当前位置:首页 >> 理化生 >>

9.2物质的提纯与分离(学案)


9.2 物质的提纯与分离(学案)
一 概 念 分离是混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开,获得______组分的过程。 提纯是将混合物中的_______(不需要或有害的物质)通过物理或化学方法除掉而得到所需 物质的过程,其中杂质不可恢复为原来的物质。 二 操作原则 1“四原则”是:

2“三必须”是:

一 过滤 1 原理:

利用物质的_____________差异,将_________________________分离开来的方法。 例如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。 2 实验仪器: 漏斗,滤纸,烧杯,玻璃棒,铁架台(铁圈) 3 操作要点:

二 结晶 1 原理: 利用溶剂对被提纯物质及杂质的___________不同, 可以使被提纯物质从___________中析出。 而让杂质全部或大部分仍留在溶液中,从而达到提纯的目的。 2 实验仪器: 蒸发皿,酒精灯,玻璃棒,铁架台(铁圈) ,烧杯 3 结晶方法:

蒸发结晶 具体操作:通过蒸发或气化,减少一部分溶剂使溶液达到饱和而_______________。 适用物质: 此法主要用于_________________________________的物质。

操作注意事项: 1、蒸发皿中的液体不能超过其容积的___________。 2、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌, 防止局部温度过高而使_____________。 3、当出现大量固体时,应停止加热用__________。 4、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上石棉网。 粗盐的提纯:

BaCl2 过量的处理: 1. 加入 Na2CO3 ____________________________________________________ 2. 加入盐酸 ______________________________________________________ 试剂的加入顺序: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

冷却结晶 具体操作: 通过降低温度, 使溶液冷却达到饱和而析出晶体。 重结晶指_________________。 适用物质: 此法主要用于____________________________________。 若冷却时无晶体的析出,可用玻璃棒在容器内壁摩擦几下,或在溶液中投入几粒该晶体(俗 称晶种) ,就会析出晶体。 5 思考: 如 何 将 氯 化 钾 和 硝 酸 钾 从 两 者 的 混 合 物 中 分 别 分 离 出 来 ?

三 蒸馏 1 原理: 利用互溶的液体混合物中______________________不同, 给液体混合物加热, 使其中的某一 组分变成蒸气再冷凝成液体,从而达到分离提纯的目的。 蒸馏一般用于分离____________________的液体混合物。 (例如蒸馏含有 Fe3+的水提纯其中 水份,蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分) 2 实验仪器: 圆底烧瓶,水冷凝管,酒精灯,锥形瓶(接收器) ,牛角管,温度计,铁架台(铁圈、铁夹) , 石棉网等

注意点: ① 验前在蒸馏烧瓶中先加入几粒沸石(或碎瓷片)——___________________ ② 温度计的水银球处于_____________________________③ 冷凝水的方向:______________________________ 用蒸馏原理进行___________________的分离,叫分馏

4 思考: (1) 为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反? (2)为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管口处于同一水平线? 四 萃取和分液 1 原理: 萃取: 利用某溶质在___________的溶剂中的___________不同, 用一种溶剂把溶质从它与另 一种溶剂组成的溶液中提取出来,在利用分液的原理和方法将它们分离开来。 分液:把两种_________________的液体(且_________不同)分开的操作 2 实验仪器: 分液漏斗,铁架台(铁圈) ,烧杯 3 操作要点: 萃取:

(1)选择的萃取剂,应对被提取物有较大的溶解能力,而对杂质不溶或微溶;跟原溶液的 溶剂要互不相溶。 (2) 操作时先检验分液漏斗是否漏液。 萃取溶液和萃取剂 总量不要超过漏斗容积的 1/2。 (3)振荡时,用右手掌压紧盖子,左手用拇指、食指和中指握住活塞。把漏斗倒转过来振 荡,如图。并不时旋开活塞,放出易挥发物质的蒸气。这样反复操作几次,当产生的气体很 少时,再剧烈振荡几次,把漏斗放在漏斗架上静置。 (4)静置后,当液体分成清晰的两层时分液。

分液: 静置到液体分成清晰的两层时开始分液。先把玻璃盖子取下,与大气相通。然后旋开活塞, 使下层液体慢慢流入烧杯里,当下层液体恰好流尽时,迅速关上活塞。从漏斗口倒出上层液 体。分液漏斗的液体量最多可达分液漏斗容量的 2/3。

五 渗析(见书 197)


相关文章:
物质的分离与提纯学案及课堂检测
物质的分离和提纯教学案 5页 10财富值 物质的分离与提纯(上交) 8页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈...
物质的分离与提纯公开课学案
专题1 第 2 单元 物质的分离与提纯学案【学习目标】 1、知识与技能: 初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成 一些简单的物质分离...
高三化学一轮复习学案——物质的分离、提纯
高三化学一轮复习学案——物质的分离提纯_理化生_高中教育_教育专区。高三化学一轮复习学案——物质的分离提纯一、重点、难点: 物质的分离提纯; 二、知识...
...化学实验基础 第二单元 物质的分离和提纯学案
【步步高】(浙江专用)2017版高考化学一轮复习 专题11 化学实验基础 第二单元 物质的分离和提纯学案_理化生_高中教育_教育专区。第二单元 物质的分离和提纯 [考试...
物质的分离与提纯教学案第2课时
姓名: 物质的分离与提纯教学案(第 2 课时) 班级 小组名: 一、教学目标 了解过滤、萃取、分液、蒸馏、结晶等实验方法 二、教学重点、难点 教学重点:萃取、分液...
物质的分离与提纯复习教学设计
物质的分离与提纯复习教学设计【教学目标】 1.掌握物质分离提纯的一般原则。 2.掌握物质分离提纯的一般方法。 3.综合运用化学知识对常见物质进行分离和提纯。 【重点...
2015高三化学一轮复习学案——物质的分离提纯与鉴别
2015高三化学一轮复习学案——物质的分离提纯与鉴别_理化生_高中教育_教育专区。2015高三化学一轮复习学案——物质的分离提纯与鉴别2015...
...物质制备与分离、提纯的融合学案 苏教版
2017版高考化学一轮复习 专题12 实验化学(加试)第一单元 物质制备与分离提纯的融合学案 苏教版_理化生_高中教育_教育专区。第一单元 物质制备与分离提纯的...
...安全事故及物质检验鉴别、分离提纯》学案(新)
山东省昌乐二中2016届高三化学一轮复习《药品取用、安全事故及物质检验鉴别、分离提纯学案(新)_理化生_高中教育_教育专区。药品取用、安全事故及物质检验鉴别、...
高三化学物质的分离与提纯1
专题一 物质的分离与提纯复习学案 高考要求:能对常见的物质进行检验、分离和提纯。 一、物质的分离与提纯 ()分离与提纯的含义 分离:是通过适当的方法,把混合物...
更多相关标签:
物质的分离与提纯 | 物质分离提纯的方法 | 物质的分离和提纯ppt | 物质的分离与提纯ppt | 物质的检验分离和提纯 | 物质的分离和提纯 | 物质的分离与提纯教案 | 物质的分离与提纯习题 |