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2014-16年高职卷基础知识题比较分析


2014-16 高职考卷基础知识部分比较分析
(本大题每年各考 8 小题,每小题 3 分,共 24 分)

1.下列句子中加点字的读音有相同的一项是() A.他踌 躇满志,心里默默祈祷 来年能甩开膀子大展宏图,铸 就美好未来。 . . . B.菁 菁校园里,正在拍摄青春偶像剧,靓 妆美女们的倩 影给校园增添了更多妩 . . . 媚和活力。 C.那类激情泛 滥的文章, 总是借助写作针砭 时弊, 不过是贬 低别人,抬高自己。 . . . D.《舌尖上的中国Ⅱ》一播出,有人沮 丧,有人点赞。虽褒贬不一,但不能阻 . . 止人们对该剧的广泛关注,剧中浓厚的人文关怀,尤其值得咀 嚼。 . 1.下列句子中没有 错别字且加点字的读音正确 的一项是( ) .. .. A.有关部门表示,要整饬 (chì)电信乱象,必须对敢于饮鸠止渴攫取利益的 . 运营商加大管控力度。 B.贾平凹的新作《老生》以解读老生长谈的《山海经》的方式来推进历史,给 人以无限的感喟 (wèi)和沉思。 . C.大型现代廉政剧《全家福》改变了传统廉政题材戏曲的叙事模式,情节跌宕 起伏,观看后振聋发聩 (ɡuì) ,直击灵魂。 . D.连日来,总理频对“奇葩 (pā)证明”发话,引发社会共鸣,网络上掀起了 . 如何进一步简政放权的讨论热潮。 1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是() ①歌曲 《生活不止眼前的苟且》 虽有暇疵, 但还是迅速蹿 (cuān) 红网络。 . ②这首歌让我们记起了那个声音清辙细腻但又沧 (chāng)桑忧郁的摇滚老炮 . 儿许巍。③许巍的音乐之路,同样也是一段由叛逆反抗的少年小钢炮,逐渐蜕 . (ruì)变升华成一个淡然超脱的老炮儿的厉程。④喜欢许巍,就是在于他的 歌词和旋律可以戳 (chuō)中心中最疼的那个地方,让我们哭泣,随后激励我 . 们。 A.①B.②C.③D.④ 2.下列各句中没有 错别字的一项是( ..
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A.改进作风,领导干部责无旁贷;但“八项规定”施行一年来,歪风斜气仍有

市场,“低调”奢华让群众眼花瞭乱。 B.马航失联之后,家属和公众强烈质疑,而马国军方及政府仍各行其事,各执 一词,事件真相更加扑朔迷离。 C.菲律宾等国处心积虑,使得南海局势再起波澜,这也给了某些国家以可乘之 机,将水搅浑,乱中牟利。 D.《中国成语大会》制作精细,与一些粗制乱造的节目形成鲜明对比。它巧妙 地将中国传统文化的精髓融合在引人入胜的猜词竞技中。 2.下列各句中加点词语的意义相同的一项是( ) A.网友对大众汽车调侃道:你大众 就是大众,根本成不了风格,因为大众 都走 .. .. 的路,再认真也成不了风格。 B.人一定要旅行,以增加自己的见识 ,你见的多了,自然就会心胸豁达,就不 .. 会和目光短浅的人一般见识 。 .. C.城市绿化必须因地制宜 ,突出环境保护与人文景观的和谐统一,这要求设计 .... 时要因地制宜 ,充分考虑实际情况。 .... D.嘉宾对获奖者说: “几十年前我们合作时,你是小伙子 ,我也是小伙子;几 ... 十年之后,我是老头子了,你还是小伙子 ,祝您的艺术青春永驻! ” ... 2.下列选项中的 “人家” 一词与例句中 “人家” 一词意义相同的一项是 ( 人心驰神往。 A.姑娘人家要内秀,要斯文。 C.人家在何许?云外一声鸡。 B.你走了,教人家怎么办呢? D.小女子已许配了人家。 ) 例:中国美术馆展厅的山水画《谷口人家》 ,画面浓墨重彩,意境深远,令

