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【全程复习方略】2014高考语文一轮复习识记并正确书写现代常用规范汉字配套专题强化复习课件 苏教版


第二讲 识记并正确书写现代常用 规范汉字

下面表格内容是2011年、2012年山东及2011年江苏高考考 查到的汉字及其考查特点:

年份 及特 点 省份 山 东 卷

2011年 高考 真题 发贴子 正确 书写 发帖子

2012年 高考 真题 正确 书写 考查特点

﹒<

br />


元霄节 元宵节 形近同音字





赔理 ﹒ 道歉

赔礼 ﹒ 道歉

形异同音字 义近同音字 音异形近字 音近形近字


江 苏 卷

延袭



沿袭

相形见拙 胜卷在握

﹒ 相形见绌 ﹒
胜券在握





咳不容缓 刻不容缓 ﹒ ﹒

【规律总结】 分析最近两年的江苏、山东高考试题可知,形近字和同音 字是字形考查部分高考命题的重点,是该考点重要的复习内容。 形近字的考查以字形相近为干扰因素设题,涉及音异形近字和

音近形近字。同音字的考查以读音相同为干扰因素设题,涉及
形近同音字、形异同音字以及义近同音字。把这些易混淆的字 放在具体的词语环境中加以辨析是复习备考时要特别注意的。

1.(2011·江苏卷)下列各组成语中,没有错误的一组是(3

分)(


旁征博引 莫衷一是 舐犊情深

A.归根结底

B.察言观色
C.孺子可教 D.运筹帷幄

胜卷在握
随遇而安 励精图治

美轮美奂
铩羽而归 咳不容缓

醍醐灌顶
相形见拙 沧海桑田

【审题推断】

细审本题,写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。
【信息1】 B项,胜卷在握 推论: “胜券在握”的“券”写成了“卷”。“胜券”指获胜的把握, “胜券在握”比喻很有把握,相信自己一定可以成功。“试卷” 的“卷”无法表达这一意思,在该成语中为错别字。故B项不

符合题干要求。

【信息2】 C项,相形见拙 推论:

“拙”是“笨”的意思,“绌”是“不够,不足”的意思。
“相形见绌”意思是“跟另一人或事物比较起来显得远远不 如”,故“相形见绌”不能写成“相形见拙”,由此可见C项 不符合题干要求。

【信息3】 D项,咳不容缓 推论:

“刻不容缓”指片刻也不能拖延,形容形势紧迫。由此可见
“刻”应为“时刻”的“刻”,而不应该为“咳嗽”的“咳”, 故D项不符合题干要求。

【解题指导】 第一步:仔细审题,明确要求。本题要求选出“没有错误 的一组”,考查现代汉语常用字字形的辨析能力,可运用排除 法,排除含有错别字的选项。

第二步:结合成语,仔细辨析。本题所给均为四字成语,
可根据字义与成语的意义一致与否,去判断是否含有错别字。

仔细分析各组成语可知,B项,“胜卷在握”的“卷”应为
“券”。“卷”的意思为“书本、卷子、文件等”,而“胜券 在握”指胜利的凭证握在手中,比喻对于胜利很有把握。因 此,“卷”应为含有“凭证”意思的“券”。C项,“相形见

拙”的“拙”应为“绌”。“相形见绌”的意思为“跟另一人 或事物比较起来显得远远不如”,“绌”的意思为“不够,不 足”。而“拙”不含此意。D项,“咳不容缓”的“咳”应为 “刻”。“刻不容缓”指片刻也不能拖延,形容形势紧迫,

“刻”是指“立刻”。“咳嗽”的“咳”不符合语境,为错别
字。

第三步:根据分析,得出答案。根据分析可知,B、C、D
三项含有错别字,故本题的答案为A。 【答案】A

【一线穿珠】 试解释“相形见绌”“美轮美奂”的意思。 跟另一人或事物比较起来显得远远不如 (1)相形见绌: ___________________________________ (形:对照;绌:不够,不足)。 _______________________________

_____________________________________ (2)美轮美奂:《礼记·檀弓下》里说,春秋时晋国大夫
赵武建造宫室落成后,人们前去庆贺。大夫张老说:“美哉轮 _______________________________________________________ 焉,美哉奂焉!”后来用“美轮美奂”形容新屋高大美观,也 _______________________________________________________

