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书香校园活动方案改1


“书香校园” 创建活动实施方案
四十里第一中学
温家宝总理在世界读书日活动中指出: “书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的 修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人, 不读书的民族,是没有希望的。”因此,创建书香校园,具有现实意义和深远的历史意义。

一、指导思想
以学生终身发展为宗旨,以构

建“学习型社会”精神为指导,以新课程标准为依据, 努力把我校建成人文校园、书香校园、和谐校园;大力开展“多读书,好读书,读好书” 校园读书活动,以大量阅读为主要途径,激发学生课外阅读兴趣,培养良好阅读习惯,在 校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续性和全面性发展。

二、活动主题:让阅读成为习惯,让书香飘满校园 三、目标和任务
1、以高品位的校园文化来影响和引领师生,让书香浸润人生,让书香启迪心灵,让书 香陶冶情操,使阅读真正成为师生自觉行为和人生的需求。 2、积淀学校文化,提升学校品牌,打造“书香校园”特色学校。 3、首批通过我县“书香校园”评估验收,让书香常驻校园。

四、主要措施
(一)全力营造书香校园的氛围 1、让校园处处充满书香 (1)让图书“走出”图书室 在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等,在绿化区域布置富有 人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,沉 浸在浓郁的书香氛围中。 (2)让每一个班级充满书香 通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级”,引导学生将家中的优秀图书带 到班级中;专门配备 1—2 名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还

等工作。让每一个学生随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。 (3)让每一面墙壁飘书香 让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。加强文化橱窗的 建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香橱窗”,为师生展示读书成果提 供一个平台;精心设计“书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息。 (4)精心构建多元化的读书网络 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书馆”。学生在家中建个人的小书柜, 可以在家中与父母共赏,也可以与同学共读;每个教室建立图书角,实现资源共享;学校 图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。 2、让网络打开师生眼界 通过校园网、学校网站,构建读书交流平台,网络相连,信息相通,让师生的目光投 得更远。 (二)积极开展师生读书评书活动 1、明确具体要求,使读书活动有的放矢。 对学生读书活动的具体要求: (1)一条主线——熟读经典诗词。 七年级:熟读背诵经典诗词 30 首; 八年级:熟读背诵经典诗词 50 首; 九年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词 70 首; (2)必读书目——根据新课程标准的要求,确定出推荐书目(100 本),组织学生开展 “大阅读”活动。 七年级:每生每学期必读学校推荐书目 3 本; 八年级:每生每学期必读学校推荐书目 5 本; 九年级:每生每学期必读学校推荐书目 7 本; 2、落实有力措施,积极开展丰富的读写活动。 (1)各班班主任和语文老师在日常教学当中,要科学利用时间,根据各班实际情况开 展常规性活动——如,利用班队会以“名人名言”、 “书海拾贝”、 “我最喜欢的___”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的 心得体会,在班级内形成良好的读书氛围。 (2)各班的黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、 背诵名人名言,学习名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、

打扫卫生时等零碎时间背诵,化整为零,一步步引领学生养成读书的良好习惯。 (3)每个学生人手一本“读书笔记”,每周至少写 2 篇,将读书活动中读到的精彩片 段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下 来。 (4)学生写作的具体措施: ①语文教师要做好学生习作的指导与批阅工作。 ②语文教师及班主任要做好学生习作的推荐工作,定期在黑板报、学校的橱窗、校园 广播、学校网站等渠道展示、发表学生习作,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦, 从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 ③ 定期将学生优秀作品搜集整理,参加各级各类征文比赛,或向报刊推荐发表。 (三)通过精彩活动,促进读书活动的升华 活动能点燃兴趣的火花, 学校应该成为学生的第一个舞台。 我们将用 “活动激发兴趣” , 给学生创造更多的表现机会。 1、举行“点燃读书激情 营造书香校园”读书活动启动仪式

为了充分激起全体师生的读书热情,在全校迅速掀起一股读书热潮,学校将召开“点 燃读书激情 营造书香校园”读书活动启动仪式,通过校长讲话,全体师生进行一次生动 的思想教育,激发起师生的读书热情,使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活 动中。 2、开展“捐书、献书表深情”活动 学年末,结合“文明离校”活动,在全校开展“捐赠一本书,感念母校情”捐书活动。 以班级为单位,开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的 同时,制作一张图书卡,展示自己的才艺,卡上还要写上爱书格言,激励同学们爱护书, 爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖,并在学校橱窗内进行展示。 3、举办图书交换市场。 每学年举办一次学生图书“交换市场”,让学生进行图书交流,使学生将自己阅读过 的不想珍藏的图书带到学校,交换给其他同学,实现图书资源共享。 4、“我读书,我快乐”活动 为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率, 为读书活动的开展创设良好的条件, 号召全校学生在课余时间加入到读书活动中,开展“我读书,我快乐”活动,根据学校制 定的优秀书目,给学生提供充足的图书,加大学校图书的使用效率,使图书室的书更广泛 地走进学生中间,伴着他们健康成长。

