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人教版七年级政治上:第3课《珍爱生命》第1框《世界因生命而精彩》导学案


世界因生命而精彩
【学习目标】 1、热爱自然,关注其他生命 2、了 解生命的意义与价值 3、懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、关爱 【 自主学习】 (充分预习课本,完成基础知识填空) 1、_______是地球上最珍贵 的财富,世界因________的存在而变得生动和精彩。2、生命是 顽 强的,也是_______的。我们要________生命,_________生命。 3、在地球的生物链中,各种生命_________、________。 4、我们身边的生命还有: 【合作探究】思考: 1、人类应该怎样和 其他生命相处? 2、如何理解“爱护公共环境和设施就是关爱生命的表现”? 3、材料一:据估计,现在每天都有 100 多个物种从地球 上消失,其中有许多物种是人类从 未见过的。从食物、医药、审美以及维护生态平衡的角度看,这些物种都有极大的价值。此 外,目前大约有 145 种哺乳动物、437 种鸟类、69 种两栖类和爬行类动物、400 多种无脊椎 动物和 250 种植物正处于灭绝的边缘。 造成材料一中问题出现的原因有哪些?你认为最主要的原因是什么?对你有什么启示?

4、材料二:这里的每一块土地对我们来说都是神圣的。哪怕是一根发亮的松针,一块沙砾 的海滩, 一片林中的云雾, 一颗清晨的露珠, 还有一只鸣唱的小虫??我们是大地的一部分, 大地也 是我们的一部分。芬芳的花朵是我们的姐妹,骏马、雄鹰是我们的兄弟,山岩、 草 地、动物和人类同属于一个家庭。大河小溪中闪闪发光的不仅仅是水,那也是我们祖先的血 液。河流也是我们的兄弟。 人类属于大地,而大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的,就像血液把我们身体的各 个部分连结在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根 线、一个结。 但人类所做的一切,最终会影响到这张网 ,也影响到人类本身,因为降临到大地上的一切, 终究会降临到 大地的儿女们身上。 材料二说“生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结” 。你怎样理 解这句话?

你认为人类与其他生命之间应建立怎样的关系?

【学法指导】引导学生,将学到的书本知识同实践结合起来 【达标检测】 1.地球上除了人类还有近 3 000~5 000 万种生命物质,这说明 A.人类应该关爱其他生命 B.多彩的生命构成了缤纷的世界 D.人类受到其他生命的挑战 ( )

C.生命是顽强的,也是脆弱的


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