形容装饰、布置等美好漂亮(轮:高大;奂:众多)。 _________________________________________________

2.(2012·山东卷)下列词语中,没有错别字的一组是(3分) ( )

A.镶嵌
B.瑕疵

精萃
鄙薄

休闲装
邀请赛

轻描淡写
赔理道歉

C.怃然
D.推辞

琵琶
观摩

和稀泥
元霄节

玲珑剔透
伶牙俐齿

【审题推断】 细审本题,写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。 【信息1】 A项,精萃

推论:
A项中“萃”是“①聚集;②聚在一起的人或物”的意思。这两

个意思都不符合词语语境中的意思。“精粹”是(事物)精美
纯粹的部分。“粹”指纯粹、精华,所以“萃”应为“粹”, 故A项不符合要求。

【信息2】

B项,赔理道歉
推论: “理”是道理,“礼”指礼节,根据语境应为“赔礼道歉”, 故B项不符合要求。 【信息3】

D项,元霄节
推论: “霄”为“雨”字头,应与“云”“天空”有关,而“元宵节” 中的“宵”指的是“夜”,夜晚人们一般在房屋中度过,宝盖 儿代表房子,应为“宵”。

【解题指导】 第一步:认真审题,明确要求。本题要求选出“没有错别 字的一组”,可运用排除法解答本题。 第二步:明确干扰,仔细辨析。本题选用的四组词语都是

人们常用易错的词语,设置的干扰点均是常见词语中的音同、
音近和形近易混淆字。仔细辨析可知,A项、D项使用了形近同

音字“萃”和“霄”来迷惑考生,B项“理”不仅在读音上相
同,在字义上好像也讲得通,同样是较强的干扰因素。做题时 要明确找到这些干扰点,然后仔细辨析。

第三步:明确错别字,做出正确选择。根据上面的分析可 知,A项“精萃”应为“精粹”;B项“赔理道歉”应为“赔礼 道歉”; D项“元霄节”应为“元宵节”;C项没有错别字, 所以正确答案应为C项。

【答案】C

【一线穿珠】 “精粹”的“粹”有许多形近同音字,你能把它们写出来 吗?并根据它们的意义对它们加以区分。 出类拔萃(萃,在此成语中的意义是聚在一起的人或 _______________________________________________ 物)、淬火(淬,是金属和玻璃的一种热处理工艺)、憔悴 _____________________________________________________ (悴,在此词语中的意义是脸色不好看)、鞠躬尽瘁(瘁,是 _______________________________________________________ 过度劳累的意思)。 ___________________

高考专家如是说:辨析选择没有错别字的一组是高考对字 形考查常见的形式。本题考查的错别字均为同音字,有的字形 相近,有的字形不同但字义相近,都有一定的干扰性,这样设 题的目的是提醒考生注意这些常见但容易写错的同音字。

高考状元如是说:我做这道题时,先是靠平时的积累,将 各选项的词语逐一与大脑中贮存的正确词语的字形进行核对。 发现有可能错的字形时,再结合词语意思加以推敲,如“精萃” 中的“萃”应与植物有关,而“精”为米字旁,二者不能组成 词语。只要确定选项中有错别字,本项中其余词就可忽略不看。

阅卷老师如是说:在阅卷过程中发现很多考生对于因音同 或者形近而误写的错别字缺少辨识能力,很容易被形近同音字 和义近同音字迷惑。还有的考生将正确字形当成了错误字形, 导致误选。如C项中“和稀泥”的“和”,“玲珑剔透”的 “剔”等。因此,字形部分的复习要有的放矢,复习重点在常

见且容易用混的同音字和形近字上。

(2012·湖南卷)下列词语中,没有错别字的一组是(3分) ( A.冀望 B.抵御 建档 修葺 捷足先登 玲珑剔透 宁缺毋烂 信马由缰 )

C.壁垒
D.缄默

赎职
疏浚

心驰神往
得垄望蜀

视如寇仇
望风响应

【审题推断】 细审本题,写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。 【信息1】 A项,宁缺毋烂

