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《恐龙无处不在》上课 课件


原始中华龙 中国发现的四翅龙 德国食肉类恐龙模型 6700万年前的食肉类恐龙模型 古 盗 龙 小头龙 加拿大一名古生物学家在挖掘一块白垩纪恐龙化石 尾 羽 龙 ?自读课文,了解课文内 容,理清作者的写作思 路,准备复述。 好冷啊! 冻死我了! 南极发现恐龙化石 南极外各洲发现恐龙化石 恐龙无处不在 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极发现恐龙化石 不同科学领 域之间是紧 密相连 (总起) 南极外各洲发现恐龙化石 恐龙无处不在 恐龙不会迁徙 大陆漂移 (具体说明) 大 陆 漂 移 学 说 成 立 (总结) 分析《恐龙无处不有》 知识总结: 在南极发现恐龙化石 的事实,证明 本文依据___________________ 大陆漂移 假说。 了_________ 课文说明的对象涉及两个学科,即: 生物学(恐龙) 地质学(板块理论) ______________ __________________ 从中我们明白一个什么道理: 不同学科领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影 响。 ?(一)说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( 打比方 ) ? 2、大约在2亿年前,泛大陆分裂成四部分 ( 列数字) ? 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题 提供了答案,如火山,地震,岛屿链,海洋深 渊等等.( 举例子) ?(二)品味语言 ?1、“板块构造”理论很快为地质界几乎 所有的问题提供了答案。 ?2、印度向北移动,并且大约在5000万年 前与亚洲相碰撞…… ?3、到6500万年前,由于这样或那样的原 因,所有的恐龙都灭绝了,大陆也已完全 分开。 ?4、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱 学完这一课你有哪些收获? 启示一:看问题从多个角度去研究 启示二;敢于大胆想象和猜测 启示三:看问题不是简单化和孤立 化 启示四:学会举一反三 认真阅读课文《被压扁 的沙子》,思考下列问题, 看谁答得又快又准确 1.本文对于造成恐龙灭绝的原因提出 了哪两种科学假说? 2.作者认同哪种假说? 3.作者如何证明他的观点? 比较阅读《被压扁的沙子》 本文档支持任意编辑, 下载使用,定会成功!


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