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材料作文审题立意方法学案


材料作文审题立意方法学案
高一 涂家鑫 2013 年 5 月 23 日 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材 料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽 量采用这种方法来立意。 【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分 破旧

,便说: “先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。“不 ” 协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。

立意。 【材料】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是 花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到: “切错了!切错! ”话音刚落,苹果早 已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到: “爸爸快看,好漂亮的一颗五角星! ”只见苹果的横断面 上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰, 每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。突然,她听到一个 老妇人的赞许声: “拉得真不错! ”老人继而说: “我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得 不错! ”于是,小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都会连声赞许: “谢谢, 拉得真不错! ”终于有一天,小女孩的家人发现,小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了,便惊奇 地问她有什么名师指点。这时,小女孩才知道,树林中的那位老妇人竟是着名的器乐教授,而她的 耳朵也从未聋过。 四、由物及人法 写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人”的横向联想法 进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从 而提炼出写作的观点。 【材料】据《深圳风采周刊》报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家 中的小猫竟被老鼠活活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指 出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以 捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质--这种物质能提高猫的夜 视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不 奇怪了。

二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立 意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说: “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的, 我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道: “我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦, 我里里外外都是健康的。 ”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很 健康的蚌说: “是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。 ”

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长: “像我这样没人要的孩子,活着究竟有 什么意思呢?”院长交给他一块石头,说: “明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出 多少钱,绝对不能卖。 ” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要 他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院 长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之 宝” 。院长对男孩说: “生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提 升了它的价值。 ”

五、分析关系法 【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸: 钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系,其正常关系是 骨肉关系、亲情关系,可是在儿子的三字信中,除了“钱”连接关系外,再也没有其他,甚或一两 句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系,究其原因是儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在 乡下日夜操劳的父母的安慰。 因此, 以中学同学的身份给他写信就要劝导、 教育他要懂得孝敬父母。 若不从此入手,就会在“花销紧”要节约上大做文章,而不能切中问题的要害。

三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审 题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因, 往往能找到最佳的
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六、明确褒贬法 有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时学生必须充分捕捉这些语 言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 【材料】武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节, 游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见 此大为不解,她对她的导师说: “他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花,但从没有 人穿着和服去同樱花照像。 ”她的导师苦笑了一下,无言以对。

的,怎么能不穷呢?” 【分析】多角度入手:

【材料】一个面包师长期从他的邻居--一个农民那儿购买黄油。有一天,他竟然发现黄油的分 量不足。以后,他定期称量,每回都是这样。于是,面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面 前辩解说: “面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面 包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准,那不是我的过错,而是他的过错。 ”面包师听后哑口无 言了。

七、多向辐射法 有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事,好像根本就没有一个明确的中心。对于 这样的材料,审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比 如,既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立 意;既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。 【材料】2002 年 8 月 20 日,3000 多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届 国际数学大会开幕式。 在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席--97 岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时,身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地 说: “中国数学领域还有很长的路要走。大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成 就奖”菲尔茨奖“与”内万林奖“。三位获此奖项的都是”老外“,他们都只有 36 岁,全是 1966 年出生的。

八、舍次求主 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此,审题时学生要明确哪些是材料的主要人物 或事件,哪些是材料的次要人物或事件,并舍弃次要人物或事件,从主要人物或事件的角度审题立 意。 【材料】从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。于是,他去向一位长者求教。长 者把他领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说: “那只大雁是放哨的,我们管它 叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。但是,我们有办法,你现 在故意惊动雁奴再潜伏不动。 ”年轻人照着做了,雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休 息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。于是,它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮 制了好几回。终于,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三,几乎所有的大雁都以为 雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上--可怜的雁奴被啄得伤痕累累。 “现在,你可以逼近雁 群了。 ”长者提醒道。于是,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得再 管了。年轻人举起了枪??

【材料】有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对 他们说: “你们将会贫穷不堪了。 ”这个鲁国人问他是何道理,那人说: “麻鞋是穿在脚上的,而越 国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地
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九、求异同法(异中求同、同中求异) 【材料】 一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时,吸 引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止,仍未有 任何一种设计能取得普遍的赞赏。 二、有一次,记者问棒球明星史蒂夫 o 加里威: “你从来没有哭过吗?”史蒂夫回答说: “是的, 我从不掉泪。 ”记者又对他说: “我认为你倒不如像大多数人一样,有时不妨也掉掉泪,这样才能证 明你是一个真正的人,一个有喜怒哀乐的人,一个感情丰富的男子汉。 ” 【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及,但仔细一分析,学生就会发现,它们在本质 上有许多相同之处。显然,材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这 两则材料的共同点,据此学生可以确立这样的立意: (1)做事要克服求同心理; (2)不可用狭隘的 经验看待世界和生活。

