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【写作】【2012】【高考作文指导和例文】


2012 届高考作文导和例文(21 篇)

一、阅读下面的文字,按要求作文 从前有位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名表遗失,因遍寻不获,便决定悬 赏寻表,要农场上的小孩帮忙寻找,谁能找到手表,赏金 500 美元。众小孩在重 赏之下,无不卖力搜寻,奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草,大家忙到太阳 下山仍一无所获,结果一个个都放弃了。只有一个小孩,为了那笔巨额赏金,

仍 不死心地继续寻找。当天色渐黑,众人离去,谷仓静下来之后,他突然听到一个 奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着,小孩立刻停下所有的动作,谷 仓内更安静了,滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音,终于在偌大漆黑的谷仓 中找到了那只名贵手表。 静是大自然的赏赐,静是一种奇妙的心态,静是一种和谐温馨的社会风情 画?? 请以“静的魅力”为题, 自定立意, 自选文体, 写一篇不少于 800 字的作文。 [写作提示] 结合命题材料,尤其是材料第 2 段充满智慧的点评,认真审读 文题“静的魅力”,可以体悟到,文题的中心语是“魅力”,关键的修饰语是 “静”, 此篇作文要以“静”为思维基点,以“静的魅力”即“静”所带给人们 的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。 静的魅力 □刘菲菲 静水流深,不显不露。静,以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻 的思想。一个“静”字,竟是如此深邃,如此富有禅意,富有魅力。 身静,方可心无旁骛;专心思索,方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟 到这一要诀的。禅宗的必修课,也是入门功夫--坐禅,就要修行者身静入定,诵 经冥想。双目一闭,便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外;身静入定,便不 为外物所役而细品沉思。 自印度莲花大师始,不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而 居, 饥餐荨麻, 渴饮雪水, 形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛, 成为一代高僧。 面壁,或思过,或悟道,成功的前提就是身静。身如静水,不显不露,方能让思 想纵横千里。 心静,方可遗世独立,羽化登仙。单纯的身静,心中依然万念错杂,自然不 可得道。 身静的同时, 更要心静。 不去想那人间的纷杂, 只将一片冰心浸入雪水,

感受静的冰凉怡人,放松精神。而到了更高层的境界,即便身不能打坐入定,心 依旧可如止水。于是,你不必奇怪陶渊明“结庐在人境,而无车马喧”的感受, 只因为他“心远地自偏”; 你不必奇怪苏东坡被贬黄州,仍能于赤壁之下高歌放 舟, 只因为他从不变的静中, 悟出了“物与我皆无尽也”的大境界, 于是便可“浩 浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。 智者在静中修身悟道, 在静中羽化登仙,在静中凝聚起了千年的智慧和深不 可测的力量。但他们还是保留着那份静,或许是习惯已成为自然。直到有一天他 们打破了沉默, 你才惊讶他们的智慧与博大, 于是才有那“不飞则已, 一飞冲天; 不鸣则已,一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手,竟是少林一个默默无 闻的扫地僧; 助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人;智慧 象征的诸葛亮, 出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫??他们往日的静正反衬出 有朝一日力量爆发的可怕,就如同火山的静,那不是单纯的沉默,而是为了蓄积 之后的爆发! 于是不难理解嵇康在面对前呼后拥,大讲排场来拜见他的钟会时,仍旧不理 不睬,只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静,岂容俗世的 嘈杂来打破?智者乐水,仁者乐山,千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。 这禅意并非不可言传, 只是现在,还有多少人能够静下心来去感悟呢?这也许是 现代文明的悲哀。 [名师点评] 本文作者审题准确,文章的观点比较深刻,特别是结尾的一段 文字, 把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比, 巧妙发问, 引人思考,使文章主旨得以深化和升华。 二、阅读下面的文字,根据要求作文 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,宋代诗人陆游这两句诗,描述了山 水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情, 表现了人生或社会变化发 展的规律性,富于哲理。 对此, 你有类似的生活体验吗?你有新的感受吗?请写一篇不少于 800 字的 文章。 要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材 料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 [写作提示] 仔细审读材料,认真揣摩其内涵,可以知道“山重水复”比喻 逆境和磨难,“柳暗花明”比喻光明的前景。因而,本作文试题的最佳命意为: 逆境往往蕴涵着无限的希望, 无论道路多么艰难, 只要坚定信念, 勇于开拓进取, 人生就能“绝处逢生”,迎来光明、成功和辉煌。 “柳暗花明”的召唤 □张 瑜

乌云遮不住太阳的光辉,荆棘挡不住勇敢者的脚步。 --题记 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,这是宋代大诗人陆游的诗句。吟诵 着这富有哲理的诗句,你的心头会荡起清爽的夏风,将丝丝阴云一一驱散,即使 遭遇逆境、磨难,也将永远坚强而乐观。 “山重水复疑无路”,山水回环,脚步回环。人生在世,大凡谁都会遭逢逆 境,但山重水复的迷失,动摇不了开拓者坚定的信念。我们相信,“移步换形” 之后,一定会有“柳暗花明”的美丽景观。 “山重水复”是上帝赐给人类的考验, 而“柳暗花明”则是上帝赋予人类睿 智豁达的人生召唤。 人在旅途,“柳暗花明”的召唤,会给人以心灵的慰藉和温馨。罗映珍,一 个普通警察的妻子, 当得知她的丈夫与歹徒搏斗负重伤而住进医院时,当医生告 诉她, 她的丈夫将不可能从昏迷中醒来而成为植物人时,她简直到了“山重水复 疑无路”的人生绝境了。然而,罗映珍的精神支柱并没有垮掉,她的耳畔响起了 “柳暗花明”的人生召唤,她以爱心、忍耐和温柔,呵护体贴丈夫,终于使丈夫 奇迹般地醒来。这是大爱真情的奇迹,更是“柳暗花明”人生召唤的奇迹。 “柳暗花明”的召唤会给人以顽强的意志和力量。回首 2008 年,当地动山 摇之时,当房倒屋塌之际,失去了家园和亲人的四川人民在流血、在哭泣,但四 川人民并没有悲观丧气,没有慨叹“天将亡我也”,“柳暗花明”的哲理召唤, 使他们在全国人民的关怀和支持下,奋力拼搏,抗震救灾。于是,四川人民的脸 上又写满了阳光,四川大地又写满了世人瞩目的“万象更新”。 “柳暗花明”的召唤会带给人们成材成功的累累硕果。 史铁生--当代杰出的 文学家, 曾遭遇双腿残疾的人生厄运, 但母亲的安慰, 地坛的启示, “柳暗花明” 的哲理召唤,终于使他走出“山重水复”的迷惘,开拓出一片新天地;贝多芬-天才的音乐家,曾双耳失聪,但“柳暗花明”的召唤,吹干了他眼角的泪痕,吹 醒了他奋斗勃发的信念, 使贝多芬的人生之树结出了 《命运交响曲》 的音乐硕果, 而光耀千秋。 “山重水复”,是上帝赐给你的金色考验;“柳暗花明”,则是上帝睿智的 人生召唤。 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,让我们静静地聆听,默默地铭记, 这是最宝贵的人生召唤! [名师点评] 本文作者审题准确,立意恰当,主旨观点鲜明而深刻。尤其是 文中“‘山重水复’,是上帝赐给你的金色考验;‘柳暗花明’,则是上帝睿智 的人生召唤”这段话观点新颖别致,文采浓郁,真可谓点睛之笔。

三、阅读下面的文字,根据要求作文 大自然是一部博大精深的教科书,她可以启发人们去思索生活,去寻求生命 的意义。 高山教人以刚强, 溪流教人以欢快; 菊花教人以高洁, 绿茵教人以质朴; 大海教人以胸怀豁达,森林教人以庄重沉静。如此等等,不一而足。 请你结合自己的思想经历,以“大自然的启迪”为话题,写一篇文章;立意 自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字。 [写作提示] 这是一道颇具特色的话题作文试题。 考生写作此文要注意以下 两个方面: 第一, 根据作文材料的行文特色, 特别是写作要求, 要写好这篇作文, 最好选用托物言志的散文体裁;第二,认真审读作文材料,仔细揣摩写作要求, 从作文审题方面, 切实把握好“从大自然中得到的人生启迪”的话题导向,并以 此作为立意的基点。 沙洲的芦苇 □叶晓菲 我爱芦苇,我爱沙洲之上初春的芦苇--苇芽尖尖,光泽莹莹,贮满了生命的 淡泊和淳朴。春日伊始,乍暖还寒时候,沙洲的芦苇已悄悄地伸展开它的根须, 汲取着泥土中些许的营养, 生机萌动, 破冰拔节, 茁壮生长。 虽然它清醒地知道, 这里没有温室,没有肥料,没有农人勤恳的呵护,没有梨园歌手柔情万种的歌咏 和赞叹,但它们只要有湛湛的蓝天,朵朵的白云,便觉知足,便觉愉悦而惬意。 有了这些,它们就可以在第一缕阳光溜进眼眸的时候,开始平凡而诗意的生活, 演绎朴素而淡泊的生命乐章。 我爱芦苇,我爱沙洲之上秋日的芦苇--“蒹葭苍苍,白露为霜”,披霜的芦 苇最可诠释不屈的坚韧和刚强。 秋风瑟瑟, 百花凋零, 而芦花却开得圣洁而潇洒; 严霜袭来,百草枯萎,而沙洲的芦苇却仍然凛然挺立,不屈不挠。君可知,在历 史的时空中, 沙洲的芦苇曾被三国争雄的烽火烧得满目疮痍, 但是“野火烧不尽, 春风吹又生”,来年“红杏枝头春意闹”的时候,沙洲的芦苇又是葱葱绿绿,风 采无限;君可知,在汗青的记忆里,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”, 荆轲为燕国铲除暴秦踏上了千古不归路,而沙洲上的芦苇则伴着萧瑟秋风,伴着 高渐离的击筑声,沙沙作响,为荆轲壮行;君可知,在抗战的史册中,日寇的铁 蹄曾肆意地践踏北国白洋淀沙洲的芦苇,然而一片芦苇倒下了,千千万万丛芦苇 顽强地聚在一起,霹雳一闪,无边的火海把日寇的残暴和淫威烧成了灰烬。 我爱芦苇,我爱春夏之际沙洲上的芦苇--苇叶飘举,苇秆婷婷。此时此刻, 沙洲的芦苇最能给人“和睦和谐,与人为善”的微妙启迪。你看,河流涨了,湖 泊满了,一片片沙洲次第隐没,芦苇便怡然自得地融进河湖港汊的大家庭。红鱼 在芦苇中穿梭, 青蛙在芦苇的脚跟鸣唱, 调皮的蜻蜓一只只、 一群群在苇叶之间、 芦花之上盘旋嬉戏, 而芦苇则像极了敦厚的兄长, 它不恼不怒, 一株株、 一丛丛, 你挨着我,我挨着你,为大家庭搭建起凉棚,任风雨敲击摧残亦无怨无悔。