推论:
“宁缺毋滥”是“宁可缺少一些,也不要不顾质量一味求多”。

“滥”是“过度;没有限制”的意思。而“烂”没有这层意思,
所以“宁缺毋烂”应写作“宁缺毋滥”,故A项不符合题干要 求。

【信息2】
C项,赎职 推论: “赎职”中的“赎”为贝字旁,与财物有关,而“渎职”这个 词的意思与财物无任何关联。所以“赎职”应写作“渎职”,

故C项不符合题干要求。
【信息3】 D项,得垄望蜀 推论: “得陇望蜀”原意是平定陇西(地名)以后再攻取巴蜀。“陇” 不能写作“垄”,故D项不符合题干要求。

【解题指导】 第一步:明确题干要求。题干要求选出“没有错别字的一 组”,可以运用排除法解答此题。 第二步:分类辨析错别字。根据审题可知本题各项词语均

为常见词语,形异同音字、形近同音字以及音异形近字等是考
查的重点。仔细辨析各项词语可知,A 项中的“宁缺毋烂”的

“烂”为错别字,属于形异同音字“滥”与“烂”混用造成的
错误,正确书写应为“宁缺毋滥”; C项中的“赎职”的 “赎”为错别字,属于音异形近字“赎”与“渎”的混用,正

确书写应为“渎职”;D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望 蜀”,“垄”与“陇”属于形近同音字,这两个字可以根据不 同的意义加以区分。 第三步:得出正确答案。根据以上分析可知,A、C、D三

项均含有错别字,因此正确的答案为B项。
【答案】B

【一线穿珠】
“宁缺毋滥”“信马由缰”“得陇望蜀”除了识记字形 外,还要记住它们的含义和用法,请把它们写下来吧。 宁:宁愿;毋:不;滥:过度。宁可缺少一 宁缺毋滥:_______________________________________ 些,也不要不顾质量一味求多。一般做谓语、定语。 _______________________________________________ 信、由:听任。骑着马不拉缰绳,任其自由行 信马由缰:_________________________________________ 动,比喻漫无目的地闲逛或随意行动。也比喻无主见,随外力 _______________________________________________________ 而转移。偏正式,做谓语。 _________________________

陇,指今甘肃一带;蜀,指今四川一带。已经 得陇望蜀:_________________________________________
取得陇右,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。做谓语、宾语。含 _______________________________________________________ 贬义。 _______

字形错误的原因多种多样,如果依据一定的方法识记、辨 析字形就可以收到事半功倍的效果。 一、同音字(音近字) 的辨识四方法 1.以形辨“形” 很多形声字因声旁相同而读音相同,所以容易混淆。辨识

这些字就可以抓住形旁,通过辨形组词法来辨别字形。例如:
“干燥、躁动、噪音、洗澡”“摧残、催促”“好高骛远、趋

之若鹜”“一泻千里、排泄系统”。

2.以义辨“形” 字义决定着汉字的正确使用,在一定的语境或词语中往往 形成特定的语境氛围,需要把意义相应的字“对号入座”。因 此,对于字音相同或相近的汉字就可以通过明确其含义的不同

加以辨识。
例如:“一筹莫展”即一点儿计策也施展不出。筹,本义

是指竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿,主要用来计数或
作为领取物品的凭证。引申为“计策、办法”,故“筹”不能 写成“愁”。“针砭时弊”中,“砭”指古代治病的石头针, 针砭:比喻发现或指出错误。故“砭”不能写成“贬”。

3.结构推“形” 有些词语尤其是四字成语,结构比较特殊,内部相对应的 字前后意义有一定的互证关系,或相反相对、或相互对照,可 以通过其中一字来推断另一字,进而从结构上记准这些词。

例如:“山清水秀”常错作“山青水秀”,从语法结构上
讲,“山清”可以和“水秀”搭配,而“山青”不可以和“水

秀”搭配只能与“水绿”搭配。再如“前倨后恭”一词,“前”
与“后”结构相对,是一对反义词;“倨”是态度傲慢,“恭” 是态度谦恭。明白了这一点就不会把“恭”写成它的同音字 “鞠躬”的“躬”了。

4.探源定“形” 有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的,因此, 必须探究该类词的本义,才能准确记住字。由于时代的阻隔, 我们平时只知道有些词的用法,而不知道该词形成的历史背景,

书写时难免用现代的观念去理解它,结果常常写错。实际上,
有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附