【材料】 (1)①马克思 23 岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21 就着文批判当时德国哲学 家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26 岁主编《湘江评论》 。⑤徐特立 48 岁留法,克 服困难,学会法语。 (2)①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,则常 人皆能步其上而过。②小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面一礼堂 黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。

心满意足了。 ” (二)拿破仑说: “不想当众帅的兵不是一个好士兵。 ” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法,写成一篇议论文。

3、从前,在美国标准石油公司里,有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时,总在自己 签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样;在书信及收据上也不例外,签了名,就一定写上 那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元” ,而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知 道这件事后说: “竟有职员如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。 ”最后,洛克菲勒还指定他为自 己的继任者,成为公司的第二任董事长。 请就此材料,写一篇文章。 十、寻互补法 【材料】 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言: “走自己的路,让别人去说吧! ” ②波兰谚语: “常问路的人不会迷失方向。 ” 4、张老师在一次上语文课时,误将“晏”写成“宴” ,李明同学当即指出了他的错误。张老师 把“宴”改成“晏”之后说: “唔!汉字就是这个毛病,相同的零部件,摆的位置不同,结果就不 一样。外国文字可不会这样。 ”谁料话音刚落,李明同学又举手了。张老师问李明同学有什么问题, 李明同学说: “英文的 god(上帝)和 dog(狗)呢?”?? 就李明同学的做法写一篇议论文,题目自拟,不少于 600 字。 【分析】解答过程如下: 第一步,认真阅读。 这是答好供料作文题的前提和基础。此题的内容可以概括为一句话:学生李明连续两次当场指 出老师的错误。 第二步,提炼观点。 从逻辑上讲,对李明同学的做法,无非是三种态度:要么赞同,要么反对,要么部分肯定,部 分否定。于是,提炼观点如下: ①李明同学勇于质疑,求真求实的精神值得提倡。 ②李明同学不顾场合、对象,让老师下不了台的做法不可取。 ③李明同学勇于质疑的精神可嘉,但具体做法还可商榷。 在实际答题中,有些同学提炼出的观点竟是“张老师的行为崇洋媚外” ,这显然有些跑题了, 写的不是李明的行为而是张老师的行为了。 第三步,联想素材。 上述三种观点均可以写。 如选定第三种观点, 那么, 不妨全面展开联想, 想到什么就先记下来。 例如可能会想到以下各条 ①当说不说的好好先生②邹忌讽齐王纳谏③敢于直谏的魏征④《火刑》(布鲁诺)⑤伽利略推翻 亚里士多德的落体理论⑥面对歹徒,敢说敢斗⑦人非圣贤,孰能无过⑧真理的相对性与绝对性⑨外
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当然,材料作文审题立意的方法还有很多。此外,这些方法也不是孤立的,学生在具体的审题 立意过程中可以综合运用几种方法。

审题立意强化练习: 1、古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的毋亲。 安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大 的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空 中扼死了。

2、(一)志愿军英雄马玉祥曾说: “我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到 地方,我也是个‘兵’ ,现在离休了,我还愿当个老‘兵’ ,这辈子我掂量自己,只够个兵的份量就