举目芸芸众生,放眼山山水水,我要说,我爱芦苇,我爱在水一方的沙洲的 芦苇。 这一片芦苇,青翠欲滴,郁郁葱葱,深深地扎根于沙洲之上,年年岁岁,岁 岁年年, 摇曳着尘世的沧桑, 滴溅着生命的启迪, 教我心境淡泊, 教我朴质刚强, 教我与人为善,教我每天笑迎那一轮温馨的朝阳?? 我爱在水一方的沙洲的芦苇! [名师点评] 本文作者审题准确,描写极富文采,字里行间激情洋溢。作者 借沙洲芦苇, 体悟出“淡泊淳朴”“坚韧刚强”“和谐处世”的人生哲理,层次 清晰,逻辑严密。“红鱼在芦苇中穿梭,青蛙在芦苇的脚跟鸣唱,调皮的蜻蜓一 只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏,而芦苇则像极了敦厚的兄长,它 不恼不怒,一株株、一丛丛,你挨着我,我挨着你,为大家庭搭建起凉棚,任风 雨敲击摧残亦无怨无悔”这段行文,颇有诗情画意,艺术而形象地体现了主旨情 感,令人频频击节称叹。 四、阅读下面的文字,根据要求作文 小鱼问大鱼:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有 点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又能保证安全呢?” “我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝不去 吃它。” “可他们说,那是我们最渴望得到的,一般的鱼儿都经不住那样的诱惑。” 小鱼说。 “这种想法完全错了,”大鱼说,“最光鲜、最具诱惑力的东西里面最有可 能裹着一只害人的钓钩!” 理解这则寓言的思想内容, 结合社会生活实际, 以“________的故事”为题, 写一篇不少于 800 字的文章。 [写作提示] 这是一道半命题作文题。写作这篇作文,审题立意时,应该抓 住大鱼所说的一句话:“最光鲜、最具诱惑力的东西里面最有可能裹着一只害人 的钓钩!”仔细揣摩这句话的含意,可知其内涵是“要谨防诱惑”。鱼儿要谨防 诱惑,我们亦如此。因此,我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良 诱惑,才能健康幸福地生活、学习和工作。 “华老栓”的故事 □叶小玲

夏天的后半夜, 月亮下去了, 太阳还没有赶得及出来, 只有一片乌蓝的天空。 华老栓突然坐了起来。开了灯,小小的屋子里没有多少声音,只听见仍然在努力 地复习着功课的华小栓奋笔疾书的声音。 华小栓今年读高三,成绩并不好,但是他很努力,每天都熬到深夜,眼睛红 红的,脸色也不甚好看,但是成绩就是上不去。 “小栓的爸,真的去吗?”是一个老女人的声音。“听说也蛮贵的,现在的 所谓专家真会坑钱, 一本书就要五六百块,像我们这种人怎么能负担得了??” “唉??给我吧!听小栓说他班上人手一本,(这书)可能也比较好吧!我们 就算吃差点儿也要让小栓的成绩上去呀!”说着华老栓把手伸过去。 华大妈在柜子里翻了不少时, 才拿出几张“老人头”, “只有这么多了, 说: 今天去银行取。” 华老栓接过钱,又去看看小栓。小栓正全神贯注地做着题,忽然一扔笔,手 抓着头发,自己嘀咕:“怎么就想不出来呢??”老栓就说了句:“孩子,还行 吗?早点休息吧??”小栓听话地点点头,合上书,上床睡觉了。 华老栓看到儿子睡了,也安心了不少。拿着钱,骑着单车就去了。虽然夏日 的白天很热, 但是夜晚还是蛮凉的。 路上有几个警察巡逻, 看着华老栓骑车走过, 仿佛看到一个贼似的。 不多时,来到一个破书店门前,发现早已排满了人,华老栓摸摸钱,还在, 就下了车,走上去。发现有很多古怪的人,高高地举起手拿着钱,纷纷说:“给 我先??给我先??”而且还挤呀挤的。 华老栓走上前去,即刻被挤了进去?? “喂,老头!你到底要不要?你不要还有大把人要呢!”一个彪形大汉站在 华老栓面前,眼里射出一道凶光,把华老栓给吓住了。 华老栓急忙拿出那几张钞票,抖抖地又动不了,真的被吓到了。那人却一把 夺去,说:“这书刚到,很快就快卖完了,快拿快走!” 华老栓接过书,猛然一看,上面写的是“2012 年高考必备”。 “你孩子也高考吗?”华老栓似乎听见有人问他,但他没有理会,继续捧着 他的书,幸福地骑上车,好像这本神奇的书能把他的孩子送进名牌大学。 华老栓回到家,天色也亮了,家里的小杂货铺也整理好了。 华大妈满身是汗地走出来,问:“买到了吗?” 华老栓说:“幸好抢到一本??”

?? 夏去秋来,一年一度的高考结束了,树上的叶子也枯黄了,落下来了。 一天, 刚给选择复读的小栓送过午饭的华大妈神情落寞地走出高中校园。突 然,一阵大风吹过,几滴冷雨落在她的脸上,似乎意味着什么?? [名师点评] 本文成功地运用了“故事新编”的技法。 作者对鲁迅小说 《药》 中华老栓的故事了然于胸, 根据临场作文命意, 把华老栓置于当今的社会现实中, 进行故事新编, 演绎出新时代“华老栓”的故事,从反面艺术地说明在当今的时 代大潮中,应该保持清醒的头脑,抵抗形形色色的诱惑的道理。 五、阅读下面的材料,按要求作文 山石对卵石说: 我才是真正的石头。 你看我体肤粗糙, 棱角分明, 血性方刚。 我和我的兄弟能构成雄壮的大山,形成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。 卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换 骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意 的范围作文,不要套作,不得抄袭。 [写作提示] 仔细阅读这则材料,整体感悟,我们可以体会出这样的哲理: 尺有所短,寸有所长。无论是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势。只要我 们拥有足够的自信,坚定信念,不怕磨难,顽强拼搏,都可以成就人生的辉煌。 以这样的哲理感悟为基点立意行文,便是切合材料主旨的。 异也?同也! □李瑞宁 山石,体肤粗糙,棱角分明,血性方刚,它是石;卵石,体肤平滑,肌理莹 润,它也是石。或粗犷,或秀丽,都是石头的精彩。异也?同也! 山间小溪,叮叮咚咚,涓涓潺潺。他不恋百鸟的妩媚,不贪山谷的清幽,不 怕山石的阻拦,毅然昼夜向大海奔腾。他,纤细中不乏刚毅,柔韧中颇具信念。 坚毅执著是小溪的个性。 牡丹,国色天香,绽放在御花园中的香草幽兰旁,她是花;水仙,清雅幽静, 静立在溪水里乱石沙砾间,她也是花。异也?同也!或富贵,或乡野,都是花的 美丽。 百灵,放开金嗓,高歌于山林中;海燕,迎风破浪,飞翔于大海上。它们各 有各的风采,各有各的气质,然而,异也?同也!

仁者,着一木靸,拄一竹杖,几步一歇,放歌于青山之中,人曰:“仁者乐 山,仁者静。”智者,戴一笠,撑一篙,顺水而动,吟诵于秀水之上,人曰:“智 者乐水,智者动。”人们只看到了“智者”与“仁者”表面上的区别,却未曾看 到,两者在实质上是相通的,即是“淡泊明志,宁静致远”的贤者气概。 红楼梦中, 大观园里。 她, 琴棋书画,样样精通,天生丽质,傲然孤僻,“一 年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,却依旧在泪尽人逝之时,心中口中念着一个 他; 她, 名门闺秀, 花容月貌, 亦是琴棋书画皆习之,八面玲珑,志向高远,“好 风凭借力,送我上青云”,或许功利,却也是受世俗环境影响的必然,谁又能否 认,她对宝玉的痴情和关爱?异也?同也!黛玉、宝钗,同为封建世俗所害,同 为爱情痴心一生! 人生道路上, 每个人都有自己的步伐, 可以是默默无闻, 也可以是家喻户晓; 可以成为牛玉儒, 也可以只是平凡岗位上的一名员工。 只要你是真心为社会服务, 想在劳动和奉献中实现人生价值,没有人能否定你的价值。 人生的道路向前铺展, 我们这群高三学子也正奋力奔向前方。也许通向理想 高校的道路并不平坦,也许我们中,会有人与理想失之交臂,但不论结果怎样, 我们都在奋斗着, 都在生命里拥抱了“高三”这一段不一样的人生,都释放了青 春的激情与灿烂! 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。默念着这铮铮话语,我们无畏地迈向前 方?? [名师点评] 本文主旨鲜明,文采飞扬,行文句式灵活多变,富有表现力。 文中通过举例论证,紧扣了“虽异实同”的主旨;抒情言志或激越昂扬,或含蓄 蕴藉,很能打动人心。文章结尾的两个文段,联系考生现实生活进行议论阐述, 哲理深邃,催人奋发,颇有感召力。 六、阅读下面的文字,按要求作文 面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当看见一轮红日冉冉升起的时候, 我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当看见叶子从树上落下, 我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光,发奋进取;当看见一株青松从 泰山的岩缝中长出来, 傲立山巅时,我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强 的性格?? 你对生活有什么感悟吗?请就自己的经历及感悟,自选角度,自定立意,自 选文体,写一篇不少于 800 字的文章,题目自拟。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题,在材料中,给出了多种自然现象及 可以参悟的人生哲理, 要求考生“就自己的经历及感悟”自选角度, 写一篇作文。 笔者在此特别提醒考生,近年来高考作文命题越来越注重引导考生贴近现实生 活,贴近自己的生活经历,写出有真情实感的作文,这一道作文试题,就很好地 体现了这种命题导向。 “就自己的经历及感悟”作文,就要求考生必须写自己的