带着一个生动有趣的故事,记忆该类词时把它们挖掘出来,会
使学习的过程充满意趣。

如“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》,原

文有“??林尽水源,便得一山”,联系典故,便可确定“世
外桃源(水的源头)”是正确的,而“世外桃园(花园)”是 错误的。

二、形近字的辨识三方法 1.读音辨识法 形近字因字形相近而造成的混淆可以通过字音来辨析清楚。 读准形近字的不同的字音是辨析形近字的有效方法。

例如:“渎(dú)职”的“渎”不能写成“赎(shú)”,
“奴颜婢(bì)膝”的“婢”不能写成“卑(bēi)”。

2.字义辨识法
有很多字形相近的字,读音也相近,但字义却不同。这就 可以从它们的意义入手进行辨析。

例如:

字形
讴 呕 沤 怄

字音
ōu ǒu

字义、组词
歌唱。“讴歌”就是歌颂的意思 吐。“呕心沥血”形容费尽心血

òu
òu

长时间地浸泡,使起变化。沤麻
怄气;使怄气,使不愉快。“怄气”是 指闹别扭,生闷气

3.细微差别辨识法 有一些字的形体十分相像,有的只是一笔之差,这就要求 考生辨别偏旁,分清笔画。

例如:“戌、戍、戊(戌xū横、戍shù点、戊wù中空)”,
“己、巳、已(开口己jǐ,合口巳sì,不开不合是已yǐ)”等。

解答字形题的一“锁”二“析”三“定” 1.锁定嫌疑字 依据常见的设题迷惑手法,将选项中确定的浅易的字排除, 把可能运用了同(近)音、近形、近音形手法替换的模糊的字

标出来,作为嫌疑字留待分析。
2.分析嫌疑字

即分析嫌疑字的字义,并联系整个词语的意义,看该字是
否适用于该词,从而判定它是否为别字。 (1)形辨法。如果怀疑某个字是别字,可以写出几个同 音字来比较,也可以写出几个形似字来比较。

(2)义辨法。从形旁入手,看该字形旁义是否与整词词 义相关,从而判定字形正误。 (3)结构辨析法。①有些两字词语是并列结构的,两字 的形旁常相同或相近。②并列结构的成语,我们可以根据对应

位置语素词性相同,意思相近、相关或者相反的特点做出正确
的判断。

3.综合考虑,锁定答案
具体解题时注意用排除法。

(2011·天津卷)下列词语中没有错别字的一组是( A.坐落 B.扫描 松弛 恢谐 协奏曲 天然气 融会贯通 振耳欲聋



C.搏弈
D.竞标

巨擘
临摹

殊不知
吓马威

毋庸质疑
门庭若市

?教师讲解 本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。 1.以义辨“形” B项,“恢谐”的“恢”应为“诙”。“诙谐”是指说话

有风趣,引人发笑。该词语与语言有关,所以两个字的偏旁都
是“讠”。C项,“搏弈”的“搏”应为“博”。“博弈”的

意思是局戏、围棋、赌博。比喻为谋取利益而竞争。“博”在
古代是一种棋戏,后来泛指赌博。以上错别字和本字均是形近 同音字。字形相近,字音相同,就可以根据其意义加以辨识。 C项,“毋庸质疑”的“质”应为“置”。“置疑”的意思是

怀疑,用于否定语境中。“毋庸置疑”的意思是不用怀疑。而 “质疑”是提出疑问的意思。B项,“振耳欲聋”的“振”应 为“震”,“震”指大自然的震动,“振”指摇动,挥动。 “振”与“震”也可以根据字义加以辨析。

2.探源定“形”
D项,“吓马威”的“吓”应为“下”。“下马威”一词

最早出自《汉书·叙传》。西汉时期,豪门贵族少年班伯主动
请缨到混乱的定襄去做太守。班伯一上任就大肆宴请豪绅大 姓,与他们交朋友,待了解犯事的人藏身之处后立即下令捕 杀,定襄很快就安定了。文中有“畏其下车作威,吏民竦息”

的语句,意思是说他们担心班伯初到任时要对下属显示威风,
所以有所收敛。这里的下车,并非指从车上下来的动作,而是 指官员初到任。古人有用下马、下车表示官员到任的习惯,所 以后来“下车作威”便被“下马威”代替。知道了该词语的来 源,“下”就不会写成“吓”了。 答案:A

一、高考题组 1.(2012·安徽卷)下列词语中,没有错别字的一组是( A.脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞 )

