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黑人非洲音乐


课题:黑人非洲音乐 教学目标: 1、通过欣赏非洲祖鲁族音乐《沙克舍提》,模唱歌曲《Marry me?》体会非洲 音乐的风格特点。 2、了解非洲音乐的相关知识。 重难点: 感受非洲音乐的风格特征。 教学过程: 一、情境导入:非洲鼓乐视频欣赏,师生互相交流对非洲的了解和认识。 二、欣赏《沙克舍提》感受体验非洲音乐的特征 整体欣赏让学生思考:主奏乐器?节奏、唱腔有什么特点?(本环节在欣赏的 过程中教师做引导性的欣赏提示,引导学生自己总结出各方面的风格特点。注 重培养学生的鉴赏能力。)在欣赏过程中同时渗透相关的知识与技能训练(非 洲鼓的类型、鼓在非洲人民的日常生活中的重要性、非洲常见的音乐节奏型练 习,注重提高学生的音乐技能训练。)这一环节真正体现“教师为主导,学生 为主体”的教学理念。同时注重“以学为主,多元互动”的教学模式。 三、欣赏与模唱歌曲《Marry me?》进一步体验非洲歌曲唱腔的特点 先聆听歌曲,让学生说出歌曲主要体现了非洲音乐的哪些特点?(节奏、乐 器、唱腔等)(本环节教师引导学生对照歌谱做简单分析,注重培养学生分析 音乐的能力。)其次模唱歌曲,(激发鼓励学生根据谱例的歌词注音模仿非洲 人的唱腔,注重学生感受、模仿音乐的能力。)这一环节以“感受歌曲——体 验歌曲——表现歌曲”的流程为主,做到层层递进的学习方法。 四、音乐拓展:引导学生谈谈非洲音乐对世界音乐的影响。 教后札记: 学生虽然对非洲音乐不熟悉,但在教师的欣赏提示下学生充分感受了其音 乐特点,学生还通过亲身体验体会到的其音乐的美感与乐趣。


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