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第三课发现自己 第一框认识自己


谜语我来猜:
有一种动物,

它在小的时候四条腿,

在长大的时候两条腿,

在老的时候三条腿,

→人

那么这个动物是什么呢?

第三课

发现自己

第一框 认识自己

请你思考:<

br />你认识自己吗?你是一 个怎样的人?你和别人一样 吗?为什么?你将来会成为 一个怎样的人?带着这些疑 问,这节课我们一起来认识 自己。

学习目标
? 1、正确认识自己的重要性。
? 2、如何正确认识自己?

大家认真大声朗读课本的26-31页, 独立思考以下问题,并且进行圈点勾画

? ? ? ? ? ?

一、正确认识自己的必要性 二、正确认识自己的重要性(两点) 三、如何正确认识自己?(三点) 自我评价的方法有哪些? 他人评价的方法有哪些? 怎样正确对待他人评价?

合作探究
? 课本第27页的“探究与分享” ? 思考: ? 1、你如何看待小刚对自己的认识? ? 2、这样的认识给他带来怎样的影响? ?课本30页的“探究与分享” 思考: 1、不同的人对“我”的评价各不相同,你怎 么看待这些不同? 2、你觉得“我”该如何对待这些评价?

(一)人贵自知
老子曾说:“自知者明”,也 意思是说认识自己的人才是一个明 智的人。 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙 镌刻着“认识你自己”的箴言,这 些都告诉我们可见认识自己非常重 要! 认识自己的必要性

她 们 一 样 吗 ?
每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己
独特的风格特点,即使是双胞胎,他(她)们也有各 自不同的性格和特点。

1、正确认识自己,可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体,认识到自己 的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己 的信心,更好地发展自己的能力。

2、正确认识自己,可以促进与他人的交往。 正确认识自己,有助于我们认识到自己离不 开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善 待他人,与他人积极互动。

合作探究:小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话: 小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应 该由我来当队长。 小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是 大家都愿意让他来当队长。 小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识? 2、这样的认识给他带来怎样的影响?

1、小刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负,导致朋友对

他越来越不信任和疏远。

那么,我们应该怎样正确认识自己?

(二)多把尺子量自己
☆你对自己的认识有多少?请 你完成下面的句子。 我 长得比较…… 我 是一名…… 我 …… 我 是妈妈的好儿子,老师的好学生,同伴的好朋友……
思考:1、你是从哪 些方面认识自己的? 2、你是怎么 得出这些认识的?

1、我们可以从生理、心理、社会等方 面来认识自己:可以从身体特征和生理状 况来认识自己,如自己的身材、相貌、体 能、性别等;可以从个性心理特征来认识 自己,如性格、气质等;可以从在群体中 的关系来认识自己,如自己在家庭或班级 中的角色等。

“天生我材必有用”、“尺有所短,寸 有所长”,每个人都有自己的长处和短处。 有的人可能不辨音律,但却有高超的组织 才能;有的人也许不解数字之谜,但却心 灵手巧,长于工艺;有的人可能不会琴棋 书画,但酷爱大自然,精于园艺;有的人 或许记不住许多外语单词,但有一副动人 的歌喉,擅长文艺。

2、我们可以通过自 我评价来认识自己。对 自己有一个恰当的自我 评价,能帮助我们接受 自己,对自己抱有正确 的态度,不骄傲也不自 卑;能帮助我们调节和 控制自己的行为。

自我评价的方法
1、自我观察和分析: 观察在学校和家庭中的表现;强项和弱 项;感兴趣和讨厌的事情等;分析过去的 生活经历、成功的经验或失败的教训等。 2、与他人比较: 比较的内容可以是全面也可以是单方面; 比较的对象可以是现实中人也可以是名人 或文学作品中人;尤其是与同龄人比较, 可以加深自身特点的认识和了解。

合作探究
回顾小刚认识自己的过程,思考讨论:他用了哪些方法? 1.我小学时不认真学习,还和同学们吵架,所以我是一 个坏孩 子。 自我观察 2.现在我改正了一些毛病,和同学们相处得很好,学习也进步 了。 自我观察

3.小学同学小忆经常说我的坏话。 他人评价
4.王明说我口才好,体育好。

他人评价

合作探究:要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人 的眼里,我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的 学生,语文老师认为我学习很用功,英语老师则说我不 太用功。在女同学眼里我是她们的朋友;在男同学眼里, 我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向,妈妈 却说我有些内向。在邻居眼里,我是个勤快的女孩子; 在妈妈看来,我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”, 爸爸说我已经长大,妈妈却说我还很小。在那么多的评 价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。

思考:1、不同的人对 “我”的评价各不相 同,你怎么看待这些 不同?2、你觉得 “我”该如何对待这 些评价?

3、他人评价是我们认识自 己的一面镜子。有人说“要想了 解自己,最好问问别人。”他人 评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。 古语说: 以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴衰; 以人为镜,可以明得失。

正确对待他人评价的方法:教材30页。

? 用心聆听 ? 勇于面对 ? 平静拒绝

父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他们:真 苯,有驴子不骑!父亲便叫儿子骑上驴,走了不 久,又有人说:真是不孝的儿子,竟然让自己的 父亲走!父亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上, 又有人说:真是狠心的父亲,不怕把孩子累死! 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说:两 个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死?父子俩赶 快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着。 一个人做人做事和认识自己最重要的是要具 备判断是非的能力,不能人云亦云,被别人的意 见所左右,要靠自己的脚走路,自己的脑袋思考 问题。

所以,我们要重视他人的态度与评价,但也要客观 冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心 态面对他人的评价,是走向成熟的表现。

走自己的路, 让别人去说吧! ——但丁
我们应如何理解但丁的这句话?

