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人防.教案doc


《人防》教案 教学目标: 知识目标:1.使学生了解什么是人防工程,人防工程的防护作用, 人防工程的使用方法和要求。 2. 使学生了解什么是个人防护器材, 初步了解个人防护器 材的分类、使用,掌握简易防护器材的制作过程。 技能目标:培养学生战时和灾害威胁时正确的自我防护技能, 情感目标:通过学习增强人防观念、增强安全意识和忧患意识,提高 学生综合素质。 教学重点、难点: 1、重点:

①人防工程的作用,使用人防工程应注意的事项; ②个人防护器材的使用和简单制作。 2、难点:增强安全意识和忧患意识。 教学过程: 新课讲授: 一、人防工程 合:各位同学们,大家下午好 仲:今天,我们一起来探讨一个问题——“人防” 顾:也许大家对“人防“这个词有陌生感,因为在小学时我们从未深 化认识“人防教育” 。 仲:不过,除了地震等自然灾害意外,还有一个不容忽视的安全问题 ——“防空” 。 顾:对,这使我想起了最近的利比亚战争。 仲:不错,由于北约战机的干扰,导致近千名无辜的百姓在无情的炮 火下丧生了 顾:所以今天,就让我们好好地来了解并学习一下关于防空的知识和 逃生方法

仲:先让我们了解一下什么是“人防”和“人防标志”吧! 顾:那么大家知道空袭的武器有什么吗 同:战斗机。 顾:对,是斗机 PPT 展示战斗机 仲:那么除了战斗机外,还有什么呢 同:导弹 顾:对,还有导弹 顾:看大家认不认识这些战斗机! PPT 导弹图片 仲:那么有同学对导弹有了解吗?它们又会对人类造成什么危害呢? 同学发言 顾:没错,这些武器的打击会造成很多人的死亡。 仲:为了减少空袭对生命的损害,各级部门就在各地大规模建设了人 防工程,例如防空洞等。让我们来看看人防的重要性。 顾:当空袭来临时,空袭警报就会响起,当敌机或其它空袭兵器已经 临近城市上空,空袭行动即将开始或已经开始时施放。通知人们迅速 采取措施,以防空袭当听到空袭警报时,不要东张西望,不要四处游 荡,在防空工事里不要大声喧哗,严禁烟火;在屋内的人员不要站在 窗口张望;路人不要靠近危险房屋、高压电线、易燃易爆等危险品; 卧倒姿式一定要正确。

顾:上世纪 90 年代,北约对南联盟的发动空炸。其中贝尔格莱德市 中学生德维奇他们一家的做法或许会给我们带来一些防护方面的启

示。请大家看第一个片段情景。有兴趣的同学可以计时,听听空袭警 报的规律。

PPT 展示材料:认识篇—预警时 1999 年 3 月 24 日,一批批北约战机呼啸着飞入天空,满载 实弹。它们不是去进行一次演习,它们的目标,是贝尔格莱德。 在贝尔格莱德的一户家庭,16 岁的中学生萨维齐在客厅中看 电视,妈妈在厨房里煤气炉前做菜……

突然,大街上的防空预警警报骤然响起,打破了刚才难得的 宁静,训练有素的萨维齐和妈妈迅速做好了准备并迅速撤离…… (请一位同学来读事例) 仲:那么同学们,你们知道预警警报的声吗,让我们来听一下吧(放 预警警报) 顾:让我们来看一下下面的问题 PPT 展示任务——我来推测: ◆萨维齐和妈妈两人做了哪些必要的准备? ◆你估计他们会逃到哪里? 哪些区域附近是他们肯定不会去的? 同学发表意见。 仲:我们来看看萨维奇一家的做法。 PPT 展示材料:认识篇—空袭时

德维奇跟着他妈妈,匆匆忙忙坐上了汽车,由妈妈驾驶,朝 防空洞疾驶。突然一阵急促空袭警报响起,北约的战斗机已经实 施了轰炸。 (师述:看,他们母子俩的做法,他爸爸的做法以及他 弟弟当时的做法。 ) ①母子两人立即在街道中央停车,就近就地进行了躲藏…… 事后得知,在工厂上班的爸爸、在学校上学的弟弟也都采取了一 些措施: ②爸爸:空袭警报响器,我们全厂 200 多名工人立即停下了 手中的工作,关停机器,有的朝厂房的四个角落、工具桌下逃去, 他和其他几个工友迅速跑到了楼梯下面…… ③弟弟说:当北约的飞机在盘旋的时候,我和同学们正在操 场上玩耍,当时我和同学们迅速卧倒…… 顾:那我们来评价下萨维奇家的逃生做法,你觉得怎么样?也就是萨 维奇和他妈妈,萨维奇的爸爸、弟弟,评价一下! PPT 展示任务——我来评价: 萨维齐一家的逃生做法怎么样? 同学讨论,发言 仲:俗话说“魔高一尺,道高一丈” 。有空袭,就有反空袭,良好的 防空准备,就能有效的减少空袭的危害,哪位同学知道这方面的典型 事例? (投影图片) 顾:好,那我们来看第三种情景。 PPT 展示材料:认识篇—解除后 经过一轮短暂的轰炸之后, 北约的战机渐渐远去, 解除空袭的

警报同时响起, 萨维齐母子在第一时间走出掩蔽区, 但眼前的景象 让母子二人惊呆了, 在市第五加油站的不足百米的街道上还有一颗 尚未爆炸的北约炸弹, 他们本能地退却了几步, 考虑到炸弹的潜在 危险,母子俩决定排险,…… 仲:你觉得萨维奇母子俩的行为正确吗? 同学回答 二、个人防护器材 仲:有了坚固的人防工程之后,是不是就万无一失了呢? 【以史为鉴】材料:1941 年 6 月 5 日,日本侵略军轰炸重庆时, 有一坑道防空洞近万人为了躲避空袭而发生悲剧,是因为防空洞 内空气成分和性质超出了允许范围。 仲:在拥有了坚固的人防工程后,还是出现这样的悲剧,这又说明了 什么呢? (个人防护器材的缺乏) 仲:什么叫个人防护器材呢?(同样师可以直接出示定义:指保护人 员免受战争、灾害和事故各种杀伤因素直接伤害的器材。 ) 仲:从个人防护器材的分类中我们可以进一步来了解它。个人防护器 材可以分为制式和简易两种。 介绍制式:也称专用防护器材,主要有:防毒面具、防毒斗篷、防 毒手套和防毒靴套。此外,配发给个人使用的剂量仪、侦毒纸、消 毒包、急救药品和自动注射气等,也属个人防护器材。 (视频介绍, 同时通过视频让学生认识全身防毒衣的穿脱顺序)

师:还记得 2008 年的这个时候吗?(很自然联系到了汶川地震) 此时,战斗在抗震救灾前线的部队官兵面临的并不仅仅是余震的 危险,更多的是救援工作中的环境尤其是毒气的侵袭。但是,此 时无法供应那么多的制式防毒面具或者口罩,假设我们是后勤工 作人员,在供给不足的情况下,我们要就地取材,为前线人员制 作简易防毒口罩,暂时缓解供给不足的情况。 课堂小结: 仲:学了本课,请同学们谈谈自己的学习感受! (生发言,师点拨,以此达到课堂小结的效果) 老师结束语:最后,让我们呼唤和平,营造和谐,追求幸福;让我们 珍惜生命,远离危害;让我们学会保护自己和他人,从容应对危害和 挫折。愿阳光和欢笑永远属于我们人类。 PPT 出示字幕:祝我们大家一生平安!


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