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初中八年级下册信息技术课程纲要


八年级下册信息技术课程纲要 八年级下册信息技术课程纲要 学校名称: 学校名称:郑州市第七十三中学 课程类型: 课程类型:必修课程 设计教师: 设计教师:周灿茹 日 期:2012.2 适用年级: 适用年级:八年级 课时左右 课 时:16 课时左右 课程目标: 课程目标: (1)会利用各种方式在 PowerPoint 中输入文字,并能够根据需求对文字进行相关的处理。 (2)会利用各种

方式在 PowerPoint 中插入图片,并能够对图片进行相关的设置。 (3)掌握自选图形的使用并能利用自选图形自行设计一些图形。 (4)能够根据需求让 PowerPoint 中的对象动起来。 (5)了解层及组合,并在有些时候能够使用它们来完成一些设置。 (6)会在 PowerPoint 中插入声音和视频,并能够根据需要对声音和视频进行相关的设置。 (7)能够根据多媒体作品来为其设置相应的背景。 (8)会建立超级链接,实现交互式放映。 (9)能够根据需求为多媒体作品设置相应的切换方式,包括切换的动画、效果及换片方式。 (10)为学生的学习生活提供帮助工具。 (11)让学生根据自己的喜好来挑选一些常用的软件进行教学,从而让学生利用这些软件来 解决实际问题。 课程内容: 课程内容: 根据学生的认知程度及需求,对现有教材的安排依据学生的认知特点和需求进行调整和改 进,具体安排如下: 准备课 第一单元 第一课时 制作多媒体作品 文字素材的处理 1 课时 8 课时

1、利用文本框输入文字的设置及处理。 2、利用艺术字输入文字的设置及处理。 3、网上下载文字的处理。 第二课时 图片素材的处理 1、直接插入图片的设置与处理。 2、通过自选图形插入图片的设置。 3、如何利用层对图片进行设置。 第三课时 自选图形的应用 1、会根据需要插入自选图形并对自选图形进行相关的设置。 2、会利用自选图形来设计出其他的图形。 3、能够使用组合工具对一些图形进行组合。 第四课时 让对象动起来

1、会根据实际需要来为对象设置相应的动画效果。 2、会根据实际需要来设置对象出现的时机及方式。 第五课时 制作多媒体作品(一) 1、为作品插入相关的声音和视频,并进行一些相关的设置。 2、建立超级链接,实现交互式放映。 第六课时 制作多媒体作品(二) 1、为作品设置背景 2、作品设置切换效果 3、为作品设置放映方式。 第七、八课时 第二单元 综合实践 8 课时 常用软件学习

根据学生的学习需求及兴趣爱好,由学生自主选择授课内容。然后或者进行学生合作学习, 或者进行师生互动学习。 课程实施建议: 课程实施建议 (一) 教学方法:激趣导学、问题驱动、实践应用 (二) 学习方法:主题活动、合作探究、分组讨论、自主学习 课程评价 (一)评价指标: 以促进学生发展为根本目的, 紧密围绕课程的基本目标展开, 充分发挥评价对学生学习行 为的激励和导向功能,及时全面地了解学生的学习状况,指导学生的学习行为,使学生由 “学会信息技术”到“会学信息技术” ;充分利用课程评价本身的教育功能,通过自评,互 评等方式,引导学生主体意识的发展;充分体现课程评价对教师教学及其改革的调节功能, 指导信息技术教师科学认识课程评价的各项结果。 (二)评价方式及结果处理: 评价时主要考虑三个问题:考什么、怎么考、如何评价。 考什么:围绕《纲要》提出的教学目标。 怎么考:考试的形式、考试的管理、考试的控制、考试平台的建设。 如何评价:发展性评价、终结性评价。 1、发展性评价 (1)活动过程评价:指组员的合作性,积极性及提供资料的多少——由小组长带领组员 自评、互评。 (2)活动成果的评价:指活动、制作等及时完成情况——由科代检查评定。 (3)活动效果的评价:作品展示等——由全体同学评定;作品内容的客观性、质疑性— —由老师评定。 (4)情感、态度的评价:主要由学生平时参与教学过程的兴趣、主动性、积极性及自觉 性决定。将课堂上学生回答问题的态度、准确性、缴交作业等学习行为习惯也纳入到学生 学习成绩的评定中。 2.终结性评价: 通过笔试、上机考试、作品制作的形式进行评价。


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