国文字与外国月亮⑩爱迪生晚年自以为是,一无所成?? 第四步,列出提纲。 根据选定的观点和想到的素材,列出写作提纲。限于时间,此提纲不宜过细。下面是一份拟好 的提纲: ①中心论点: 李明勇于质疑的精神值得学习,具体做法还可商榷。 ②引论:简述材料,提出论点。 ③本论:A、列举、简析生活中不正常的现象。 B、结合典型事例(正反)剖析说理。 C、论“进谏”需要勇气。 D、结合有关哲学原理分析。 ④结论:总结全文,辩证分析。 ⑤素材:A、商纣王、魏征 B、布鲁诺、伽利略 C、比干、屈原 D、邹忌 从上列提纲看,想到的素材中的⑥⑨两条显然应删除。②③⑦属同类素材,④⑤⑩应归为 一类??这些素材不一定都用,只要选取一部分就可以了。 第五步,撰写成文。 5、一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为 了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为 “金边凤尾裙” 。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 柳暗花明又一村 柳暗花明又一村 生命是一条没有回程的单行线,我们随着时间的齿轮滚动向前,有时我们会滚进“山重水复疑 无路”的境地,但我们没有退路,无法回到从前,因此,只有用智慧,用努力,用永不言弃,才能 “柳暗花明又一村” 。 我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟 窿,眼看就要损失惨重,他灵机一动,凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色,备受追捧,生意 自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发,假如在残局困难面前,不发挥智慧,那么就 不是“山重水复疑无路” ,而是“山重水复必无路”了。 我们要用努力去扭转残局,克服困难。不通过努力,再多的智慧也只能付诸东流,再多的智慧 也无法扭转残局,走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人,但与其说他有智慧,不如说他努力。 他很小的时候已经残疾了,下半身动弹不了,即便是一个很有智慧的人面对这样的困境,抛弃努力 又如何成功呢?因此,我们说努力是扭转残局,克服困难的重要因素。 我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试想一个人在山重水复疑无路时,高举双手向命运 投降,这无异于等死!贝多芬作为一名音乐家,失聪对他来说无异于把他逼进“无路”之境,是什 么令他坚持下来了?是什么让他凭着手感“摸”出音乐来?是什么令他在失陪以后还能创作出家喻 户晓、广为流传的不朽作品?,正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局,克服了困难,终于
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“柳暗花明又一村” 。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头,残局面前不气馁的 积极态度,改变了一个又一个残局,克服了一个又一个困难,向世人证明了残疾人并非废人。经历 风雨,又见彩虹。 生命继续进行着,时间的齿轮继续滚动着,当我们陷入“疑无路”之困境,不要只会后悔,不 要只会气馁,用智慧,用努力,用永不言弃的态度,定能“柳暗花明又一村” 。 评语:这篇文章立意准确,结构层次清晰。题目引用诗句,切合材料,并且在文章中多次扣题, 灵活的运用表现了作者对材料理解得非常到位。论述过程中对三个分论点的论证有理有据,条理清 晰。但美中不足的是文章语言表达还显平淡,文采不足。 意外与困难的门扉之后 当你不小心走上了计划外的道路,请相信“条条大路通罗马”的古语,满怀信心地往前走吧。 当被意外的风吹离了计划的航线,请看到陌生却又光亮的灯塔,清醒勇敢地掌好舵吧。 当被错误地地图带进了死胡同,请思考忽略的可能性吧,冷静沉着地越过阻碍。 因为,意外并不可怕,可怕的是向意外与困境投降。一位裁缝将高档裙子上烧出来的窟窿装 饰一番,成为时髦的“金边凤尾裙” 。你看,像这样的事情是存在的。我们从来不必向意外与困难 投降,只要我们愿意挑战。 以一颗信心,迎着未知的意外与困难前进。麦哲伦完成环球航行,当中的惊险可想而知,然 而在遇到困难及海上疾病时,他并没有放弃,甚至当机立断地改航道,意外地发现许多海峡海岛。 画错的细节往往让画家们无所适从,然而妙手一挥,也可促成点睛之笔。关键是信心,信自己,也 信生活,信这个机遇遍布的世界。 以一双亮眼,察觉意外与困难中潜藏的奇迹。炼丹师们造成的爆炸本是意外本是失败,却有人 从中看到了可能,进而发明了火药。商机也是这样,善于观察,善于了解细节的眼盯上的,像刚开 始不被看好的高科技产业、电脑市场,却能被有识之士看上。关键是敏锐的眼光,看细节,看世界, 看这个广阔的未来。 以一身智慧, 思索意外中埋藏着的道理与意义。 尽管灵感是促成意外向成功转化的总是要因素, 但更多时候,灵机一触不及深思熟虑可靠。从“推”与“敲”的思考中,我们了解到意外而来的难 题,就像诗歌中的炼字,需要去想而不是横冲直撞。百事可乐公司总裁也曾陷入要将公司卖给可口 可乐集团的困境,然而苦心经营几载, ,终于还是用思想,用智慧垒起了公司的基业。关键是智慧 的头脑,想问题,想方法,想这个世界的法则。 生活本身就是意外的。有人去算一个人诞生于世的几率,分母已经可以用无限大去形容了。生 活不可能摆脱意外。既然我们意外降生,从而活了下来,困境与意外,又有什么可怕的呢? 走吧。当生活向你开了一扇意外的,甚至是不好的门,面对艰难的前路,走下去,也总是有未 来的。 门扉之后,将是一个新世界。 评语:本文在立意上属于切合题意,三个分论点能做到切合材料,其中所使用的事实论据能够支 撑论点,但第二个分论点的论述稍有偏差。在表述上明显地见到该生在平时语言表达能力不错,如 文章的题目、开头前三段和结尾都相当有文学味道,但有些繁复晦涩,造成表意不够流畅,不够明 确。


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