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黑龙江哈三中2014届高三第二次高考模拟考试 生物试题(word版)


哈尔滨市 2014 年第三中学第二次高考模拟考试

生 物试 题
本试卷分第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,其中第Ⅱ卷第 33~40 题为选考题,其它题 为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对

条形码上的姓名、准考证号, 并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.选择题答案使用 2B 铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号;非选择题答案使用 0.5 毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。 5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56

第I卷
一、选择题:本题共 13 小题,每小题 6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.某种生长因子是一种分泌蛋白,能与前脂肪细胞膜特异性结合,启动细胞生化反应,最终导致前胎肪 细胞增殖、分化为脂肪细胞。下列叙述错误的是 A.前脂肪细胞膜上有该生长因子的受体 B.与前脂肪细胞相比,脂肪细胞的遗传物质发生了变化 C.该生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用 D.内质网、高尔基体参与生长因子的加工与分泌 2.人的体细胞中,除一条 X 染色体外,其余的 X 染色体能浓缩成染色较深的染色质块,通常位于间期细 胞的核膜边缘,称为巴氏小体。分析错误的是 A.取女性的少许口腔上皮细胞染色制片即可用显微镜观察到巴氏小体 B.巴氏小体的形成是一种染色体结构变异 C.对参赛的运动员进行性别鉴定时可采用观察巴氏小体的方法 D.男性的体细胞核中出现巴氏小体,说明发生了染色体数目变异 3.取燕麦幼苗的茎放在一定浓度的植物生长素水溶液中培养,结果 如图所示。幼苗茎段质量增加的主要原因是 A.水分增加 B.糖分增加 C.蛋白质增加 D.无机盐增加

4.关于细胞物质运输的叙述,不正确的是 A.叶绿体合成的 ATP 需要通过核孔进入细胞核 B.突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质 C.溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过一系列加工后运人 D.内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中
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5.下图表示 1-5 月期间甲、乙两女性血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。对曲线图解释错误的是

A.女性甲可能在 1 月份接种了疫苗,女性乙没有 B.两人在 5 月份抗体含量差异源于女性甲体内记忆细胞的活动 C.女性甲的 T 淋巴细胞可以产生淋巴因子攻击被病毒侵染的靶细胞 D.人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞和抗体 6.关于生物实验或调查的叙述,正确的是 A.豆浆煮熟后,不能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,950/0 酒精仅用于解离 C.调查常见人类遗传病时常选取发病率高的单基因遗传病作为调查对象 D.观察口腔上皮细胞中的线粒体,需要 80/0 盐酸处理后再用健那绿染色 29. (10 分)右图是人体胃酸分泌的部分调节途径, 其中幽门黏膜 G 细胞能合成分泌胃泌素(一种 多肽类激素) ,作用于胃黏膜壁细胞,促进其 分泌胃酸。请回答下列问题: (1)幽门粘膜 G 细胞通过 方式分泌胃泌素, 这种方式____(需要;不需要)耗能。胃泌素作为 激素,其调节特点包括微量高效、通过体液运输及 (2)通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”途径, 促进胃酸分泌的调节方式是 。 (3)在促进胃酸分泌的“①→②→胃黏膜壁细胞” 途径中,兴奋在①上传导形式是 ,兴奋 在①和②神经元之间通过突触以____ 方式传递。 30. (9 分)生物学家发现,植物类群中的类胡萝卜素和叶绿素的比(用 的比(用

Y 表示)和光合作用与细胞呼吸 G

P 表示)具有如图所示的关系,据图回答问题。 R

(1)在某一生态系统中,植物类群的

P 值越小,流向下一营养级的能量越 R


(多;少) ,光合作用

和有氧呼吸过程中均可产生[H],其作用分别是

Y (2)人工林的平均 值过高时,应进行适当采伐,以防止种群的年龄结构向 型发展。 G P (3)若某植物类群由 a 点变为 b 点状态,则影响其 的环境因素可能是 (写出一项即可) 。 R
(4)春暖花开时,若在某水域排放较多的生活污水,易引起轻微水华现象,但停止污水排放后一段时
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间水华会自动消失,生态系统之所以能维持稳定是由于生态系统具有___



31. (10 分)将玉米体内控制合成某种酶 A 的基因导入水稻体内后,测得在适宜温度下,光照强度对转基 因水稻和原种水稻的气孔导度及净光合速率(光合作用速率与呼吸作用速率差值)的影响结果,如下 图所示。 (注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)

