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八年级思品上 第一单元(第2课1-2)


小小少年
德国故事片英俊少年插曲 肖章译词

小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照。 小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。 随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了。

小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶。 但有一天,风波突起, 忧虑烦恼都来了。 一年一年时间飞跑, 小小少年转眼高。 随着年岁由

小变大, 他的烦恼增加了。

第二节

别让青春的心紧锁

教学目标:

1、认识闭锁心理及其危害,走出 闭锁心理。
2、确定生活目标,调节情绪,快 乐成长。

1、闭锁心理表现在哪里?形成原因是什么?

2、闭锁心理会给我们带来哪些危害?

搜寻“快乐秘诀”——
走出闭锁心理大家谈:
1、正确认识自我,主动开放自我,乐于关心他人。 2、多交正派的挚友,相信父母和老师,多向别人 倾诉。 3、。。。。。。

4、。。。。。。
5。。。。。。。

青春期的我们容易出现的误区 误区一.取笑别人的生理变化 说一说.(1)我们班同学中有没有这种现象?该 不该谈论青春期的生理变化? (2)你取笑别人了吗?你被人取笑了吗? (3)拿别人的生理发育特点开玩笑是否 合适?为什么?

走出误区一

? 对于青春,我们充满了好奇,因此,同学间 可以相互交流,共享成长的经验。但要遵循 彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境 中,我们将进一步体会到青春成长的美好。 拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的, 这是对他人人格的不尊重,是一种不道德的 行为。如有人笑我,我会用自己的智慧维护 自己的荣誉。

青春期的我们容易出现的误区 误区二:喜欢以各种方式逞强,表现自己的个性 想一想:(1)小刚所理解的酷是指什么?你是 怎样理解酷的? (2)小刚对妈妈说:“你知道什么!”这 反映了他的一种什么心态? (3)小刚是怎样理解长大的含义的? 你又是怎样理解的 呢?

误区三:服饰奇异,耍酷.

走出误区二

? 真正的个性不是装扮上的标新立异,也不 是发型上的烫卷染色,更不是姿势上的千 媚百态,而是从内心深处散发的美丽和魅 力,真正的独立和长大应该是逐渐摆脱依 赖,勇于为自己行为负责的精神,能准确 地明辨是非分清美丑,是自觉地遵守各种 规章制度和道德规范,是学会有效的保护 自己,自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。

青春期的我们容易出现的误区

误区三: 总觉得父母和老师太罗嗦,爱管闲事, 总是和自己过不去 我们应该怎样正确对待父母和老师的教育?

走出误区三

随着年龄的增长,我们青少年的独立意识会 逐渐增强,这是难能可贵的,但是,我们不 应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。 我们应该看到,我们中学生年龄还小,社会 经验和生活经验都还比较缺乏,虚心接受家 长和老师的正确教育和引导是很有必要的。 如果,连老师和家长的正确教育和引导都听 不进去,我们就很容易在生活的道路上出现 偏差,甚至会误入歧途。



烦恼倾诉——
说说你近期的 最烦恼的一件事及 对你的影响。

—— 不要将思维锁于忧伤的樊笼里, 否则更多的快乐会与你擦肩而过。

? 避免情绪紧张,要认识到青春痘是可以自愈的 一种暂时性生理现象。平时应当经常用温肥皂 水洗脸,避免刺激性饮食及多脂多糖事物,不 要用手去挤压。目前有明确疗效的药物有: (1)四环素:0.5~1.0克,口服,数日后减至 0.25~0.5克/日,连服2个月为一个疗程。 (2)硫酸锌片:0.2克每天3次,连服2个月。 (3)维生素B6:30毫克,每日三次,口服, 连服2个月。

搜寻“快乐秘诀”——
注意转移法
合理发泄法

理智控制法

确定生活目标,调节情绪, 快乐成长。

朋友说:“ 你咒骂 ,你伤 心,日子一天天地过去 ;你快 活 ,你欢乐 ,日子也一天天地 过去,你选择哪一种呢 ?”

愿大家快乐每一天﹗


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