3.下列各句中加点字词的意义相同的一项是( ) A.一个环保 项目,还没开工就先收获满地的“情绪垃圾” ,这主要是决策程序 .. 不“环保 ”造成的。 .. B.你的心明亮 ,世界就明亮 ;你的心如窗,就看见了世界;你的心如镜,就观 .. .. 照了自我。 C.你是孙子,人家也是孙子;同样是孙子,你这个孙子 怎么就这么孙子 啊! .. .. D.有人在品尝了澳洲打工的酸甜苦辣之后,不无感慨地说: “吃不着苦的苦比 吃苦的苦 还要苦 。 ” . .
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3.对下面文段中修辞方法及作用的分析,不正确的一项是(



门前老树长新芽,院里枯木开小花??时间啊,时间,你都去哪儿了呢? 在孩童的哭闹声里,你悄悄溜走;在少年的欢笑声里,你轻轻滑过;在青 年远行的脚步声里,你默默流逝。 时间啊,时间,你都去哪儿了呢? 你无声无息地,藏进了父亲的白发,藏进了母亲的皱纹,藏进了双亲蹒跚 的步履。 你是个轮回的沙漏。终有一天,你也会让我们重复父母的过往?? A.文段开头运用对偶的修辞,生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象,表达 了作者在经过漫长等待后的惊喜之情。 B.文段中 “时间啊, 时间, 你都去哪儿了呢?” 运用了反复的修辞, 这一追问, 强调了作者对时光流逝的思考,抒发了作者的惋惜之情。 C.文段中三个“藏进了??”运用了拟人和排比的修辞,写出了随着时间的悄 然逝去,父母渐渐老去的情状。 D.文段最后运用了比喻的修辞,把时间比作“轮回的沙漏” ,形象地写出了随 着时光轮转, “我们”也会像父母一样老去,表达了作者无尽的感慨。 3.流行语有时可用古诗词来表达,例如将“世界那么大,我想去看看” “翻译” 成“天高地阔,欲往观之” ,别有一番情致和韵味。下列流行语与文言诗句不 . 相吻合 的一项是( ... ) A.有钱,任性/家有千金,行止由心 B.不要在意这些细节/欲图大事,莫忘小节 C.重要的事说三遍/一言难尽意,三令作五申 D.那画面太美我不敢看/尽美尽善,不忍卒观 4.对下面文段中修辞方法及作用的分析,不正确 的一项是( ... 响出一串乐音。 用手指轻轻触动你思想的琴键,弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光 在你的翅膀上微笑,白云在你的左右陪伴,和风在你的毛羽间呢喃,而大地带 着它的欢乐在你的脚下眩晕。
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思想好像一盘琴键, 它静止着, 等待着敏捷手指的撩拨, 通过奇异地颤动,

朋友,请你记住,请你记住! 思想这盘琴键,只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。 不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。 难道你不想在思想的琴键上,弹出清秋与寒冬的春之和鸣,奏响黄昏与黑 夜的黎明鸟声吗? A.文段中运用了比喻的修辞,把思想比作一盘琴键,生动地写出了敏捷手指的 撩拨带来了美妙的乐音。 B.文段中运用了拟人的修辞,将“阳光” “白云” “和风” “大地”赋予人的行 为,表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。 C.文段中“请你记住,请你记住! ”运用了反复的修辞,提醒读者要始终让自 己的思想保持活跃的重要性。 D.文段结尾运用了反问的修辞, 强调了你应该有在思想的琴键上弹出春之和鸣, 奏响黎明鸟声的想法。 4.下面文段标号处有不够简明之处,删除正确的一项是( ) 我们学校今年有 90%的学生自己①自行订阅了各种报刊②和各种杂志③。 这是一种十分可喜的现象。但是,由于目前社会上④的出版物良莠不齐,不少 学生缺乏鉴别力,因此,学校的⑤老师应对学生加强指导。 A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.②④⑤ 4.对下面一则演讲标号部分是否简明得体的分析,不正确 的一项是( ... )