5、开展“建设书香校园”读书活动展评活动 学校将以班级为单位,适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇 章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动,树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学 生典型,推动全校读书活动的深入开展。 6、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动 以学校实验课题《阅读中外经典,享受读书乐趣》为主题,进一步引导学生分年段、 定专题进行阅读,通过实践让读书走向生活化,让传统文化重新焕发活力,使传统美德在 学生身上得到传承。各班围绕计划,开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动, 充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。 (四)开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动 1、开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动。将家庭引入到热爱图书、享受阅 读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校将结合“校园读书节”开展 1—2 次这一活动, 邀请家长一起参加。“小手拉大手,同读一本书”活动基本要求如下: (1)督促孩子每天阅读课外书(时间不少于 30 分钟),按要求做好读书笔记(形式 不限,篇幅不限,篇数要求不宜过多,具体由班主任确定。),并在《家校联系本》上签 字。 (2)为孩子购买一些文学书籍。 (3)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 (4)有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。 (5)活动期间与孩子共同阅读同一本书,并与孩子共同写出读书体会。 2、辅助措施 (1)印发《书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。 (2)围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。 (3)注意发挥家长的作用,使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与 者、建设者。 (五)开展评比和参赛活动,促进“书香校园”形成 为了更好地促进书香行动的扩大,将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“阅 读之星”“阅读小学土、小硕土、小博士”等的评选。 1、营造书香教室:在全校开展“书香班级”评比活动,通过对班级书香氛围的创设、 班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,每个年级评比出优 秀班级,给予表彰。

2、评选读书明星:各班根据学生的读书情况,每个月都对学生进行读书笔记进行星级 评比,日记星级评比,学期末进行“读书小明星”的评比,并按比例评出读书明星,连同 事迹材料上报学校,学校进行命名。 3、走进书香家庭:随着“书香校园”、“书香教室”的营造,学校为孩子们营造了良 好的读书氛围,学校还将对部分学生家庭进行“书香家庭”的相片征集活动,向全校学生 展示良好的家庭读书氛围,让学生把书香带进家庭,并开展“书香家庭”的评比活动。 4、组织参加“共享阅读快乐,争当阅读之星”课外阅读比赛活动。 5、演讲比赛 6、读书论坛、 7 读书征文

五、成果汇报形式
学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀读书笔记集、校刊、班级活动成果展。读书 成果展示

六、“书香校园”创建活动领导小组
组 长: 宋付友 张恩金 郭士宝 欧峰元

副组长: 成

员: 全体班主任、全体语文任课教师、教务处、政教处、团队负责人

七、“书香校园”创建活动计划
第一周: 1、制定“书香校园”、“书香班级”创建方案。 2、制定师生读书计划。 3、确定读书目录。 第二周: 1、制定学校读书月活动计划。 2、完善图书管理制度,规范图书管理流程。 3、学校图书阅览室正式开放,学校阅报栏正式上报(纸)。 4、各班级成立读书小组,选出组长。 5、着手进行书香班级的布置,各班级布置时要突出班级主题特色,要具有文化氛围。 6、精选书目,购置本学期图书,充实班级读书角,认真指导学生进行课外读书活动。 第三、四 周 :

1、各班继续进行书香班级的布置。 2、开展经典诗文诵读(课前 5 分钟)和精读一本名著活动。 4、正常开展各项读书读报活动。 5、检查书香班级布置情况,并进行第一次评比。 第七周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、开展读书心得交流活动。 第八周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、初一级读书报告会。 3、确定读书活动研究课题。 第九周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、初二级读书报告会。 第十 周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、进行上半学期“书香班级”检查评比总结工作 3、表彰读书活动优秀个人和先进班级。 第十一周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、安排读书专题报告会,培养师生良好读书习惯,掌握读书方法。 3、开展教师美文朗诵比赛。 第十二周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、开展学生美文朗诵比赛。 3、学生读书卡片制作比赛、展示活动。 第十四周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、进行全校学生读书笔记评比,各班评比出 10 篇最佳读书笔记进行展览。 3、开展好书交换看活动。 第十五 周

1、正常开展各项读书读报活动。 第十六周: 1、正常开展各项读书读报活动。 2、“我的读书故事”征文比赛。 第十七、十八周: 1、正常开展各项读书读报活动和考评工作。 2、读书报告会。 3、学校汇总考评,评出本学期学校读书活动先进个人和书香班级,并进行表彰奖励。 4、总结本学期书香校园工作。


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