亲身经历,写自己的真实感悟,而不能以写他人为主,不能天南海北、古今中外 地泛泛而谈。 另外, 考生要注意写出感悟, 感悟不是一般的酸甜苦辣的浅层感受, 而是要在记述经历的基础上,层层开掘,参悟出深刻的人生哲理。 站在高处看世界 □王晓琳 “会当凌绝顶,一览众山小”。站在高处看世界,世界将是另一番景象,而 人的心灵将是别样的清爽和豁达。 去年刚放暑假时的那段日子,是我人生中特别晦暗的时光。倒不是因为我的 学业成绩排名亮了红灯, 而是平时一向排在我之后的同桌, 这次竟然排在我前头。 她的姓名,沉沉地压在了我的心头,压得我真有点喘不过气来。愁苦之中我不禁 扼腕长叹:“上帝啊,既生瑜,何生亮也!” 不久,一次偶然的苏杭之旅,让我的心胸改变了“景观”。 那天阳光很好,空气清新。早上一醒来,爸爸就告诉我一个惊人的好消息, 爸妈单位也放了长假,他们要带我一起去苏杭旅游。“上有天堂,下有苏杭”, 去苏杭旅游是我多年的梦想,今日如愿以偿,我高兴得跳起拉丁舞来。未了,还 破天荒地搂住爸爸的脖子,“狠狠”地亲了他一口。 第二天上午 10 时许,飞机在跃华机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边,眺 望窗外的风景,随着飞机的逐渐升高,窗外的行人、车辆、楼群馆舍,在我的眼 中不断变小,变小,接着一一模糊了,消逝了。当飞机真正升入高空,我忽然发 现舷窗外已是另一番景象。 这是何等的景观!透过舷窗俯瞰,白云朵朵。东边原是海峡的惊涛骇浪,这 时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹, 反射着粼粼的波光; 西边, 山峦田畴, 相衬相依, 融合成一幅淡青色的水彩画。 尤其令人惊诧的是,爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹 山峦告诉我,那就是令人仰望的巍巍泰山! 看着那抹渐渐远去的淡黑色,我的心胸也豁然开朗:大千世界,还有比泰山 更加高大的东西吗?但当站在一定的高度时,泰山也会变得如此之小,没有了往 日的巍峨和神圣。站在高处看世界,真是别有一番景象啊。想到这里,我不禁有 点神清气爽了。 扪心而思,我忽然觉得,世界的大小,心绪的好坏,人生的苦乐欢愁,全都 取决于你所处的高度。 若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中,目之所及便全 都是尘嚣纷扰,致使自己的心灵蒙受尘垢,流淌泪水。而站在人生的高处,那么 目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈;若能够跃上新的心灵台阶,登上新的心 灵阶梯,从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界,那么人的心胸就更会“遥襟甫 畅,逸兴遄飞”,壮美无限了。

站在心灵的高处看世界,我不禁仰天而歌曰:运筹帷幄,羽扇纶巾。瑜亮共 生,天公睿智也! [名师点评] 本文立意清晰鲜明,描述精彩。特别是描述之后的议论,由浅 入深,由自然现象到哲理感悟,层层开掘,议论深刻,见解独到。例如“若将自 己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中,目之所及便全都是尘嚣纷扰,学榜重压,致 使自己的心灵蒙受尘垢,流淌泪水。而站在人生的高处,那么目之所及将永远是 壮阔坦荡、清明澄澈;若能够跃上新的心灵台阶,登上新的心灵阶梯,从而抵达 高尚、宽容、至善至真的境界,那么人的心胸就更会‘遥襟甫畅,逸兴遄飞’, 壮美无限了”。语言含蓄隽永,议论逐层推进,读来颇能让人的心灵得到震撼和 净化。 七、阅读下面的材料,根据要求作文 《相声百年经典》 一书中, 作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。 在排演相声《关公战秦琼》时,他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问 题:关公那个代表性的亮相姿势,究竟是左手捋髯、右手背在身后,还是右手捋 髯,左手背在身后?对大师的这种做法,人们无不称叹,你又有何感受? 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,拟定标题;不要脱 离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 [写作提示] 这是一道新材料作文题, 材料作文审题是关键。 阅读这则材料, 从不同角度去揣摩材料内涵, 可以得出不同的作文立意: 一是抓住“细节”二字, 可以得出“细节决定成败”的哲理;二是抓住“请教”二字,可以得出“要虚心 求教”的观点;三是体味侯宝林先生探究问题的特点,得出“要有认真的态度, 要学会做人,学会做事”的作文立意。 用细节绽放美丽 □孟凡琦 用心做好每一个细节,成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。 --题记 山间的花儿知道,自己只能盛开一次,因此,它细心地张开每一片花瓣,细 心调整每一片花瓣的角度和色彩,最终绽放出令人惊叹的高雅。 天上的彩霞知道,自己只能绚烂一次,因此,它细心地铺开每一片云霞,用 心设计每一片云霞的浓重轻淡, 用心舒卷霞光的灿烂和风采,从而成就了上帝领 空那最美的花园。 青春的我们知道, 我们只能年轻一回,所以我们必须认真把握好生命中的每 一个细节,静静地守候成功殿堂的幸福花开。

细节决定成败,成败系于细节。 遥想战国时代, 蔺相如大智大勇而又慎于细节,把握好献璧于王而请指示于 王的关键时刻,方能够有礼有节,不辱使命,完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇 过人,但在“执秦王之手,握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨,致使良机错过, 酿成了刺秦不成,荆魂归阴,血溅秦廷的莫大遗憾,亦为千古之人敲响了“切莫 疏于细节”的警钟。 细节决定成败,成败系于细节。 放眼航天事业, 我国“神州七号”之所以能够发射成功,是因为航天人细心 严谨, 认真把握飞船发射的每一个数据, 每一个程序, 每一个细节。 而美国的“挑 战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁,七名宇航员全部罹难,究其原因, 仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误,造成惨重的航天事业损失, 令人惊愕,令人扼腕沉思。 细节决定成败,成败系于细节。 相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节,终成为相声表演艺术大师;贝多 芬才华超人而又慎于细节, 注重推敲每一个音符,他的交响曲才成为最美的“天 堂之音”; 我国历代的伟大诗人, 文采雄奇而又秉承“吟安一个字, 捻断数茎须” 的原则,才有了“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸,才有了“小荷才露尖 尖角, 早有蜻蜓立上头”的新奇别致,才有了“问渠那得清如许?为有源头活水 来”的睿智哲理。 细节决定成败,成败系于细节。 当然,这里的慎于细节并不是不辨本末;这里的细致入微,并不是要畏首畏 尾。胸有全局而又慎于细节,大智大勇而又细心慎重,这才是人生成功的有力保 障。 山间的花儿,用细心描绘高雅;天空的云霞,用细心泼洒绚烂。我们--风华 正茂的莘莘学子,也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。 [名师点评] 本文的突出亮点是立意清晰、深刻。“细节决定成败,成败系 于细节”的主旨红线句,在文中屡屡出现,使作文立意鲜明。文章后半部分“辩 证归纳”段行文精警深刻,新颖独到;结尾段,既巧妙地照应了开头,深化了主 旨,又颇有诗情画意,含蓄而隽永,令人回味无穷。 八、阅读下面文字,按要求作文 《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻,标题是“有责任感的毕业 生求职最受欢迎”,内容是山东人才网对 200 家用人单位的人事主管调查发现, 用人单位在挑选大学毕业生时,看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人 接物能力等等,其中责任感被排在第一位。

读了上面的材料, 你有怎样的感悟?请以“也谈责任”为话题,写一篇不少 于 800 字的文章,立意自定,文体自选,题目自拟。 [写作提示] 这是一道话题作文题, 话题作文审题立意要瞄准材料中的关键 词“责任感”,从不同角度着眼,层层开掘,确定出不同的作文立意。例如,可 以从“责任感”的重要性的角度,确定这样的立意:①责任是人生的最美内涵; ②要勇于担负责任。 也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立 意:①责任是人生之本;②责任是事业成功的基石等。 沉重的责任 造就人生的壮观

--也谈“责任” □王梦华 没有大山的脊梁, 就没有大山的巍峨; 没有责任的沉重, 就没有人生的壮观。 --题记 窗外是冷冷的月光,窗内是淡淡的怅惘。 站在窗前,捧一杯清茶,希望它能冲淡自己的怅惘,任思绪在广远的时空张 开翅膀。 苍天问我,我问苍天:什么是责任? 妈妈告诉我,责任也许是这样的:院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥,有 最绵软的飞絮、羽毛,有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟,有关爱与呵护的极致,甚至会有 鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击,翅血淋漓。 这是妈妈眼里的责任:责任是全身心的付出,责任是沉甸甸的使命,造就人 生的壮观。 历史告诉我,责任也许是这样的:“大梦谁先觉,平生我自知”,这是躬耕 南阳的孔明在吟哦。当时空落定生命的尘埃,斜阳亲吻着苍苔的时候,萧萧的马 嘶打破了村野的宁静,诸葛孔明怀揣着满腹经纶,跟随刘皇叔上路了。孔明的心 中装着一份知遇之恩,更装着一份责任,一份匡复汉室、拯救天下苍生的责任。 因而,他一去数十年,呕心沥血,鞠躬尽瘁,直至殒命于茫茫五丈原。 这就是历史眼中的责任:责任是报效国家、济世怀人的赤诚肝胆,责任是沉 甸甸的使命,造就人生的壮观。 什么是责任?什么是责任最深刻的内涵?我问上苍, 苍天回答: “四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老 矣,尚能饭否?”辛弃疾甘赴疆场,扫平敌寇,恢复中原,那就是一种责任;当 地震来临时,唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢,跋山涉水,开赴四川灾区,