①尊敬的评委,对各位聆听我的竞选演讲表示欢迎。②我当过班长,工作 得到了老师的表扬和同学们的认可,也开展过各式各样的班级活动。??③如 果能当选,我一定会努力工作,做出更大的成绩。④如果不能当选,我会为没 有遇到伯乐而深感遗憾。 A.第①句中“聆听” “欢迎”两词用语不得体。 B.第②句不够简明,应删去“也开展过各式各样的班级活动”。 C.第③句表述简明得体。 D.第④句表述简明得体。 5.下列句子中,加点词语能被括号中的词语替换的一项是( )

A.看看博主的文章,写得那么有感觉,再看自己写得就是小儿科了,这真让我
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自惭形秽 。 (妄自菲薄) .... B.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事与愿违 ,粮食没增产,还破坏 .... 了生态环境。 (适得其反) C.杭州西溪湿地有着典型 的江南水乡风光:水网密布,小桥玲珑,绿树婆娑, .. 亭宇古朴,处处富有诗情画意。(典范) D.为了健全党内责任追究制度,中共中央政治局审议 并通过了《关于实行党政 .. 领导干部问责的暂行规定》 。(审查) 5.下面是一则慰问信的主体部分,对标号中的四句话是否妥当的分析,不正确 ... 的一项是( ) ①喜闻你已收到大学录取通知书,我向你表示衷心的祝愿!②得知你的家 乡遭遇百年一遇的洪水,你的家也被洪水冲垮了,我深表歉意。③我相信,凭 着坚强的意志,你一定不会气馁。④在社会各界的大力援助下,一定能使你直 面挫折,战胜困难。 A.第①句话用语不得体,应将“祝愿”一词改为“祝贺” 。 B.第②句话用语不得体,应将“歉意”一词改为“同情” 。 C.第③句话没有语病。 D.第④句话没有语病。 5.在下列语段的空缺处,填入的内容最恰当的一项是( ) “江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。展厅里,一幅《江山万 里图》静静地面对着来来往往的人流。 “” ,其开阔的画面及意境,向人们展示 着笔墨点染间的艺术魅力,也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。 A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

6.下面是一同学参加职业院校自主招生面试时自我陈述的主体部分, 对陈述中 的四句话是否妥当的分析,不正确 的一项是( ) ... ①我叫张晓涵, 今年 18 岁, 就读于 XX 职业学校, 很感谢能给我这个机会, 倾听我的陈述。②选择贵校是因为贵校有着深厚的文化底蕴和学术氛围,非常 重视学生的能力培养。③我技能过硬,在全省技能大赛中获得过一等奖的好成 绩,喜欢在严酷的各种各样的挑战中不断超越自己。④希望贵校能慧眼识珠,
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我定会倍加珍惜。 A.第①句话用语不得体,应将“倾听”一词改为“聆听” 。 B.第②句话有语病,应在“学术氛围”前加“良好的” 。 C.第③句话有语病,应将“在严酷的各种各样的挑战中”改为“在各种各样的 严酷的挑战中” 。 D.第④句话用语不得体,应将“慧眼识珠”改为“给我一个机会” 。 6.根据语境在横线上依次填入的四个字,正确的一项是() “唐以前的诗是①出来的,唐诗是②出来的,宋诗是③出来的,宋以后的 诗是④出来的。 ”这几句话,言简意赅,可谓是一部简明的中国诗歌史。这是 讲唐代以前是中国诗歌的发轫期,自然天籁,朴拙浑成;唐代是中国诗歌的黄 金期,直抒胸臆,而又各具面目;宋代是中国诗歌的转型期,思辨机趣,融情 入理;宋代以后则是中国诗歌的繁盛期,流派繁多,然而缺乏原创。 A.①长 ②嚷 C.①嚷 ②讲 ③仿 ③长 ④讲 ④仿 B.①讲 D.①长 ②仿 ②嚷 ) ③嚷 ③讲 ④长 ④仿

