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浅谈提高初中思想品德课教学质量的看法


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈提高初中思想品德课教学质量的看法 作者:卢福奇 来源:《读与写· 上旬刊》2014 年第 07 期 中图分类号:G633.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2014)13-0036-01 中学思想品德课是中学生德育教育的重要渠道,也是实现以德治国方略的重要保障。在教 与学的过程中,由于该门学科理论

性较强,出现教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。 要改变这一种状况,达到素质教育与提高教育质量相结合,就必须端正教学思想,从实际出 发,大胆创新教学思维。 1.注意教学过程的方法设计 学生是教育教学的主体,根据不同类型,不同层次学生的实际情况,有区别地开展教学工 作,对不同层次的学生要提出不同的要求,反对一个模式,一刀切。因此,通过认真分析和考 察后,结合我班学生实际状况,分为三种类型学生并提出有所区别的要求:(1)思想品德科学 习成绩好的学生,要求在牢固掌握基础知识的基础上,适当深化,把知识转变为能力和觉悟, 并加强综合训练;(2)学习成绩一般的学生,要狠抓基础知识,注重在基本知识过关和基本训 练上下功夫,让学生理解记忆;(3)学习成绩较差的学生,则适当降低要求,扎扎实实抓好基 础知识的查补和复习,强调从基本概念入手,加强基本训练,力求学一点,当堂复习,当堂巩 固。同时,适当开展一些有益第二课堂活动。如组织学生学习时事、看新闻、演讲比赛、开展 学习交流会,培养学生的学习兴趣,因为兴趣是第一老师。 充分利用各种教学方法和手段,上课中要尽量多采用启发式教学法、讨论式、比较法、归 纳法、关键字记忆法等。在整个教学过程中,学生是主体地位,重视调动学生学习的主动性和 积极性。在备课时,要做到三备(备教材、备教法、备学生);在上课时,让学生既动眼、 又动手;既动脑、又动口,充分发挥师生的双边活动的作用。如在讲到坚强意志时,我首先 指导学生认真阅读、思考、并设计了以下几个问题组织学生讨论。(1)现在中学生意志状况如 何?从哪些方面可以看出?(2)我们中学生怎样培养坚强意志?(3)对意志较弱的学生我们应该 如何帮助他?学生经过看书、思考、讨论后,用书上的事例加以解答。然后,教师加以归纳, 学生就比较容易地理解培养坚强意志道理,克服了死记硬背,也使学生从中领悟到知识的同 时不断提高自身的心理素质及培养坚强意志品质。 讲课时,应准确地把握本课在全书中的地位,以及重点、难点,尽量避免违反科学性的错 误。特别是对于基本概念和基本原理的教学,更要做到准确、明了、简洁,如在讲诚信价值 这个知识时,我首先点出了诚信在人类社会发展的作用,诚信可以创造财富;诚信为个人发展 创造条件;诚信可以融洽人际关系。现实生活确实存在不诚信的现象,也给我们的生活带来很 多负面的影响。通过列举一些实际生活中不诚信的例子的危害性,比如三鹿奶粉事件。这样 达到了提高学生思想认识的目的。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在课堂教学中,也要注意加强学生的练习和讲评,要做到精讲、精练、精评。在练习过程 中,有关的练习要进行精选,反对照抄照搬,搞题海战术。在讲评过程中,主要是针对学生错 误多的地方有的放矢地进行讲评,帮助学生分析出现错误的原因,以及如何纠正,并能够做到 举一反三,巩固了知识。在教学实践中,应注意三对应:讲授教材与大纲对应;讲练习与学生 实际水平对应;巩固练习尽量与中考试题题型对应。 临近考试复习时,要出好一定量的复习提纲,进行针对性的专题训练。复习提纲应该是教 材要掌握的重要知识

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