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七年级1班家长会


701班家长会

尊敬的各位家长:
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加 今天的家长会,协助并参与我们的教育 教学工作。教育是双向的,必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效。在此,我 代表初一(1)班所有的学生和任课老师 对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们 工作的支持与关心!

前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者——学

校和家庭,不 仅要一致行动,要向孩子提出同样的 要求,而且要志同道合,抱着一致的 信念,始终从同一原则出发,无论在 教育的目的上、过程上,还是手段上, 都不要发生分歧” 。

我们的努力+您的关爱=孩子的成功

初一(1)班基本情况
1、全班共30人,男生16人,女生14人。 2、大部分学生思维比较活跃,但不能够 完全安静下来学习,学习不积极不主动。 3、我的教育理念:尊重学生、平等对待 学生、严格要求学生,教学生学会做人。

第一部分:
学习英语的重要性

为何要学好英语
一、告家长:
作为一名家长我们应该知道 英语关系每一个学生的未来的成绩与继续学习的发展。因为初中考高中,高 中考大学,大学后考研读博,其中必考的科目便是英语,如果要出国留学, 考TOEFL、考GRE、考IELTS,这一切都是英语。因此,英语几乎伴随每一 个学生的一生。

二、告学生:
对于孩子来讲,七年级是一个很好的重新建立信心,学好英语的机会,我们 是从最基本的ABC开始学的,即使以前没有任何基础,从现在开始认真学也 是可以把英语学好的。

为何要学好英语
三、重视英语:
1.很多孩子在小学都没有重视英语,家长也没有过多关注,我希望我们家长 在了解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。

四、学好英语: 40%+60%:要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在
课后不断的巩固,加深记忆。 1.在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的 知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可 能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生 对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难 忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正 接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距

第二部分: 成绩、问题与 反思

一、学生成绩给我的启示:
1、纪律性不强,玩心太重。 (1)上课不认真听讲,说话、开小差。 (2)个别学生课后不做作业,贪玩,早晨回 校抄作业。 (3)缺乏阅读课外书的习惯。 (4)希望:家长在家督促孩子安静学习,常 与任科老师交流。

一、学生成绩给我的启示:
2、轻敌 试卷看似简单,但要拿高分甚至满分 是很困难的,细节决定成败。

希望:多与孩子谈心,了解其心理变化。

一、学生成绩给我的启示:
3、班级管理的任务艰巨。 (1)学生人数多,学生参差不齐。 (2)学生年龄小,不懂事。 (3)要养成良好的行为习惯、学习习惯。 (4)要提高成绩,要从各个细节抓起。

测试后显露出的问题:
? 1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分 高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重 视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最 多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因, 很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 ? 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不 完全,不审题,做题马虎导致失分过多. ? 3.老师反复强调的知识点没落实到位.

成绩背后的问题:
? 1、个别同学上课自以为是,不够专心, 甚至出现开小差、想心思,自己做自己 的事情,完全不顾老师所讲的内容。 ? 2. 有些学生作业马虎,作业差错多,选 择题乱猜,计算题只写一个答案;老师 讲评过的练习部分学生始终没有养成及 时订正的习惯,导致已做过的练习屡做 屡错。

成绩背后的问题:
? 3. 竞争意识不强,时间观念较差, 迟到现象严重。尤其是中层的学生自我 满足,部分学生成绩波动较大,偏科现 象较突出。 ? 4. 自习学习的效率不高,无法迅速 进入学习的状态。放松学习,临考试才 匆忙复习, 行为懒散。 ? 5. 考试心理状态调整不好。 ? 6.学习不扎实,不能落实到实处.

成绩背后的问题:
? 但一点我们是欣慰的: 在四个班级中,我们各个分数段都有同学 把持着: 1---10:(2人陆玉娴 胡玉美) 11—20(3人董灿灿 王敏 张锐敏) 21--30(4人倪小豹 周静 刘欣 周善思) 31--40:(3人周子文 任涛 许蕊) 41—50(1人吕达瑞)

第三部分: 学习英语的方法

二、英语技能:听,说,读,写方面下功夫 (一)听: 1、光靠上课听一点点的磁带,学生的听 力根本就不能有什么发展。不会听就不能 说。 2、学了英语就是要说,听录音机跟读, 目的应该是两种,一种同学是上课没有完 全消化,听录音是补充学习的过程,另外 一种是提高自己的听力和口语表达能力, 要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从 而使自己的听力和口语都提高一个 层次 返回

(二)说:
1、英语是一门语言,学了就是要说,要和别人 交流。 2、在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用 到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有 发挥的余地。 3、在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也 许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学 生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬 一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂 装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得 很自豪,因为自己所学派上了用场。

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(三)读:
1、“读书破万卷,下笔如有神。”学英语也是 这样,很多家长也明白,学英语要培养语感,也就 是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说 话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单 了。 2、让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语 的最基本的学习习惯了。每天早上一定要读20分钟 左右的英语,哪怕有时候时间来不及了,即使是迟 到也要读,并且每天都坚持,绝不因任何原因间断。 3、如果你的子女还没有养成这样的学习习惯, 请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久 了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一 样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