6.对下列两个句子的理解,正确的一项是(

①希望是本无所谓有, 无所谓无的。 这正如地上的路, 其实地上本没有路, 走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》 ②其实地上本来就有路,走的人多了,也就没有了路。——重庆洋人街标语 A.第①句中,作者认为希望是本没有的,就如地上本没有路,但只要你想到有 路,路自然就会出现在前方。 B.第②句启迪人们:如果一直踩着众人的脚步走,就会无路可走;必须要善于 创新,另辟一条新路。 C.这两句都用“走的人多了”来强调无论前方的道路有多么艰难、多么漫长, 我们都要携手前行,永不言弃。 D.这两句话都用了比喻修辞,对“路”的内涵进行了形象的诠释:路是人用脚 走出来的,我们只要跟着别人走,就能走出一条路来。 7.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是( 这不是消极的随遇而安,而是积极的顺势而为。
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有舞台就做一个“好演员” ,没有舞台就做一个“好观众” 。 , ; , 。同样, ; 。

①将自己的潜能和优势发挥到极致,演奏出精彩的人生乐章 ②当自己能够站在理想的人生舞台上,一定要珍惜机会做“好演员” ③当自己在出演主角时要尽心尽力,充分施展才能,做到人生无悔 ④懂得欣赏别人的表演,在反观自省中提升自我 ⑤当自己不能站在理想的人生舞台上,也要沉下来做“好观众” ⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责,善于做好配合,做到无愧于心 A.③①⑥④②⑤ B.②①⑤④③⑥ C.⑤④②①⑥③ ) D.⑥④③①⑤② 7.对下面这段话的含义理解最贴切的一项是( 走了,它又开在了姑娘的鬓上。 A.环境不能改变时,解决之道在于改变自己。 B.只要路是对的,就不怕路远。 C.人生之路总有坎坷,不能因挫折而丧失信念。 D.只有不断找寻机会的人,才会及时把握机会。 7.阅读右边这幅漫画, 对其寓意理解最贴切的一项是 A.要根据实际情况,及时采取有效措施。 B.机会是均等的,但只青睐有准备的人。 C.胸怀大志,不应计较鸡毛蒜皮的小事。 D.人与人之间只有相互合作,方能成功。 8.下列四则公益广告语,是某电视台为教育年轻人关爱老人设计的,不恰当 的 ... 一项是 ①他忙得忘记了世界,也不应该忘记我。 ②你忙得忘记了世界,也不应该忘记他。 ③陪着她慢慢地走,如同她曾牵着年幼的你走。 ④她曾牵着年幼的你走,你必须陪着她慢慢走。 A.①③ B.②④ C.②③ 8.对下列诗歌的赏析,不正确 的一项是( ... 散步 在生命的路上,
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山崖塌了,在它的伤口——断崖上,开出了鲜艳的花朵。鲜艳的花儿被掐

D.①④ )

快乐时的脚迹是轻而浮的, 一刹那便模糊了。 只有忧郁时的脚印, 却沉重的永远的镌着。 A.诗的一、二两行把人的生命过程看作是一条道路,每个人都会在自己的人生 路上留下或深或浅的脚迹,这样“路”和“脚迹”就具有了象征意义。 B.诗歌将“快乐时的脚迹”和“忧郁时的脚印”对照着写,流露出偏爱后者的 感情,表明诗人是一个感伤主义者,认为“忧郁”比“快乐”更有价值。 C.作者要否定的是轻佻虚浮的人生,主张珍视人生的苦痛和忧郁,充分感受生 命的复杂和深度,让生命获得“分量” 。 D.“刹那”和“永远” 、 “模糊”和“镌着”对比鲜明,表达了作者主张人应该 努力追求生命的“永恒”的人生观。 8.对下列微型诗的赏析,不正确 的一项是( ... 纤 夫 姚益强 一声高亢的呼喊 拉直了 嘉陵江曲折的岸 A.本诗以极其凝练的手法, 写出了嘉陵江纤夫的形象, 使诗达到了高度的真实、 高度的浓缩。 B.本诗把嘉陵江号子的“呼喊”与“拉直”的纤绳连接起来, 由听觉转换为视 觉。 C.本诗把“拉直”与“曲折的岸”结合在一起, 造成“紧绷的纤绳”与“拉直 的岸”二者意象的叠加,通过想象的激发,意境跃然而出,诗趣奇妙。 D.“拉直了/嘉陵江曲折的岸”一句,通过比喻的手法,写尽了纤夫的艰辛, 歌颂了纤夫的伟大力量和阳刚之美。 )

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