全然置个人生死于不顾,那种淳朴的大爱真情,就是一种责任;而莘莘学子“三 更灯火五更鸡”,为中华之崛起,为中华科技之崛起,而不辞劳苦,学海行舟的 执著拼搏,就是一种责任。 收回思维翱翔的翅膀,眺望窗外,月光如水,广场朗朗;回首窗内,怅惘之 人,心扉洞开:铁肩担道义,大材铸华章。 责任--沉甸甸的责任,造就人生的壮观! [名师点评] 本文主旨鲜明,立意清晰,内容丰富,而且颇有激情和文采。 议论阐述能化平淡为神奇,化抽象为形象,以形象感染人,以诗情激励人,令人 备受鼓舞。特别是文章结尾“铁肩担道义,大材铸华章”的语句,诗意浓郁,颇 为深刻、精警,令人击节叫绝。 九、阅读下面的文字,根据要求作文 在非洲,有一种很特殊的羊,叫驼羊。驼羊性情很善良,又很勇敢。无论多 么陡峭的山崖,它都敢于攀登;无论多么凶恶的狼,它都不怕。狼来了,驼羊从 从容容,昂着头颅向狼冲过去,结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护 羊群,其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。 读了上面的材料, 你有何感想?请选择一个角度, 自主确定立意, 自选文体, 自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文, 不要套作,不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题。该作文立意可以确定为:面对艰险 和强敌,要从容镇定,无所畏惧,要敢于“亮剑”,才能战胜艰险和强敌,点亮 人生。确定立意之后,就可以构思行文了。需要注意的是,无论选用哪种文体, 都必须选用最鲜活、最切合作文命意的素材,这样才能使得作文内容充实,更好 地表达出文章主旨。 亮剑之歌 □马小媛 雄关漫道真如铁,而今亮剑从头越。 ——题记 铺开文卷,一幅画面映入眼帘,撼人心魄:好一个驼羊,有羊的至善至美, 又有豹的英姿气魄。 面对恶狼, 面对危险, 它从从容容, 昂起头颅, 敢于“亮剑” 前行,真乃可敬可叹! 危险消除了, 恶狼遁去了, 驼羊胜利了。 胜得令人欢欣鼓舞, 令人心扉洞开: 原来,危险当前,恶狼舞爪,并没有什么可怕。良善之士,只要沉着镇定,无所 畏惧,亮剑而行,向着险恶奋勇冲击,就一定会奏响胜利的凯歌。

勇敢的驼羊行走在我的心灵中,我则恍然走进遥远的时空?? 站在“亮剑”的旗帜下, 我看到了这样一个身影--蔺相如,他一介孱弱的平 民,却昂着头,坚定地向着凶暴的秦王走去。秦王之威,可谓令赵国胆寒矣,然 而蔺相如毫无惧色,他以“相如请得以颈血溅大王”的豪气降服了秦王的霸气。 最后,他胜利了--完璧归赵,渑池护国威,令赵国扬眉吐气。蔺相如之赢,靠的 是什么?他没有魁伟高大的身躯,没有盖世的武功,他靠的是一身正气,一身勇 气,靠的是这种“驼羊”式的“亮剑”精神。 站在“亮剑”的旗帜下,又有一个身影匆匆闪过。他,南宋爱国名将岳飞大 元帅,金戈铁马,正挥师北伐。当时,南宋小朝廷可谓弱矣,而金兵气势汹汹, 可谓强矣。然而,岳飞挥鞭“亮剑”奋勇前行,他胜利了,他的英勇使敌人闻风 丧胆,让人民胆壮气豪。 站在“亮剑”的旗帜下,一组这样的镜头又从眼前闪过:曾几何时,长江三 峡,那落差几十米的长江之水,挟着一股寒气,奔腾而来。它含着天的威势,含 着吞噬一切生灵的霸气,激流飞溅,声震九霄。然而,你看长江漂流勇士,中国 年青一代的“驼羊”,他们昂起高贵的头颅,“亮剑”漂流,向着急流和险滩, 奋勇挺进。他们都胜利了--因为无论是生还,还是永沉江底,他们都把自己的名 字,深深地刻在勇敢者“亮剑”的丰碑上。 “亮剑”之歌是勇者之歌, 是胜利之歌。 当然, “亮剑”而赢, 还须讲究“亮 剑”的艺术,讲究勇者之精诚睿智,巧妙向艰险与凶恶宣战,方可确保“剑不折 刃”,大获全胜。 时空轮回,气象万千。 人生旅途,有满目鲜花之际,亦有风雨交加之时;有风平浪静之景,亦有潮 起潮落之险。 然而, 这都算不得什么--朋友, 你看, “楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关”, 那是陆游在横刀立马,仰天长啸;你听,雄关漫道真如铁,而今亮剑从头越,那 是一代学子在心潮澎湃,振臂呐喊。 朋友,你再翘首远眺,在那绿茵茵的山坡上,有如朵朵白云的羊群,更有一 只驼羊,它高昂着头颅,“亮剑”前行。你听,它“得得”的轻蹄,奏响的是一 首勇敢者的“亮剑之歌”?? [名师点评] 本文在素材选用方面堪称典范之作。第一,善于“一材多用, 多维推论”。按照思维定式,蔺相如一向是个讲团结、讲大局的典型人物,然而 本文的作者却多维推论,另辟蹊径,根据本文的写作命意,将蔺相如推崇为具有 大无畏的“亮剑”精神的英雄,且议论阐述合情合理,毫无牵强之感。第二,本 文将蔺相如、岳飞、长江漂流勇士等诸多素材组合排比,横向铺陈,收到了“层 层蓄势,动人心魄”的良好效果。

十、阅读下面的材料,按要求作文 从前, 有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又 准,因此非常爱惜它。有一次,他仔细观察这张弓时,说道:“你稍微有些笨重! 外观毫不出色,真可惜!--不过这是可以补救的!我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正 应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他拉紧了弓,想露一手,弓却断了。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄 袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文题。写作这篇作文,其立意角度有三:第 一,从猎人角度看,关爱事物,追求完美也要适度,莫让溺爱横流;第二,从弓 的角度看,真实最美,去掉装饰,追求本质;第三,从事件角度看,要讲求实际, 追求生命的本色。 莫让溺爱之水横流 □魏国华 爱是洒向花儿的清水和阳光,甘甜温暖,滋润它茁壮成长。 爱是母亲一句轻声的问候, 是对孩子的一次轻柔抚摸,激励温暖了孩子的心 头。 但爱又是无节制地对花儿的修剪, 翻土, 松根, 让还未绽放的花蕾早早凋零。 爱又是任孩子为所欲为,满足其一切要求的放任,让孩子长久依赖于他人,无法 走向社会与未来。 爱可以温暖一切,感染一切。但过度的爱便成了溺爱,成了毁灭,它可以淹 没一个人的前程,断送一个人的命运。因此我要说:莫让溺爱之水横流。 商纣王爱他的美姬,爱得将臣子的心挖出来以博她一笑,爱得辜负百姓,无 所作为。纣王将所有的爱倾注于她的身上,将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统 抛之脑后。爱终于无法承受,溺爱的洪水泛滥了,咆哮着奔向纣王安睡的寝宫, 冲向外面早已冷却的世界, 将纣王连同他的美梦一同吞噬,使一个朝代早早退出 历史舞台。殊不知,这一切都因纣王无节制的爱而起,爱一旦超越原有的界限, 便如滔天般巨浪淹没一切。 赵太后爱长安君,这爱众所周知,“尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多 予之重器”,还舍不得长安君到齐国作人质。而触龙却说:“老臣窃以为媪之爱 燕后,贤于长安君。”没错,将燕后远嫁他乡,并为她祈祷,不希望她回来,这

是使“子孙相继为王”的长久打算。爱长安君,却尊其位,封其地,厚其物,却 没有考虑“一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?”过分的爱,定会贻害长安君, 使其无法立足于赵。而赵太后最终也明白了这一点,质长安君于齐,最终赢得众 人的信任与佩服。 邹忌对他的国君很忠诚,这也是一种爱。然而邹忌却没有让溺爱之水横流。 他以敏锐的眼光, 以巧妙的进谏, 讽喻齐王察纳雅言, 扬长避短以赢得万民拥戴, 终使齐国富国强兵,称雄于天下。 爱是钟表里的那一根发条,轻轻地拧几下,便足以让表继续走下去,爱得越 深,拧得越紧,只会使发条崩断,适得其反。因此,爱需要控制,适当的爱才会 让花儿更茁壮,天空更蔚蓝,才会让快乐的笑声回荡于耳边。 溺爱只能葬送人之所爱,朋友,请您切记,莫让溺爱之水横流。 [名师点评] 本文在素材选用方面,有三个亮点:一是善于用足用好课本素 材;二是善于把课本素材与课外阅览的文学素材、哲理素材结合起来综合运用; 三是善于一材多用,创新思维,对“邹忌讽齐王纳谏”的议论评述,尤为新颖独 到,令人颔首称叹。 十一、阅读下面的文字,根据要求作文 古人云:以恕己之心恕人,则全交;以责人之心责己,则寡过。 曾国藩说:“善莫大于恕。” 安德鲁·马修斯说:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这 就是宽恕。” 最新科学研究显示:原谅别人有益身心健康。 读了上面的这几段话,你有什么感想?请选定一个角度,明确立意,写一篇 不少于 800 字的文章,题目自拟,文体自选。 [写作提示] 审视这道新材料作文试题后, 可以把作文立意确定在“宽恕别 人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德,是大度的 表现,所以人生在世,要以宽容之心待人;当然宽恕别人也不能过分,要把握好 分寸。另一方面,宽容是一种美德,有益于自己的身心健康,因而宽恕别人也就 是善待自己。 宽恕别人等于善待自己 古人云:以恕己之心恕人,则全交;以责人之心责己,则寡过。现代最新科 学研究显示:原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理:宽恕别人 等于善待自己。