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(四)写:
1、主要就是单词短语的默写/听写,这是学英 语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以 要不断的背默写,不断的翻新。背单词的时候要边 拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上 一遍。 2、家长在这里要作好检查督促的工作,不要用 不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒,你可以报出中 文,让你的孩子默写,然后对照书本批改订正,每 天坚持的话,你一定会有意想不到的效果 3、写句子:学生应该在课上领会句型的意思和 运用方法。课后还需要通过多读课文,多练习才能 巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子 背单词短语的情况,还要让他重视句子的重要性。

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第四部分: 学习状况

初一阶段的教学主要是要培养学生学习英语的兴趣, 养成良好的学习英语的习惯。

我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方 面对所学知识进行操练和运用。通过这一 个月教学,我发现我们班大部分学生都自 尊心强,上进心强,都能很用心认真的学 习英语,这使我对他们充满信心。但是也 发现了以下问题:
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(一)学生问题:
1、学习态度不够端正。上课听讲不专心,爱开 小差;讲了的作业交上来还是错误的; 2、不能按时完成最基本的学习任务。单词,词 组和课文不会背不会写不会默,达不到要求也不努 力去完成。还有拖欠作业的情况。很多男生自律性 较差,很懒惰,今天拖明天明天拖后天。 3、学习习惯差。没有做到每天记单词,或者记 单词不动笔,上课记笔记要点名提醒,听力不做预 测,写完作文从来不检查,英语课文和笔记课后从 来不读不看不记。从来不做阅读,导致考试速度慢, 效果差。

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(二)方法和策略,需要各位家长的 配合和支持:
1、督促学生在家听英语磁带,最好能每天坚持 听5——10分钟,这将对孩子的学习有很大帮助。

2、争取消化当天所学的单词,不要积压任务。 每天坚持检查10个单词,一本书的单词也只要一个 月就记完了。我每天都会组织一次听写,错误比较 多的同学会及时让他们改正。请家长要检查听写本。

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(二)方法和策略,需要各位家长的 配合和支持:
3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业,以免 他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每天回家要求记 本单元的单词,有时会默写2A部分课文。这也是为 了给学生一点点压力,让他们知道父母会经常检查 他们的作业本,一定要认真写才行。

4、每天要学会预习、复习。如果你的孩子英语 基础不是很好,可以督促他们先在家查单词、查词 典。

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(二)方法和策略,需要各位家长的 配合和支持:
5、我和各位家长有着共同的心愿,都想尽自己 最大的努力去培养这些孩子,他们个个都聪明、可 爱,只是有些孩子的潜能还没有得到充分的掘。

6、七年级我的目标是不让一个学生掉队。今后, 我也希望和各位家长保持联系,如果孩子遇到学习 问题我们及时沟通。

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第五部分: 家庭教育

一、问卷调查: 你对你的子女了解有多少?
1、你是否经常与孩子沟通谈话? 2、你是否经常与孩子的班主任沟通? 3、你是否经常督促孩子的学习? 4、你是否了解孩子平时在学校的表现? 5、你是否知道孩子的梦想、兴趣爱好? 6、你是否了解孩子最喜欢的和最不喜欢的 科目是什么? 7、你是否知道孩子与哪些朋友交往?

二、中学生喜欢的父母类型
1、理解尊重子女 2、不摆家长架子 3、家庭和睦 4、赏识自己 5、真正关心子女 6、对子女的期望值要合乎实际

三、对各位家长的几点建议:
1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强 烈的责任感,今后照样能做出一番事业。责任感 教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学 校,从小事到大事,从少到多的原则。 在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己 去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习 负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子 做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷, 倒垃圾等等,孩子在学校,父母别忘了教导他做 值日生、班干部应尽职尽责。

2、多与孩子沟通。 尽量保证每天与孩子的及时沟通,多了解子 女在校的各方面表现,不要只关心学习成绩,而 要关心子女的进步、成长。家长也要注重言传身 教,给孩子树立良好的榜样。

3、多表扬鼓励学生。 学生做对了、做好了要及时表扬,遇到挫折要 多鼓励。学生做错的事情要让他(她)自己承担, 千万不能太宠爱孩子。要养成良好的行为习惯。

4、努力帮助孩子尽快适应初中生活。 (1)安排好作息时间。 (2)督促孩子按时完成老师布置的任务工作。 (3)有选择地看课外书。 (4)引导孩子掌握良好的学习方法。
5、尊重、理解老师。 老师一个人面对30个学生,不可能兼顾每一 位学生,父母是两个人面对一个孩子。 6、理智爱子。

对家长的希望:
一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合

请在座的父母记住:
?

你可以不是天才, 但你可以成 为天才的父母

第六部分: 安全

第七部分: 家长个别交流

让我们携起手来,共 创孩子的美好明天

祝愿我们的: 孩子进步! 家长开心!
谢谢各位家长的支持与配合!再见!

做学习的主人

? 班风: 学会做人

学会做事 学会共处 学会学习

做701班的主人

班 魂

静 净

敬 竞 进

一、班级管理目标:

目 标:一个核心、两个重点、四个要求。 一个核心:以学习为核心。 两个重点:纪律和卫生。 四个要求:会做人、会处事、会共处、会学习。

班级规章制度


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