B.慈祥/影牒
C.峰会/对峙

摩挲/万金油
修葺/结骨眼

返聘/凤毛麟角
戏谑/张皇失措

D.贸然/夜宵

竣工/终身制

熨帖/扶老携幼

【解析】选D。本题考查正确识记现代汉语常用字的字形的能 力。A项,“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”;B项,“影牒” 的“牒”应为“碟”;C项,“结骨眼”的“结”应为“节”。

2.(2012·湖北卷)下列各组词语中,没有错别字的一组是


A.羞涩 B.霜天 C.细腻 D.嫩黄 袅娜 廖廓 箫索 葱茏 歌声缈茫 峥嵘岁月 落蕊残叶 婆娑起舞 荷塘薄雾 浪遏飞舟 秋蝉嘶叫 繁茂苍翠



【解析】选D。A项,“歌声缈茫”的“缈”应为“渺”;B项, “廖廓”的“廖”应为“寥”;C项,“箫索”的“箫”应为

“萧”;D项,全都正确。

3.(2012·江西卷)下列词语中,没有错别字的一组是( A.家具 B.萎靡 C.国粹 D.惭怍 赝品 帐篷 输赢 诟病 气概 更叠 蛰伏 九洲 水乳交融 暴殄天物 旁证博引 呕心沥血



【解析】选A。B项,“更叠”的“叠”应为“迭”;C项,“旁
证博引”的“证”应为“征”;D项,“九洲”的“洲”应为

“州”。

4.(2012·重庆卷)下列各组词语中,有错别字的一组是 ( A.修炼 B.朱砂 俏皮话 冷飕飕 集腋成裘 椎心泣血 动辄得咎 犯而不校 )

C.恭候
D.敲诈

岔路口
副作用

废话连篇
大块朵颐

故弄玄虚
分庭抗礼

【解析】选D。本题考查辨析现代汉语常用字的字形的能力。
本题重点考查同音字的误写。D项,“大块朵颐”的“块”应 为“快”。

5.(2012·四川卷)下列词语中,没有错别字的一组是( A.讳疾忌医 B.磬竹难书 C.掷地有声 D.至高无上 微言大义 两全其美 曲意逢迎 原形必露 万事具备,只欠东风 一言既出,驷马难追 桃李不言,下自成蹊 失之东隅,收之桑榆

)

【解析】选C。所给四组词语均为两个四字成语和一个八字熟 语,主要涉及同音字的辨析。A项,“具”为错别字,应改为 “俱”。“万事俱备,只欠东风”泛指样样都准备好了,只差 最后一个重要条件。在该熟语中“俱”的意思是“全;都”,

所以不能用“具有”的“具”。这两个字属于形近同音字,要
根据字义加以区分;B项,“磬”为错别字,应改为“罄”。

“罄竹难书”的“罄”是“尽;空”的意思,而形近同音字
“磬”没有此意义;D项,“必”为错别字,应改为“毕”。 “原形毕露”的“毕”是“全;完全”的意思,形异同音字 “必”不含此义。

二、模拟题组 1.(2013·南京模拟)下列各组词语中,没有错别字的一组 是( ) 了无生趣 坚如磬石 首鼠两端

A.鞭辟入理

B.按部就班
C.厚积薄发

人才倍出
异曲同工

因陋就俭
虚怀若谷

暴殄天物
趾高气扬

D.杳无音信

良晨美景

披肝历胆

游手好闲

【解析】选C。A项,“理”应改为“里”;“磬”应改为 “磐”。B项,“倍”应改为“辈”;“俭”应改为“简”。D 项,“晨”应改为“辰”;“历”应改为“沥”。

2.(2013·苏州模拟)下列词语中,没有错别字的一组是 ( A.书生意气 B.草木调零 大才小用 发号施令 吹毛求疵 蓬荜生辉 陈词滥调 涣然冰释 )

C.插科打诨
D.宁死不屈

丰姿绰约
共商国是

天高地迥
蜂拥而上

平心而论
日薄夕山

【解析】选C。 A项,“大才小用”应为“大材小用”;B项,
“草木调零”应为“草木凋零”;D项,“日薄夕山”应为 “日薄西山”。

3.(2013·南通模拟)下列各组词语中,没有错别字的一组 是( ) 幡然悔悟 大相径庭 大声急呼 从长计议 霄壤之别 径情直遂 惠风和畅 雍容大度 和言悦色 含英咀华 揄扬大义 歪门斜道

