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8.《兰亭集序》


《兰亭集序》学案
学习目标: 1、提高诵读文言文的能力,培养语感;在文中找关键词,体会作者的感情变化。 2、掌握重要的文言词语,学会联想与比较,在“语境”中对其意义确认。 3、领会本文的思想内容,揣摩作者的思想感情的变化,正确评价作者的生死观。 、 知识链接: 1、文体简介(有关“序跋” ) 序也写着“叙”或称“引” ,犹如今日的“引言” 、 “前言” 。是说明书籍著述

或出版意旨、编次体例和作者情况的文 章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。 “序”一般写在文章前面,列于书后称为“跋”或“后序” 。 这类文章,按内容分别书属于说明文或议论文;以叙事为主、夹叙夹议的,不多见;抒情成分较多的序,多半是为 诗歌唱和的集子而作,如王羲之的《兰亭集序》 。 《兰亭集序》意思是兰亭会诗集的序,属于书序。还有一种叫赠序, 是临别赠言性质的文章。 《送东阳马生序》 2、作者介绍 关于王羲之 (1)王羲之,字逸少,琅邪临沂(今山东临沂)人,东晋杰出的书法家。 (2)王羲之自小文才出众,深得当时学界名流重视。时太尉郗鉴求婿,遍观王氏子弟,待选者中惟王羲之若无其事, 卧东床坦腹饮食自若,郗鉴叹息道: “这才是我真正的佳婿。 ”乃以女妻之。这是“坦腹东床”这句成语的来历,此 后人们也把女婿称为“东床” 。 (3)王羲之先后在东晋任江州刺史、右军将军、会稽内史等职,后人称“王右军” 。 (4)晚年,他常和一些道士隐者,游历名山大川,最喜与志同道合之士聚于会稽山阴的兰亭饮酒赋诗。著名的《兰 亭集序》便在此时写成。 (5)王羲之七个儿子,有五个“并工草隶” ,以王献之最为知名。

学习过程
一:基础梳理
㈠、.给下列句子中加点的词注音。 (1)岁在癸丑( ) (2)会于会稽山阴之兰亭( )( ) (3)修禊事也( ) (4)少长咸集( ) (5)又有清流激湍( ) (6)引以为流觞曲水( ) (7)俯察品类之盛( ) (8)所以游目骋怀( ) ㈡、通假字 悟言一室之内 ㈢、古今异义 其次 斯文 怀抱 所以 俯仰 品类 ㈣、词类活用 ①.群贤毕至,少长咸集 ②.所以游目骋怀 ③. 足以极视听之娱 ㈤、重点实词 1.会 (1)会于会稽山阴之兰亭 (2)会宾客大宴 (3)每有会意 (4)留待作遗施,于今无会因 (5)吾已失恩义,会不相从许

2.引 (1)引以为流觞曲水 (2)不宜妄自菲薄,引喻失义 (3)引其匕首提秦王,不中,中柱 (4)友人惭,下车引之 3.次 (1)列坐其次 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中 (3)陈胜、吴广皆次当行 4.极 (1)足以极视听之娱 (2)初极狭 (3)南极潇湘 (4)感极而悲者矣 6.翻译下面的句子并体会句式的特点。 (1)会于会稽山阴之兰亭。 译文:_________________________________ (2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛。 译文:_________________________________________ (3)所以游目骋怀。 译文:_________________________ (4)当其欣于所遇,暂得于己。 译文:_____________________________________________ (5)死生亦大矣。 译文:_________________ (6)后之览者,亦将有感于斯文。 译文:_______________________________________

二:合作探究,梳理课文
1、诵读课文,准确流畅,读出节奏,把握作者的情感变化,从文中找出能概括作者的情感变化的几个词。 2、细细研读第一、二自然段,文章第 1、2 段概述了兰亭集会的情况,说说作者为什么会有“信可乐也”的感受。 (点拨:注意重点的四字短语) 3 第三段所议论的问题是什么?作者的议论跟前一段是怎样联系的? 4.第三段中最能体现作者情感的词语是哪个?请在文中找出能引起作者情感的词句并做分析。 5.第四段最能体现作者情感的词语是哪个?作者的人生观,还与哪些人相同? 6、第四段表达了作者怎样的生死观? 7.文章最后说“后之览者,亦将有感于斯文” ,你读了之后,有何感想? 课下思考:作家王瑶的一句话“我们无法延长生命的长度,于是就设法增加它的密度” ,这句话说得也正是在有生之 年要让自己的生命更精彩,而作者文中的悲叹是不是悲观消极的体现,讨论思考作者的人生观,形成文字。


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