不听别人意见,盲 目自信

听了别人的说法, 虽认为对,但觉得 自己做不到,自暴 算弃

A 认真分析了别人的 说法,最终判断自 己是对的,并坚持 原则

B 你怎样理解这句话?

C

正确认识自己
1、正确认识自己,可以促进 重要性 自我发展 2、正确认识自己,可以促进 与他人的交往 途径 1、从生理、心理、社会等方面 来认识自己 2、通过自我评价来认识自己

3、通过他人评价来认识自己

认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加,我们不断探索自己、 发现自己、发展自己,我们 就可能成为更好的自己。

随堂练习
? 1 正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的每一 个转折点、每一个岔路口,清楚地认识自己、把握自己, 才能掌好人生之舵。以下关于正确认识自己的重要性的说 法中正确的是( A ) ? (1)正确认识自己,可以让我们知道自己是怎样的人, 在人生道路上不会迷失自我 ? (2)正确认识自己,可以让我们充满自信,勇于克服困 难,可以促进自身发展 ? (3)正确认识自己,可以更好地理解他人、善待他人 ? (4)正确认识自己,可以促进与他人的交往 ? A(1)(2)(3)(4) ? B(2)(3)(4) ? C(1)(2)(3) ? D(1)(2)(4)

? 2 人们常说,要想认识自己,最好问问别人,他 人评价是我们认识自己的一面镜子。对此,你认 为( ) A ? (1)他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的 盲区,有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识 ? (2)要正确对待他人的评价,需要用心聆听和勇 于面对,要重视他人的评价,但不要固执,不过 早下结论 ? (3)通过理性分析他人的评价后,最终判断自己 是对的,要平静拒绝伤害自己的评价 ? (4)我们最了解的人是自己,自我评价最能代表 认识自己的水平,听从他人的评价往往会让我们 误入歧途 ? A(1)(2)(3) B(2)(3)(4) ? C(1)(3)(4) D(1)(2)(4)

寓言故事
? 森林中要举办“比大”比赛,老虎走上擂台,动 物们高呼“大”。大象登台表演,动物们也欢呼 “大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了, 难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命 地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大 吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气, 继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。 可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。

想一想:

青蛙可怜吗?

青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,

正确认识自己, 做更好的自己!

总有一片土地适合自己生长
他出生在捷克布拉格的一个犹 太商人家庭,从小性格孤僻,沉默寡 言,懦弱胆怯,多愁善感,总喜欢一 个人躲在角落里发呆。父亲对他很不 满意,觉得这不是一个男子汉应该具 有的性格。父亲片面地认为,只有那 些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的 人,将来才会有出息。为了把他培养 成这样的人,父亲煞费苦心,拿着皮 鞭把他从家里赶了出来,逼着他与人 交往,让他做自己不喜欢做的事情。

?

刚开始,他很难过,试图去改变自己,做一个让父亲 喜欢的好儿子。可是,正如人们所说的那样“江山易改, 本性难易”,无论他怎么努力,始终无法战胜内心的怯弱, 做到口若悬河,当机立断,英勇神武,奋不顾身。与其他 同伴相比,他发现自己是那么的格格不入,那段时间,他 自卑到了极点,觉得自己一无是处。 ? 父亲的严厉和粗暴非但没能改变他,反而令他更加恐 惧和不安,变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的 伤害中,他学会了察言观色,学会了承受和忍耐,也体会 到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里, 小心地审视着周围的一切,生怕再受到任何的伤害。看到 他这副没出息的尊容,父亲彻底失去了信心,索性不再管 他,任他自生自灭。在父亲的眼里,他是一个彻头彻尾的 懦夫,一个毫无前途可言的可怜虫。 ? 就这样,在困惑与伤痛中,他一天天地长大成人,性 格还是没有丝毫的变化,内向,怯弱,多愁善感。但出人 意料的是,他并非像父亲想象的那样无能,18岁时就考入 了布拉格大学,并获得了博士学位。

更令人震惊的是,一次偶然的机会,他走上了 文学创作的道路,他把对生活的敏感,怯懦的性格, 孤僻忧郁的气质,难以排遣的孤独和危机感,无法 克服的荒诞和恐惧,融入到小说之中,形成独特绚 丽的风格,成为那个时代资本主义社会的精神写照。 他的《变形记》、《判决》、《城堡》等作品享誉 全球,经久不衰,成为奥地利最富盛名的作家,被 誉为“西方现代派文学的宗师和探险者”。他就是 世界级文学大师、现代派文学的开山鼻祖弗兰兹. 卡夫卡。 卡夫卡的成功告诉我们,有些东西无法改变, 比如,性格,容貌,高矮等,对于这些与生俱来的 缺陷,我们没有必要去改变它(当然也无法改变), 更不要为此懊恼和自卑。每个人都有自己的优点, 但也都有自己的缺陷,与其抱怨上天对自己的不公, 不如去寻找一片适合自己生长的土地。天地之宽, 社会之大,只要你肯用心,无论你是一朵什么样的 花,都会有一个完美的春天。


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