安德鲁·马修斯说:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这 就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神,他就会有许许多多的朋友,因为 宽恕了别人,就等于善待了自己。 古往今来,多少有识之士、大度之人用宽容之心,换来了和谐的人际关系和 事业的成功。 赵国曾是战国七雄之一, 后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的 蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次,均巧妙地挫败了秦王,维护了赵王的尊严。之 后蔺相如又被提拔几次,位在廉颇之右,这使廉颇心中极为不快,他扬言要让蔺 相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他,为此还主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺 相如是为了国家利益才躲避他,羞愧难当,敬意顿生。于是负荆请罪,最终两人 握手言欢, 成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国 在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠,与廉颇斤斤计较,不宽恕他, 恐怕会两败俱伤,而且还会危及赵国的安全。可见,蔺相如宽恕别人不仅善待了 自己,还维护了国家的利益。 齐桓公曾与管仲有过一箭之仇,但他不计前嫌,依然重用有才能的管仲,任 用管仲为相。这需要多么宽广的心胸!正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿, 帮助齐桓公力挫群雄,成就霸业。 一次,楚庄王在宴请群臣时,灯火忽然全灭,有大臣便趁机非礼许姬,许姬 告诉楚庄王有人非礼自己,非礼者的帽缨被拽了下来,要求楚庄王点灯察看,但 楚庄王阻止了她,并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中,楚 国惨败,一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问,楚庄王才知道那个舍 生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣子,换来了臣 子的感恩戴德, 保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己 的道理吗? 曾国藩说:“善莫大于恕。”其意非常明显,即宽恕别人等于善待自己。这 种处世原则适用于古代的君臣, 适用于现代社会中的人与人之间,也适用于民族 与民族、国家与国家之间。 宽恕别人吧,因为宽恕别人就等于善待自己! [名师点评] 本文语言通顺、连贯,议论阐述颇具辩证性。从思想内容方面 来说,文章从分析所给材料入手,得出“宽恕别人等于善待自己”的结论;然后 历数古代与此观点相一致的典型事例,进一步论证观点;最后把这种处世原则由 古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来,使论述更加深入。 十二、阅读下面的材料,按要求作文 品尝美味佳肴,品尝海鲜干果,每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味,喜 怒哀乐,悔恨懊恼,每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水,大漠孤烟;面 对师长亲朋,父母家人,或许你都会“别有一番滋味在心头”。

请以“回味”为话题,写一篇文章,立意自定,文体自选。要求感情真挚, 不少于 800 字。 [写作提示] “回味”写作内容宽泛, 不论是自己亲历的事, 还是他人的事, 不论是国家的事,还是民族的事,只要是过去的事,都可以写。是回味就要有所 体会,体会的可以是认识,可以是情感,可以是蓦然回首的感动,可以是痛定思 痛的酸苦,还可以是拨云见日的顿悟。 文体不限,记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用,如何回味等。 作文时要想以理服人,就要注重论证结构的安排,分论点的设置,新鲜论据的使 用。 写记叙文应以回忆为主, 将叙述、 描写作为主要表达方式, 抒情、 议论为“画 龙点睛”,以情感人,自然水到渠成。 红苹果的滋味 □叶晶晶 沉甸甸的苹果,挂在枝头,是红艳艳的惊喜;品在口中,润在心底,是人生 成长的美妙滋味。 --题记 漫步少年人生路,穿过风风雨雨。蓦然回首,人生旅途中,我 已品尝过许多红苹果。可是,你可曾知道,我的人生苹果究竟是什么滋味? 月华如水,微风拂面。轻倚栏杆,回忆的湖面泛起层层涟漪。 红苹果曾是淡淡的酸涩, 那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那 年的春节,我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果,爸爸生气了,狠狠地批评了我。这次 我没有撒娇,没有摔门而出。我低下了头,向爸爸认了错。爸爸很惊愕,片刻, 他明白了:“女儿长大了!”夜深人静,我细细地品味浸在心底的红苹果。那是 一种深深的愧疚,是淡淡的酸涩,是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。 红苹果是甜甜的清爽,那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后,我特别喜 欢和朋友一起望月亮,说梦想。这天夜里,宿舍里熄灯了,我又点起蜡烛钻研难 题,同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛,大骂我是“一人违纪,殃及池鱼”, 我心里好委屈, 因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。 我简直要气炸了, 然而我毕竟是长大了, 想到宿舍这个大局, 冲天的怒火倏地化为一脸微笑。 我说: “朋友,谢谢你的提醒!”好友也笑了,丢过来一个红苹果。那晚的苹果,甜甜 的,爽爽的,我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。 红苹果是绵长的醇香,那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节,我们班 举办“爱师尊师”晚会,晚会开始前,主持人突然病倒了,班长让我代为主持。 心有胆怯,但却之不恭,没办法,我硬着头皮上台做了主持,没想到晚会大获成

功。会后,班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香,好醇, 细细回味,心里泛起的是一丝丝气定神闲,是潇潇洒洒的自信和从容。 记忆的浪花,一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆,耳边响起一位智者的话 语:“自然的苹果,其味道或许是单一的,然而当红苹果融进了生活的味道,便 会幻化出许多神奇的滋味,并且,随着人生经历的不断丰富,红苹果的滋味将会 更加奇妙无比。 月华隐退,旭日东升,微风拂面,翘首东方。远处人生的园林,沉甸甸的苹 果挂在枝头,又是一串串更加红艳艳的惊喜。 [名师点评] 本文有三个亮点:一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特, 又能艺术地揭示主旨;二是本文以“人生的红苹果”为中心意象,从多个角度、 多个层次抒写成长的感觉, 议论内容、 抒情内容都新颖深刻; 三是语言颇具文采, 排比、对偶、比喻运用巧妙,再加上丰富的联想和想象,使文章在发展等级“有 文采”一项中独领风骚。 十三、阅读下面的文字,按要求作文 有位哲人说,人生有三重境界,可以用一段充满禅机的语言来说明:看山是 山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山确是山,看水确是水。 这就是说人生之初纯洁无瑕,初识世界,一切都是新鲜的,眼睛看见什么就 是什么,人家告诉他这是山,他就认识了山,告诉他这是水,他就认识了水。 然而,随着年龄渐长,经历的世事渐多,就发现这个世界问题越来越多,越 来越复杂,甚至于对事物的认知经常会黑白颠倒,是非混淆。 可是随着时光的流转,经过曲折和磨难,人会把自己提升到第三重境界,茅 塞顿开,洞察世间万事万物的内涵。 你是否有这样的生命体验?请你结合自己的生活经历,写一篇不少于 800 字的记叙文。要求立意自定,题目自拟,文体特征鲜明。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题。与一般新材料作文不同的是,这里 的材料是一段富含哲理的话,其内涵限定了考生作文的基本观点。因此,从审题 立意方面来说, 考生要把握住“人生三重境界”的哲理内涵, 并据此立意。 另外, 考生还要特别注意作文要求,此文只能写记叙文,且文体特征要鲜明。 父爱的品读 □王晓东 坐在宿舍窗前,凉风袭来,我不由地打了个冷颤。起身关窗户,几滴冷雨打 在脸上,也打在了我的心上,勾起了我的回忆??

从我记事起就觉得父亲不善言谈。夏日里,邻居们坐在一起聊天,他也只是 在一旁听着,说到精彩处,有的只是他那憨实的笑声。母亲体弱多病,屋里屋外 的活父亲一人承担下来,他心疼我,关爱我,我也打心眼里深爱着他。 母亲常年卧病在床,父亲又经常出门做瓦工,无暇管教我。我渐渐迷恋上网 络游戏,不久我的学习成绩都“大红灯笼高高挂”。有时候,父亲问我的学习情 况,我听得不耐烦了,就会冲他吼道:“你是大忙人,我的事你少管!”父亲脸 上的青筋已是横纵分明,他想拿起瓦刀拍我的屁股,可又不舍得,气哼哼地摔门 出去了。 我隐隐地觉得,我和父亲的感情有了不可磨灭的裂痕。 直到有一天,他又像往常一样出去打工,临走前嘱咐我照看好母亲,我没理 他,走开了。他走后没多久,村上的小朋友到家里来找我去网吧玩。天都黑了, 我才回家, 却发现母亲没在床上。 心急如焚的我四处寻找母亲, 这时邻居找到我, 告诉我说母亲发病住院了。 我给父亲打了电话,父亲急急火火地回来了。 父亲走进病房,一脸怒气地把我拉出病房。来到走廊尽头,说:“叫你照看 好你母亲, 你跑哪里去了?要不是隔壁家的杨大妈来我们家借东西,刚巧发现你 母亲掉下床的话,你恐怕再也见不着你母亲了!”我没有说话,只是从鼻孔中发 出一声“哼”,父亲愣怔了一下,突然抡起手掌打在我的脸上,我捂住脸颊双眼 狠狠地瞪着他,心里一阵发酸,哇哇地哭着跑开了。 我跑出了乡卫生院, 没想到迎接我的竟是一辆惊奔的马车。 我一下子吓呆了, 站在那儿一动不动。 就在这千钧一发之际,追我出来的父亲奋不顾身地迎着烈马 奔去,奇迹般地一把抓住了奔马的笼头。惊马被制服了,我得救了,而父亲却被 烈马踩伤了脚。然而父亲全然不顾自己的伤痛,反倒蹒跚着来到我面前,慢慢蹲 下,伸出他那粗糙的双手,轻柔地抚摩着我的脸,问我伤着没有。我呆呆地望着 他的脸, 半晌说不出话来--我被父亲英勇无畏的大爱深深感动了。想想我对父亲 的态度,再想想父亲每天早出晚归,为了母亲,也为了这个家,他付出得太多, 太多了??泪水再次掉了出来,那是悔恨的泪,它掉进我灵魂深处,冲刷了我的 心灵?? 凉风习习, 回首往事, 我的脸颊犹能感受到父亲的大巴掌所留下的亲切与隐 痛。而在这微微的伤痛中,虽有些许的苦涩,却更有父亲无言的关爱,有我心灵 深处溢出的成长的甜蜜。 父爱的品读--世间最珍贵的人生体验! [名师点评] 这篇作文可取之处在于:第一是文题亮丽;第二是开头富有文 采,营造意境,引人入胜;第三是后半部分增添了“父亲舍身拦惊马”的情节, 并浓墨重彩地进行描绘、议论、抒情,收到了极好的艺术效果,

