 4.进入新课。 教学过程: 1.前提测评:叫两名学生上黑板听写重点词语(为了检查同学们的预 习情况) A 学生:绝境 地震 呼唤 扯 镇定 断断续续 神志 B 学生:坍塌 剧烈 恐惧 陪 从容 泣不成声 动静 2. 导入新课:教师手拿地震的照片,问,这是由什么引起的自然灾 害?同学们一起回答,地震。老师问发生地震时你们应该进行什么措 施?同学们说自己的看法。 我们通过学习本课的课文一起来感受一下 一次地震中的感人事件。 3. 提出新材料: 学生自读课文第1-8自然段 要求学生带着问题读课文,老师范读,领着学生读,抽几名学生读课 文,同时纠正学生的发音 要求学生边读边思考以下问题: 1.发生地震后女孩进行了什么措施? 答:发生地震后女孩躲到了桌子底下。 2.女孩醒来后听见了谁的声音? 答:女孩醒来后听见了邻桌男孩的声音。 3.女孩醒来后为什么哭了出来? 答:剧烈的疼痛将她的意识扯乱,死亡的恐惧让她哭出声来。 4.男孩听到女孩的哭声对她说了什么? 答:不要怕,坚持住,我在这儿陪着你。保持体力,不要哭,不要乱 动,总会有人来救咱们的。 5.使什么让女孩有了一线希望? 答:听到了男孩熟悉的声音。 6.男孩为什么兴奋,激动? 答:因为他知道即使自己没有救了,但女孩也许还有救。 7.女孩再一次醒来后使什么让她变得平静? 答:她醒来后听到了男孩的声音,男孩断断续续的鼓励和安慰让女孩 变得非常平静。 8.是谁救出了女孩? 答:救援人员将身受重伤的女孩从废墟中救了出来。 中心思想: 本节课主要讲述了在一次地震中男孩无私的鼓励和安慰给 身受重伤的女孩有了重新活下去的力量, 男孩在生命的最后时刻为女 孩所做的举动让人感受到人世间最宝贵的,莫过于人与人之间的友 爱。让我们把爱洒满中华大地,用爱点燃生命之光。 巩固练习:完成课后根据课文内容填空。再次回顾课文内容。 作业: (1)熟读课文(2)做课后练习 板书设计: 第一课 绝境中的友情 理解课文 课后反思:

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