(1)CO2 通过气孔进入叶肉细胞后,首先与 C5 结合而被固定为 应提供 以保证光反应特续进行。 (2)光照强度为

,固定产物的还原后可以为光反

时,影响原种水稻和转基因水稻的光合速率的环境因素主要

是 。与原种水稻相比,转基因水稻更加适合种植在____环境中。 (3)分析图中信息,酶 A 所起的作用最可能是促进 反应(填“光”或者“暗” )阶段从而提高光 合作用速率。 ( 4 )经检测,转基因水稻与原种水稻相比,呼吸速率并未改变,在该适宜温度下,光照强度为 时,转基因水稻的光合速率约为__ __ 。

32. (10 分)家蚕有结黄茧和结白茧两个品种,其中之一为亚洲品种,另一为欧洲品种,现进行实验,结 果如下: 实验①甲组亚洲白茧×亚洲黄茧→F1 黄茧 ②乙组欧洲白茧×欧洲黄茧→F1.白茧 ③丙组亚洲白茧×欧洲白茧→F1 白茧→F2 白茧:黄茧=13:3 请分析并回答。 (1)上述实验中,茧色的遗传受____对等位基因控制,且遵循 定律。 (2)若茧色由一对等位基因控制,用 A、a 表示,若茧色由两对等位基因控制,用 A、a 和 B、b 表示, 以此类推,则亲代亚洲白茧、欧洲白茧的基因型____ 。 (3)将甲组和乙组的 F1 进行杂交,后代表现型殁比例____。 (4)丙组 F2 白茧中,纯合子所占比例____;F2 黄茧自由交配后代表型及比例____。 39.[生物—选修 1:生物技术与实践](15 分) 植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等 方面。 回答相关问题。 (1)利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要。一般来说,在____期花药培养的成功率 最高。为了选择该期昀花药,通常选择____的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法是____,但是对 于花粉细胞核不易着色的植物,需采用____,该染色法能将细胞核染成____色。 (2)进行植物组织培养需配置 MS 培养基,在该培养基中常需要添加____和 等植物激素。欲利于 根的分化,植物激素的用量比例应为 。
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(3)无菌技术也是成功诱导出花粉植物的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是____,采 用灼烧方法进行灭菌的是____。 (填字母) A.培养皿 B.培养基 C.实验操作者的双手 D.三角锥形瓶 E.接种环 F.花蕾 40.[生物—选修 3:现代生物技术专题](15 分) 下图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图,据图回答问题。

(1)生态工程主要体现了 ____(选答两项)等生态工程的基本原理。 (2)通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益,要通过基因工程培养抗病甘蔗,可通过 _ ___ 技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株。若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基 因,可采用 技术。 (3)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术。该技术首先要对供体和受体母猪进行___处理,然后给 供体母猪注射____, 做超数排卵处埋, 以获得更多的良种猪卵母细胞, 然后培养到____期, 与经过____ 处理的良种猪精子进行体外受精,将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪。胚胎移植的实质 是 。

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生物部分答案 选择题 1.B 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C 29(10 分) (1)胞吐(1 分) 需要(1 分) 作用于靶器官,靶细胞 (2 分) (2)神经调节和体液调节 ( 神经—体液调节 ) (2 分) (3)电信号(或神经冲动) (2 分) 神经递质 (2 分) 30(9 分) (1)少 (1 分) 光合作用[H]用于还原 C3,呼吸作用中[H]与氧气结合生成水(或还原氧气) (2 分) (2)衰退(2 分) (3)温度下降(或光照强度下降、土壤中缺镁) (2 分) (4)自我调节能力(2 分) 31(10 分) (1) C3 (1 分) ADP 和 Pi(1 分) (2)光照强度(2 分) 光照充足(强光) (2 分) (3)暗(2 分) (4)35(2 分) 32(10 分) (1)两 (1 分) 基因自由组合 (1 分) (2)aabb AABB (2 分) (3)白茧:黄茧=1:1 (2 分) (4)

3 (2 分) 13

白色:黄色=1:8 (2 分)

39.(15 分) (1)单核(2 分) 完全未开放 (2 分) 醋酸洋红法(2 分) 焙花青—铬矾法(2 分) 蓝黑(1 分) (2)生长素 (1 分) 细胞分裂素 (1 分) 生长素多于细胞分裂素(2 分) (3)CF (1 分) E(1 分) 40.(15 分) (1)物质循环再生 物种多样性 (或系统与工程学,整体性) (2 分) (2)植物组织培养 (2 分) DNA 分子杂交 (2 分) (3)同期发情 (2 分) 促性腺激素 (2 分) MⅡ (2 分) 获能(2 分) 早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 (1 分)

29.(9 分) (1)捕食、竞争 2 分 直接 1 分 (4)6.2x10 2分

(2)第三、第四营养级

2分

(3)标志重捕法 2 分

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