A.提纲挈领 B.狂飙突进 C.得不偿失 D.处心积虑

【解析】选B。A项,“言”应为“颜”;C项,“急”应为
“疾”;D项,“斜”应为“邪”。

4.(2013·常州模拟)下列各组词语中,没有错别字的一组 是( ) 拾人牙慧 雄才大略 沽名钓誉 残羹冷炙 繁文缛节 噤若寒蝉

A.关怀备至 B.委屈求全

C.趋炎附势
D.鹬蚌相争

军心涣散
唇枪舌箭

谈笑风声
墨守成规

语无伦次
如雷贯耳

【解析】选 A 。B项,“委屈求全”应为“委曲求全”;C项,
“谈笑风声”应为“谈笑风生”;D项,“唇枪舌箭”应为 “唇枪舌剑”。

5.(2013·扬州模拟)下列各组词语中,没有错别字的一组 是( ) 走投无路 淋漓尽致 莫衷一是 人才挤挤 川流不息 义愤填膺

A.计日成功 B.一泻千里

C.殒身不恤
D.大声叱骂

开门缉盗
不假思索

永葆生机
轻歌曼舞

毛骨悚然
绿草如茵

【解析】选D。A项,“计日成功”应为“计日程功”;B项,
“人才挤挤”应为“人才济济”;C项,“开门缉盗”应为 “开门揖盗”。

6.(2013·镇江模拟)下列各组词语中,没有错别字的一组 是( ) 草管人命 张皇失措 宁缺毋滥 赈济饥荒 出奇制胜 附庸风雅

A.震耳欲聋 B.纷至沓来

C.立竿见影
D.源远流长

终身大事
改邪归正

心劳日拙
鸠占雀巢

连篇累椟
眼花缭乱

【解析】选B。A项,“草管人命”应为“草菅人命”;C项,
“连篇累椟”应为“连篇累牍”;D项,“鸠占雀巢”应为 “鸠占鹊巢”。

7.(2013·盐城模拟)下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( A.杜绝浪费 B.措手不及 蕴籍 俗滥 锱铢必较 自鸣得意 浪遏飞舟 居高临下 )

C.嫉闲妒能
D.雕虫小技

洗练
份量

一蹴而就
不可名状

穷边涯际
数见不鲜

【解析】选B。A项,“蕴籍”应为“蕴藉”;C项,“嫉闲妒
能”应为“嫉贤妒能”;D项,“份量”应为“分量”。

三、原创题组 1.下列词语中,字形全都正确的一项是( A.粗枝大叶 B.千金之躯 炉火纯青 稗官野吏 如鲠在喉 焚膏继晷 )

人情世故 各行其事

C.惹是生非
D.安土重迁

张灯结采
优柔寡断

涣然冰释
曲突徙薪

食不果腹
如期峻工

【解析】选A。B项,“吏”应为“史”,“事”应为“是”;
C项,“采”应为“彩”;D项,“峻”应为“竣”。

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A.娇生惯养 B.拖延时间 C.省吃俭用 D.妖言惑众 量入为出 无所适从 感恩戴德 并行不悖 山青水秀 百无聊懒 缓慢悠闲 百思不解 价廉物美 颓废色彩 春寒料梢 黯然泣下



【解析】选D。A项,“青”应为“清”;B项,“懒”应为

“赖”;C项,“梢”应为“峭”。

3.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A.桃李满园 B.提心吊胆 C.素昧平生 D.吉祥如意 水乳交溶 通情达理 图谋不规 荼毒生灵 耸人听闻 亭亭玉立 痛心疾首 完壁归赵

) 相辅相成 勠力同心 谈笑风声 鸦鹊无声

【解析】选B。A项,“溶”应为“融” ;C项,“规”应为

“轨”,“声”应为“生”;D项,“壁”应为“璧”,“鹊”
应为“雀”。


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高考语文知识点专题汇总:识记并正确书写现代常用规范汉字(含解析)
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2015高考语文一轮精品复习之专题强化训练识记并正确书写现代常用规范汉字
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2014届高考语文一轮复习考点演练:2识记并正确书写现代常用规范汉字
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2017高考语文一轮复习 考点规范练二 现代常用规范汉字的识记和正确书写
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