十四、请联系自己对生活的感受和认识,以“修养”为话题,写一篇不少于 800 字的议论文,文体特征鲜明 [写作提示] “修养”是一个传统话题,每一位考生对此都不会陌生。然而 要写得出彩,必须深入体悟“修养”的内涵、外延。考生若能站在时代发展需要 的高度,站在人应肩负的历史使命的高度,讨论加强人文修养、品德情操修养的 意义,能使文章立意高远。另外,试题明确要求写成议论文,且要求“文体特征 鲜明”, 考生务必要特别注意, 观点要鲜明, 议论阐述要充分, 做到“以理服人”。 修养助你成功 □陈晓磊 成功是一座堡垒,只有修身养性才能不断向上攀登。 — —题记 在高速发展的现代社会,企业与企业之间的竞争,人才与人才之间的竞争, 学生与学生之间的竞争愈演愈烈,所以总是有那么一些人想要一步登天,一下子 超越别人,成为万众瞩目的焦点。但在现实社会中,这是非常难的,并且你的心 若浮躁不安又怎会有所建树呢? 陆游曾向他的儿子传授写诗经验:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”话中只字 未提写诗的技巧, 留给其子和后人无尽的思考空间。 现在我们若认真品味这句话, 也不难看出陆游的深意: 希望儿子多留心生活,通过感悟生活达到修身养性的目 的,到时写诗自然手到擒来。所以学诗并非主要在工技巧,反而是要学会安静地 审视生活,不断完善自身。这与我们的学习有着相通之处,学习并非简单地从书 本上获取知识,更重要的是在书本之外提高自己的综合素质,陶冶自己的情操, 磨炼自己的意志, 为以后的发展打下良好的基础。我想这就是素质教育提倡成才 先成人的原因吧! 翻译家傅雷临终时告诫儿子傅聪要首先学会做人, 然后不断提高各方面的技 能,最后就可以成就事业了。傅聪谨记父亲的教诲,最后成为闻名中外的钢琴大 师。或许傅聪会说是父亲指引他走向成功,但重要的是他听从了父亲的话,修身 养性,终于取得了巨大的成功。 古今中外有无数伟人的事例:居里夫人面对荣誉非常淡然,因为荣誉并非她 所追求的东西;爱因斯坦面对名利并未迷失自己,依旧专注于自己的研究;诸葛 亮隐居卧龙冈数年, 潜心学习??他们的成功因为修身养性而来,他们未曾因名 利而迷失自己,他们也因为坚持修身养性而达到了常人无法抵达的境界。 当然,成功的因素是多方面的,外界环境、人生机遇等都是不可或缺的。然 而,最重要的还在于自身的修养。

修身养性是我们获得成功的基础,但在这个日益浮躁的社会,你是否还能做 到淡然处世呢?让自己的心沉静下来,摒弃那些浮躁的世俗杂念,向成功迈出坚 实的步伐。 [名师点评] 本文值得借鉴的地方在于: 第一, 主旨鲜明, “修养助你成功” 的中心论点贯串全篇;第二,引用陆游、傅雷、居里夫人、诸葛亮等人的事例, 论证深刻有力;第三,议论具有朴素的辩证法思想,“当然,成功的因素是多方 面的??最重要的还在于自身的修养”这一议论文段, 既论证了修养可以助人成 功的主旨,又能够看到其他的成功要素,全面、辩证、准确地表明观点。 十五、某市一中拟在周末举行“学八荣八耻,做高尚学子”的主题演讲会。如 果你也准备参加,请写一篇演讲稿,不少于 800 字 [写作提示] 要写好这篇演讲稿,第一,要注意紧扣“学八荣八耻,做高尚 学子”这个主题;第二,语言必须通俗易懂,生动形象,激情飞扬,切不可含混 晦涩,枯燥乏味;第三,要注意演讲的对象是老师和同学,说话要亲切、得体; 第四,注意演讲稿特定的行文格式。 知荣辱学做人 尊敬的各位领导、老师、同学: 你们好! 清代思想家龚自珍说:“士皆知有耻,则国家永无耻矣;士不知耻,为国之 大耻。”可见,个体的荣辱观,不仅关系到个人的尊严,还关乎民族和国家的兴 旺。小至个人,大至整个民族、国家和社会,树立正确的荣辱观,都是十分重要 的。作为新世纪的青年,更应该从自身做起,这就是我今天的演讲题目--“知荣 辱学做人”。 胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”, 是在新形势下对社会主义价值观的最新 解读,是社会主义道德规范的本质要求,是中华民族美德和时代精神的结合,是 当代青年的“座右铭”。 周恩来,一生服务人民,鞠躬尽瘁,死而后已。钱学森,中国导弹之父,在 新中国诞生后毅然回国。 李四光, 当外国专家定论中国没有石油时, 他自信地说: 中国有储量丰富的油气。焦裕禄,将贫苦的兰考人民紧紧团结起来,与风沙盐碱 战斗到生命的最后一刻。雷锋,一双袜子补了又补,却寄钱救济战友的家人。这 些动人的事例告诉我们,不管是过去、今天还是将来,八荣八耻的根本是学会做 人,做一个对社会、对祖国和人民有贡献的人。 荣辱观古已有之, 荣辱心人皆有之。 不同的时代, 不同的民族, 不同世界观、 人生观、价值观的人们,其荣辱观也是不同的。恩格斯说:“每个社会集团都有 自己的荣辱观。”社会主义荣辱观,回答的是在社会主义社会中,什么是光荣,

什么是耻辱。树立社会主义荣辱观,既要发扬优良传统,又要体现时代精神;既 要立足本国,又要面向世界;既要把握今天,又要面向未来。 每个时代、每个民族的荣辱观,归根结底是由其生产力的发展水平决定的, 又极大地作用于经济社会的发展。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观,具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定,对是非的判定,对美丑的区分,立 足中国的现实国情,着眼现代化的发展要求,体现了传承与创新的统一。一个时 代有一个时代的精神风尚,“八荣八耻”在全社会蔚然成风,我们的民族就能够 在思想道德建设上站在时代前沿,引领时代风尚,推动时代进步。 人人荣辱分明,社会和谐,国事兴;人人文明自强,校园和谐,空气净!同 学们,我们要知荣辱,学做人。牢固树立社会主义荣辱观,争做新世纪的主人, 让青春在报效祖国、 振兴中华的宏伟大业中熠熠闪光!让面向世界的中国更加强 大、更加昌盛!让世界因为中国的发展和强大更加和平! [名师点评] 演讲稿与一般的书信和议论文相比,既有相似之处,更有较大 的差别。 这篇演讲稿的主题非常鲜明, 文采飞扬, 热情洋溢, 听来很是鼓舞人心。 从演讲稿的格式方面说来,开头有称谓,有问候语,有演讲题目的交代,符合演 讲稿的文体特征。 十六、阅读下面的材料,按要求作文 与梦想相伴,能使荒漠上升起一片绿色,空白处填充一片色彩,孤独时呈现 一片活力。与梦想相伴,大地就会多一分生机,生命就会多一分鲜活,心灵也就 会多一分慰藉。与梦想相伴,前程会更加光明。 你对“与梦想相伴”有什么体会、 经历或见解呢?请以“与梦想相伴”为标 题,写一篇文章,文体自选,不少于 800 字。 [写作提示] “梦想”是指美好的理想。 “与梦想相伴”一要谈论树立美好 理想对于人生的意义,二要阐述人一旦树立了美好理想,就要时时刻刻用这种 “梦想”与精神追求来要求自己,鞭策自己,激励自己,使自己永远朝着美好的 目标前进。 与梦想相伴 □陈振华 梦想能给我们带来无限的憧憬,让我们拥有无限动力。与梦想相伴,我们的 生命旅程就不再荒凉, 不再单调, 不再孤独, 而是处处充满生机, 时时拥有活力。 与梦想相伴, 我们就会不断努力, 不懈奋斗, 不停拼搏。 若是生活在梦想中, 我们会很幸福, 但若缺乏朝着梦想奔跑的动力,那它永远只能停留在空想的“温 床”上,枯死在瞎想的荒野中。

