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高中语文诗词鉴赏技巧


诗歌鉴赏

梅富众

一 .分析意境 提问方式:这首诗营造了怎样一种意境?或抒发了怎样的情感? 1 景:此诗描绘了一幅....的画面; 答:○ 2 境:渲染了(孤寂,凄清,喜悦)...的氛围; ○ 3 情:抒发了作者...的情感。 ○ 例如:作者通过咏月主要抒发了怎样的情感? 月 杜甫 万里瞿唐月,春来六上弦。时时开暗室,故故满青天。 爽和

风襟静,高当泪满悬。南飞有乌鹊,夜久落江边。 1 此诗描绘了春夜的月下景色,○ 2 渲染了冷清、凄凉的氛围,○ 3 抒发了作者因国难而颠 答:○ 沛流离、生活动荡不安的凄凉伤感之情。 二.分析诗眼 提问方式:某一句诗中哪个字用得好?为什么? 1 解释该字在句中的含义,还原到句中描述景象; 答:○ 2 点出该字所传达出的意境或感情。 ○ 例如:第三句诗中哪两个字用得好?为什么? 过香积寺.王维 不知香积寺, 数里入云峰。古木无人径, 深山何处钟。 泉声咽危石, 日色冷青松。薄暮空潭曲, 安禅制毒龙。 1 山中的泉水由于岩石的阻拦,发出低鸣、呜咽之声;照在 答: “咽”和“冷”字用的好。○ 2 “咽”和“冷”运用了拟人,通感的修辞,烘 青松上的日色,由于山林幽暗而显得阴冷;○ 托了中幽深孤寂的景象。 三.表现手法 提问方式:用了怎样的表现手法(艺术手法)?有什么作用? 1 点明表现手法;○ 2 阐释手法在句中是怎样运用的? 答:○ 3 写出作用(烘托了或表达了...) ○ 。 (注:此答题模式通用) 〈1〉抒情手法:1,直接抒情—直抒胸臆。 1 借景抒情;○ 2 托物言志;○ 3 托物寓理; 2,间接抒情—○ 4 怀古伤今;○ 5 寓情于景;○ 6 以景结情。 ○ 1 〈2〉描写手法:1,衬托—○正衬; 2 反衬:以动衬静、乐景衬哀情或反衬人物内心活动。 ○ 2,虚实结合(联想、想象) ; 3,白描、对比; 4,动静结合; 〈3〉修辞手法:1,用典:含蓄凝练、丰富内容、富于文采; 1 写出本体的相似性;○ 2 “形象生动的写出了....”; 2,比喻:○ 3,比拟:含蓄凝练; 4,夸张:强调突出; 5,对偶:含蓄凝练。

四.分析主旨型 (1)田园山水诗:借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往 宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀。
1 讽刺统治者穷兵黩武、好大喜功和草菅人命; (2)边塞征战诗:○ 2 讽刺军中苦乐不均,表对战士的同情; ○ 3 抒发壮志难酬、怀才不遇; ○ 4 征人念远思归、思乡怀亲; ○ 5 憧憬美好生活、向往和平;○ 6 投笔从戎、建功立业; ○ 7 奋勇杀敌、以身许国; ○ 8 描写塞外生活艰苦; ○ 1 凭吊古迹古人,感慨身世,表生不逢时、怀才不遇的苦闷; (3)咏史怀古诗:○ 2 追慕古贤,表对古人缅怀之情,渴望像古人一样建功立业; ○ 3 感慨昔盛今衰,今不如昔,怀古伤今,讽刺社会现实; ○ 4 表达对国家命运的深切忧虑 ○

常用手法:用典; (4)羁旅思乡诗:写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的 乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写) (5)咏物抒怀诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的 理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)
五.语言特色 〈1〉提问方式:此诗在语言方面有何特色(风格、艺术)? 1 点明语言特色:清新自然、朴实无华、华美绚丽、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动; 答:○ 2 写出其表达效果。 ○ 〈2〉叠词的作用:增强语言的韵律感或起强调作用。 (3)以景结情的作用 问:这首诗的结句在抒情方式上有什么特点? 答:①写了什么景? ②抒发了什么感情? ③分析其表达效果。 例:阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

闻乐天授江州司马 唐·元稹 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。 问:尾句在抒情上有什么特点? 答:用了以景结情的手法。
1 写了暗夜中的风吹着雨,拍打着冰冷的窗户; ○ 2 抒发了诗人对友人的惋惜和担忧,以及悲愤,感情浓郁而深厚 ; ○ 3 结句以景结情,凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一,意犹未尽,耐人寻味。 ○

五.关键词 提问方式:某词是全诗的关键,为什么?
1 该词对突出主旨所起的作用。 答:○ 2 从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 ○



春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

问:“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什 么?
1 诗歌的主旨正是思乡之情,与折柳的寓意 答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”;同意。○ 2 这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键. 相符;○

六.比较评价 提问方式:比较这两首诗有何异同点?
1 要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等) 答题思路: ○ 2 要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。 ○

例:(05 年浙江卷)阅读下面两首古诗,然后回答问题。(6 分) 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。

问: 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出 来的不同情感特点,并作简要分析。(4 分) 答:(1):都用了拟人表现手法。
1 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”;含有诗人之恨,表露了伤感不平 (2):○

之情,基调凄怨低沉。
2 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”;却呈现娇 ○

羞之态;表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。


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