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山东人民版16-1《我们受法律特殊保护》


商州区麻街镇初级中学

杨波

环节一:自主感悟

个人角度:

未成年人需要给予特殊保护的必要性 (1)未成年人正处在生理、心理发展的重要时 期,思维活跃,乐于交往,求知欲和好奇心强。 (未成年人的特点) (2)生活经验不足,各方面都不成熟,在辨别是 非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题。

(3)法律意识和自我保护能力也不够强,容易受 到不法侵害。

国家角度:

未成年人需要给予特殊保护的重要性

未成年人是党和国家的希望, 是中华民族的希望,未成年人的健 康成长,关系着民族的振兴、国家 的富强。

宪 法

1991年9月,全国人大通过

了《中华人民共和国未成年人
保护法》。自1992年1月1日起 实施。

1999年6月,全国人大通过
《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》。2006年12月底, 十届全国人大常委会通过了修 订后的未成年人保护法,并于 2007年6月1日起施行。

环节二:探究学习
1、我们来探讨法律从哪些方面保护我们 的合法权益? 2、当我们自身合法权益受到侵犯时,应 该怎么做?

思考:上述图片反映什么情况?我 们该怎么做呢?

我国未成年人保护法规定的关于未成年人保护的内容

家庭保护
父母或者其他监护人应当依法旅行对未成 年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗 弃未成年人;应当尊重未成年人接受教育的 权利,必须使未成年人按照规定接受义务教 育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍 学;应当以健康的思想、品行和适当的方法 教育未成年人,引导未成年人进行有益身心 健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗 酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。

丰镇二中特大学生伤亡事故
9月23日晚,当一切巧合汇集 到一起的时候,一出本不应该发 生的惨剧降临到了内蒙古丰镇市 第二中学。晚上7点补课结束后, 1500多名学生在没有任何照明的 情况下从该校教学楼东西两个楼 道口下楼。五六分钟后,西楼道 与地面相连的一段楼梯护栏突然 坍塌,由于没有灯光再加上楼道 内拥挤,致使下楼至此的学生不 断摔下楼梯,最终酿成21人死亡、 47人受伤的惨剧。

想一想:上述我们受到哪方面的侵害?给我们 有什么启示?

学校保护
学校应当全面贯彻国家,对未成年学生进 行德、智、体诸方面的教育;应当尊重未成 年学生的受教育权,不得随意实施体罚、变 相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;不得 使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍 和其他教育教学设施中活动。





未成年人禁止入内与17点以后可以进入
议一议:我们受到哪方面的影响?有利于青少年的健 康成长吗?我们应怎么做?

社会保护

各级人民政府应当创造条件,建立和改善 适合未成年人文化生活需要的活动场所和设 施,并对中小学生优惠开放;营业性舞厅等 不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成 年人进入;严禁任何组织和个人向未成年人 出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、 凶杀等毒害未成年人的图书、报刊、音像制 品;任何组织和个人不得招用未满16周岁的 未成年人,国家另有规定的除外。

截止2003年5月,全国共设立了少年法庭2500余个, 对未成年人违法犯罪的审理采取了区别成年人的方式,实行 教育、感化、挽救的方针,做到寓教于审,惩教结合。

司法保护
对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽 救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。尊 重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合 法权益。在办理未成年人犯罪案件时,实行不同 于成年人犯罪案件的特殊制度。对人民法院免除 刑事处罚,或者宣告缓刑以及被解除收容教养, 或者服刑期满释放的未成年人,应当做好安置工 作,复学、升学、就业不受歧视。人民法院审理 继承案件、离婚案件,要依法保护未成年人的继 承权、受抚养权。

保护未成年人健康成长,法律规定了 哪些保护?

家 庭 保 护

学 校 保 护

社 会 保 护

司 法 保 护

保护内容: 家庭保护: 学校保护:
社会保护: 司法保护:

含义:
公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门等通过 依法履行职责进行专门保护。 学校、幼儿园及其他教育机构 依法对未成年学生和儿童教育 和保护身心健康、合法权益。 父母或其他监护人,依法履行 对未成年人的抚养、监护和教 育的义务及其职责。 在社会生活环境中对未成年人 实施的保护。

看社会 辨是非
下列行为是否违反未成年人法,请说明理由 1)受“女子无才便是德”的思想影响,上初一 的小丽让爸爸妈妈逼的缀学出去打工。 2)学生违反班规校纪,老师对其进行批评教育。 3)学生小王考试不及格,爸爸一怒之下打了他 一顿。 4)一些地方的博物馆、纪念馆、科技馆、文化 馆、公园相继向未成年人开放。 5)为降低成本,一些酒店招用未满16周岁的未 成年人。 6)某电视台将两名未成年人犯罪分子的肖像、 姓名、住址等内容公开。

环节三:收获平台
这节课我们共同探讨了“我们需要特殊 保护”以及“法律保护我们健康成长” 我 们 受 法 律 特 殊 保 护
必要性(个人角度) 我们需要特殊保护 重要性(国家角度)
家庭保护

法律保护我们健康成长

学校保护 社会保护 司法保护


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