朝着梦想奋进的人,常常不怕困难,不懈努力,最终攀援上成功的巅峰。明 朝文豪宋濂小时候就心怀梦想。因为家贫,他总是想方设法借别人的书,然后再 手抄下来,刻苦攻读。他在求学路上经历了许多艰难困苦,但所有的困难都吓不 倒他。他不羡慕别人优越的生活,长期不懈地坚持读书,从而成就了自己,铸就 了人生的辉煌。从他留下的文章《送东阳马生序》中,我们感受到主人公奋斗不 息的精神,并从中汲取了无限的动力。 与梦想相伴,宋濂使自己人生的荒漠升起一片片绿色;与梦想相伴,我国游 泳健将张琳也给祖国增添了一分光彩。张琳与梦想相伴,历经非常艰苦的训练, 遭遇诸多的失利,他也绝不气馁,而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的 色彩,最终他成功了。在 2009 年世界游泳锦标赛男子 800 米自由比赛中,他将 世界记录提高了 6 秒 53。 可以设想, 如果宋濂因为自己家境贫寒, 读书毫无条件可言, 就孜孜于温饱, 愍愍于哀叹,他就不会有上进的动力,就不会成为伟大的文学家。 我们也可以想象, 张琳如果因为看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界 锦标赛冠军和奥运冠军的“严酷现实”,就放弃梦想,失去追求梦想的勇气,不 去刻苦训练,那么他肯定不会取得如此好的成绩。 与梦想相伴,经过努力、奋斗和拼搏,我们的世界将处处是绿色,处处是绚 丽的风景;与梦想相伴,我们的人生就会多一分生机,生命就会多一分鲜活,心 灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴,我们的人生将永远充满阳光! [名师点评] 本文开门见山提出观点,显示出作者鲜明的态度。论述道理时 一以贯之地围绕中心论点来选择材料,并对所举例子反复叙述。论证的形式多样 化,论述深刻。作者很注意行文要求,文章结尾与开头巧妙照应,使文章结构严 谨,浑然一体,显示出扎实的写作功底。 十七、阅读下面的文字,根据要求写一篇 800 字左右的作文 人们总想到远方去旅行, 远方似乎有身边找不到的东西, 不仅仅是自然风光、 人文胜地??更多的是一种梦想,一种精神归宿,一种灵魂里涌动的向往。生活 中近的是现实,远的才是诗。所以远方总像一簇圣火,在人们心中燃烧。于是, 我们总是期盼远方,充满放飞心灵的渴望。 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外),拟定 标题;不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文,不要套作,不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题,给出的材料是富有文采、富含哲理 的一段话。 认真阅读这段材料, 整体把握其思想态度, 特别要抓住“远方、 梦想、 归宿、放飞心灵”等关键词语,仔细揣摩其内涵,并加以归纳整合。作文立意可 以是为理想而奋斗,永不言弃;可以是摒弃一切世俗杂念,淡泊名利,让心灵永 远恬淡宁静;可以是为了实现自己的人生目标,敢于冲破一切传统观念,放飞心 灵,开拓创新,铸就人生新辉煌??

放飞心灵 □周 涛

“我终于翱翔, 用心凝望不害怕,哪里会有风就飞多远吧??”曾经被歌中 所传达的信念深深感动, 浮躁的心被它安抚平静,受伤的心灵与那双翅膀一起飞 向天空。当一颗心刻下的只是失望的伤痕,当一朵朵怒放的鲜花渐渐萎缩,当一 个个美好的瞬间转眼苍老了轮廓, 当身心在忙碌的生活中感到疲惫??这时我们 不妨给自己找一片自由的天空,一个宁静的港湾,让我们的心灵自由翱翔、自由 呼吸。这时,你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机,灰暗的人生其实暗含着 美丽。 放飞心灵,是陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;是李白那“五 岳寻仙不辞远,一生好入名山游”的洒脱;是陆游那“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋 风大散关”的大气;更是岳飞那“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪迈。 也许你没有陶渊明的淡泊, 也没有李白的洒脱,但你可以拥有名利之外的另一个 世界,让心翱翔在自由的天空,驰骋于梦想的草原,你将拥有一片心灵的净土。 放飞心灵,你可以沿着曲曲弯弯的山路,一路收藏露珠的点点滴滴;你可以 散步在柔软的沙滩上, 一路捡起海贝的零零星星;你亦可以在万籁俱寂的夜空下 看那流星划过, 许愿的瞬间便是永恒??太多太多的事可以做,太多太多的路可 以走,太多太多的方式可以选择。 放飞心灵,不需要大把大把的钞票,不需要一年半载的时间,也不需要冥思 苦想。 你只需独倚窗边, 尽情聆听雨点敲窗的美妙的韵律, 品味人生意义的永恒。 这时的你没有世俗的纷扰, 不必为琐事所累,这一刻你的心灵早已展翅飞翔在那 梦的天空! 黄沙吹落了岁月的沧桑,驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩, 是心的犹豫,而驼铃荡出的是涤净的心灵! [名师点评] 本文主旨鲜明,文采斐然,字里行间激情洋溢。从行文的艺术 性来说, 本文开头很好地运用了“以诗歌美句入题”的开篇法,结尾的议论抒怀 毫不空洞浮泛,富有诗意,意味隽永,令人心潮激荡。 十八、阅读下面的文字,根据要求作文 季羡林先生是当代著名的思想家和文学家。有一次,季羡林做客央视“百家 讲坛”,当主持人请教他,青年人如何才能拥有丰厚的文化积淀和美德修养时, 季羡林先生回答说:“在这个问题上,我不知道是否有捷径可走。以我之见,学 会聆听当是最好的选择。”听了季羡林先生的话,在场的人无不鼓掌称叹。 读了上面的材料, 你有何感想呢?请以“聆听的魅力”为题,写一篇不少于 800 字的文章。

[写作提示] 这是一道给定导言材料的新型命题作文。 首先, 审读导言材料, 特别是抓住季羡林先生所说的一段话, 准确立意。 第二, 审读作文题目, “聆听” 就是仔细、诚心诚意地倾听教诲,倾听哲理启迪;“聆听的魅力”就是要讨论学 会聆听对于人生进步、情操提升的意义和妙用。 聆听的魅力 □卢晓娜 抚一曲高山流水,聆听花开花落; 奏一曲泉月如殇,聆听雁过留声; 颂一首三月梅影,聆听竹韵清香; 吟一首拓荒之歌,聆听大漠驼铃。 聆听有着怎样的魅力?聆听又有何等妙用?朋友,让我悄悄地告诉你:因为 聆听, 我们可以感受自然的那份惬意; 因为聆听, 我们可以体味自然的那份优雅; 因为聆听,生命的四时便有了令人心动的异彩。 春花烂漫 春季,于田野之间,听万物复苏的声音。当冰雪逐渐消融,当小草开始抽出 嫩芽,当风儿吹过村边的树林飒飒作响,当鸟儿开始喳喳欢唱,当春季的花朵开 始绽放,当新的一年的时针开始铮铮驱动,时光不停地流走??这一切的一切, 这来自上帝的清音在洗涤和陶冶着人世间的一切。你只要用心聆听,便会听出细 腻,温柔,几分清丽,更有那新芽悸动、春花傲寒的不可压抑的生机和顽强。 夏舞妖娆 夏季, 于山野水乡的青石板小路上, 踏碎黎明的寂静, 聆听溪水铺成的荷塘。 一声声蛙鸣晨曲,为荷塘展开了美丽的画图:燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓 窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 朋友,学会聆听,学会用心去聆听,你会听到荷塘上红蜻蜓的激情萌动,会 听到红鱼白藕蚌蛤的和谐, 更会听出荷花摇曳它的裙摆,张扬着的青春活力与风 采。 秋雨淅沥 秋季, 于故园的窗前, 听雨滴缠缠绵绵辗转于耳畔。 在这样一个萧索的季节, 学会聆听,听秋雨,听雁过,听花残,听秋风,你会听出一种忧伤,一种感慨, 一种遭遇挫折的泪眼婆娑。然而,当泪水风干之后,你会听出万物再度蓬勃奋发 的希望。你看,雁阵排空,魂系着远方;你瞧,金菊斗寒,演绎着勇敢者的刚强。

冬雪纷飞 冬季,于校园楼宇,聆听窗外雪花纷飞的声音。蓦然回首,于冬雪深处,你 会听到冬特别的韵律和情调。虽严寒而凝重,虽沉寂而淡泊、宁静。因为有了冬 雪沉重的呼吸,浮躁的尘埃将被滤去,一份成熟,一份睿智,将从冬雪的深处溢 出,生长在人们的心灵。你再凝神谛听,大漠驼铃,叮当作响,稳稳重重,那是 人在旅途的开拓前行。 学会聆听,用心的耳麦去聆听,聆听自然,聆听四季,聆听人生的节拍和韵 律。 [名师点评] 本文以诗歌及设问手法,巧妙地切入文题“聆听的魅力”。文 章主体描绘了春夏秋冬四幅画面,融情于景,意蕴深邃。文章结尾又以富含意境 美的佳句与开头巧妙照应,使文章结构浑然天成,不愧为抒情散文之佳作。 十九、阅读下面的材料,根据要求作文 在人生的舞台上,你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中,你 一定成功过, 也许还曾失败过。 无论成功, 抑或失败, 你都会或多或少有些体会, 成功的前后有“悟”,失败的前后有“悔”,“悔与悟”伴随着你的成长。 请以“悔与悟”为话题,写一篇不少于 800 字的记叙文,或讲述亲身经历, 或联想相关故事,以抒写内心的感受。 [写作提示] 这道题目的话题带有很强的思辨性, 命题目的和意图却是很明 确的,旨在引导学生明白为人处世的道理。不妨作这样的分析: 第一, 考题贴近学生的生活, 直接切入学生的内心世界, 有利于他们说真话, 抒真情。这道文题带有浓重的思辨色彩,主旨非常明确,那就是“悔与悟”。 第二, 写作的重点应是“悔”的情感体验过程, 着重描写后悔、 痛苦、 自责、 渴望等情感,把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增强效果,可以在描写 心理情绪、展示内心世界的同时,简练穿插对过去的回忆,这样对比起来写,更 能增强文章的表达效果。 第三,要想写好这个文题,必须大胆地解剖自己,在亮丑的同时,使自己的 思想境界有一个质的飞跃。撕下遮羞布,坦诚出美文,让自己的心灵底片曝光, 你的思路就会豁然开朗。 爱在后来 “后来,我总算学会了如何去爱??后来,我终于在眼泪中明白,有些人, 一旦错过就不再??”我觉得,我比刘若英聪明,因为她一直在用“过去时”, 而我,在用“现在时”。 静,无语。

“小可,你明天早点起床,都上高三了,还赖床,真不害羞啊??”我妈又 向我吼,我很不理解“高三、赖床、害羞”有什么因果关系。我故意撒娇对妈妈 说:“妈,我每天加班加点,你也不心疼,这样下去我会变成菊花的啊,‘帘卷 西风,人比黄花瘦’,好不好嘛,妈--”这话说得我自己都麻了。“说不行,就 不行,我的地盘,听我的!”我妈以为自己是周杰伦,整了这样一句话来唬我。 得了,这样耗下去我必败无疑,只有忙不迭地答应。 我觉得妈妈真没有同情心,我真的受够了!!! 哼哼,计上眉头。 凌晨 4:30,闹钟准时叫醒了我,我忙穿上衣服,连灯也没敢开,带上耳机 “逃亡”了。 外面混沌一片,没有一丝亮光。黑,除了黑还是黑,裹着,粘着,覆盖着大 地。我一个人,走在悲伤的大地上,漫无目的。不是要我早起吗?我一边走一边 想象着他们掀开我的被子时露出的惊讶的神情,心中充满了报复的快感。可我要 去哪里呢? 我塞上耳机,悠扬的乐曲传来,是韩红的《天亮了》。我苦涩一笑,天,也 该亮了。 唔-这里亮堂堂。 回家的路上,遇见爸爸妈妈正在找我,一副十分担心的样子,一阵感动。他 们劈头就骂:“死丫头,一大清早跑哪儿去了??”我看着妈妈蓬乱的头发,爸 爸满脸的倦意,心中猛地抽搐一下,忽然想起最近获奖的一首短信小诗: 楼道的灯坏了, 我摸黑走到七楼, 打开家门, 我发现我的家竟然那么亮堂,多少年视而不见的东西,也在闪闪发光。 远处,太阳升出了地平线?? [名师点评] 这篇以“悔与悟”为话题的习作,巧妙地用歌词抒发内心的 悔,用短信小诗来写悟,可谓独具匠心,别出心裁。尤其是采用了多镜头组合即 蒙太奇的结构艺术,也为本文增加了写作亮点。 二十、阅读下面的材料,根据要求作文 2009 年 6 月 21 日,29 岁的周森锋,当选为宜城市长,成了“中国最年轻的 市长”,这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事,然而社会上却充

满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”,关于他的“后台”,一时之间, 沸沸扬扬,说他是什么人的儿子,曰其为某高官的快婿,甚至还有传他的妻子是 “市人大副主任”的。 然而经调查,周森锋根本没有什么所谓“背景”,周森锋家三代务农,他是 一个从河南禹州乡下走出来的农家娃,他的老父至今还在农村,甚至还在窑场打 工。 他的岳父母, 一个是下岗职工, 一个在家务农。 至于传称为“市人大副主任” 的妻子,其实是周的同学,只是“市人大”的一个副处级干部?? 你对周森锋当选新市长而遭遇各种非议有何看法?请自定立意,自拟标题, 写一篇不少于 800 字的评论。 [写作提示] 这是一道时评类新材料作文试题,试题类型与 2009 年天津卷 作文(以“我说 90 后”为话题)相似。 时评类作文与一般新材料作文的区别有三: 一是时评类作文必须写成议论文,而不是“文体自选”;二是评述的主要对象是 试题所提供的时事新闻材料, 而不能是其他的人和事;三是写时评必须结合当今 的社会实际,或褒扬正气,或抨击不正之风,旗帜鲜明,观点明确,具有社会现 实意义。 反思周森锋“并无背景” □佚 名

2009 年 6 月 21 日,29 岁的周森锋,当选为宜城市长,成了“中国最年轻的 市长”,这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事,然而社会上却充 满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”,关于他的“后台”,一时之间, 沸沸扬扬,说他是什么人的儿子,曰其为某高官的快婿,甚至还有传他的妻子是 “市人大副主任”的?? 当地官方出来澄清, 周森锋家三代务农,他是一个从河南禹州乡下走出来的 农家娃,他的老父至今还在农村,甚至还在窑场打工。他的岳父母,一个是下岗 职工,一个在家务农。至于被称为“市人大副主任”的妻子,其实是周的同学, 只是“市人大”的一个副处级干部。可见“猜测”也好,“联想”也罢,皆属于 空穴来风。 其实这种“猜测”和“联想”,并非只是此次周森锋当市长才出现。去年, 山东一位 28 岁副厅级干部上任之时,报刊网络,不也说他是一个“高干子弟”, 有着深不可测的“背景”吗?后来才知道,这位年轻干部的父亲是一位教师,他 的母亲也只是一个普普通通的医生,和“豪门”无干,与官场无涉??现在舆论 似乎形成一种“定式”:一颗“新星”初升,就猜测他是不是贵胄;一个新官上 任,就联想他有什么权力背景。所以周森锋一亮相,不说他本人如何,是否当得 起这个“市长”,先来“搜索”他的“血统”。这种心态,当然不甚健康。而这 种“定式”,也不止于官场新闻之上。开车肇事,便说其乃“富家之阔少”;群 殴打架,便说他是“高干子弟”;等等。这已经成了舆论的“第一反应”,成了 网络之上的“思维定式”。

然而话又说回来,既称“定式”,那么“式”从何来?既是“联想”,那么 又从哪里“联”来?例如干部升迁一事, 不少地方确实存在着“用人上的不正之 风”,权力的“荫庇”以及裙带风、子以父贵等现象,有时还相当严重。像官居 某省委副书记的贪官王耀昭,“一人得道,鸡犬升天”,儿子女婿小舅子统统当 了官。这样的事例,还并非只此一家。因此网民由此及彼,形成“思维定式”, 甚至“殃及无辜”,这恐怕不能简单地苛责舆论。 愿引发人们“思维定式”的诸多不正之风得到彻底清除, 愿阻碍新时代大潮 的一切“思维定式”,休而息之矣! [名师点评] 这是一篇堪称典范的时评类文章。 本文对周森锋年纪轻轻当选 市长一事,旗帜鲜明地予以褒扬,而对靠关系、靠“背景”进入仕途的极少数投 机分子予以谴责, 对社会上某些人因为思维定式而对周森锋进行猜测,表示了极 大的遗憾。 这篇文章在结构方面, 综合运用并列式、 对比式、 层进式等写作艺术, 更使评论有分量、有力度。 二十一、阅读下面的文字,请按要求作文 一位年轻人在岸边钓鱼,坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼 竿。 一段时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼,可是年轻人的 浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人:“我们钓鱼的地方相同,您也没有 用什么特别的鱼饵,为什么您能钓到这么多鱼,而我却毫无收获呢?” 老人微笑着说:“你要我讲真话,我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁,情 绪不稳定,动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境界,只 是静静地守候,不像你时不时地动动鱼竿,叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到 我的存在,所以,它们咬我的鱼饵,而你的举动和心态只会把鱼吓走,当然就钓 不到鱼了。” 读了上面的材料, 你有怎样的哲理感悟?请结合自己的思想经历,结合社会 生活,写一篇不少于 800 字的文章,立意自定,文体自选,题目自拟。注意不要 脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题。 仔细阅读所给材料, 从整体上感知、 揣摩, 特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。 从中, 我们可以得到这样的人生启示: 做任何事情,都要有一个美好的心态,否则易于烦乱躁动,终将一事无成。 恬静执著品自高 □王晶莹 恬静的心态,执著的信念,终会提升你的人生品位。

--题记 碧水微波,鳜鱼欢跃。一样鱼竿,两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹,垂钓 无功,那是因为他心态浮躁;沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓,怡然自得,那是因为 他心态美好、宁静。 鲜明的对比,告诉我们一个哲理:无论是江边垂钓,还是其他世间事,都需 要有一个美好的心态。然而,掩卷而思,借问茫茫天宇,借问芸芸众生,什么是 美好的心态? 什么是美好的心态?垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓,他轻轻地告诉我,美好 的心态是这样的:一条大鱼游过来了,“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵,然后挣 开鱼钓,逃走了。但是不急不躁的人儿,仍然稳坐在岸边的青石上,恬静沉稳地 守望着他长长的鱼竿,耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的,像天上 悠悠的白云,像林中和谐的鸟鸣,像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这 样的心态,拥有了这份沉静和闲适,才会有丰硕的收获,才会有鳜鱼的接踵 而来,欢歌跳跃。 这是垂钓老人的心态告白。 什么是美好的心态?语文老师告诉我,美好的心态应该是这样的:恬淡而不 乏执著,闲适而蕴涵着追求。美好的心态,是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知” 的恬静淡雅; 是王维笔下“明月松间照, 清泉石上流”的诗情画意; 是陶渊明“采 菊东篱下,悠然见南山”的闲适愉悦,超凡脱俗;亦是“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄 轻”的神清气爽,昂扬奋发;是王勃“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮 阔明净,踌躇满志;亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读,从容镇定的临场应答。 有了这样的美好心态, 诗人才得以成就他们壮丽的篇章,英雄才得以成就他们的 功名伟业,学子才得以实现他们的宏图大志。 美好的心态应该是这样的:恬淡而不消沉,闲适而思进取。这也是语文老师 的谆谆告诫。 什么是美好的心态?一位老将军告诉我,美好的心态应该是这样的:从容而 又执著,镇定而又睿智。美好的心态,是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿 智, 是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体 育健儿告诉我, 美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若,就是坎坎坷坷之后 永不言败、继续拼搏的微笑。 美好的心态就应该是这样的:从容而又执著,镇定而又睿智。正因为这样, 诸葛孔明才敢凭借空城,从容面对司马懿 15 万大军,我国的体育健儿才得以在 奥运赛场赢得金牌,高唱国歌。

欣赏苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈气概,欣赏岳鹏举 “三十功名尘与土, 八千里路云和月”的壮怀激烈,但我更欣赏垂钓老人的美好 心态,沉沉静静,执著守望的风采。 两根钓竿,一缕哲思。碧波荡漾,心潮澎湃。浮尘莫叹,沉静执著。拥有了 这样美好的心态, 我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色,我们就能像那位渔翁 一样,守望好人生垂钓的长竿,笑迎一尾尾肥美的鳜鱼,飞入收获的鱼篓,溅起 一串串美妙的人生之歌。 [名师点评] 本文主旨鲜明,文采浓郁,说理有力,引人入胜。文章主体行 文的结构技法尤其令人赞叹。小作者把并列式结构与对比式结构技法结合在一 起,既有宏观的并列式,又有文段内的对比式,使得议论阐述气势恢弘,主旨鲜 明,读来令人颇受启发。


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