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2012年湖南高考作文评卷补充细则及优秀作文9篇


2012 年湖南高考作文评卷补充细则及优秀作文 9篇 2012 年湖南高考作文评卷补充细则及优秀作文 9 篇卜廷才 2012 年湖南高考作文评卷补充细则及优秀作文 9 篇 今年作文评卷,网上记分标示区分为以下三块: 内容等级分,0——20 分; 表达等级分,0——20 分; 发展等级分,0——20 分。 各标示区没有分等, 但作文评分, 仍按分项分等进行, 请大家严格按分项分等标

准评分。 错别字、繁体字、不够字数、没有标题的,在基础等级之表达项中扣分。 基础等级部分 一、关于评分标准 1.内容部分:根据今年作文命题和考生答题的实际情况,以“中心”和“题意”为重 点,全面衡量。 “中心” “题意”中有一项在上等,与此同时, “内容”与“感情”有一项在 上等者,可根据文章实际,在上一等中、低档记分。 ( “思想健康”一项,暂不作比较判断, 若出现政治法律观点或道德意识明显超出底线的情况,需报核心组仲裁。 ) 2.表达部分:以“结构” “语言”为重点,全面衡量。 “结构” “语言”中有一项在上等, 与此同时, “文体”或“字迹”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中低档记分。 3.记分应综合考察内容与表达两部分,一般情况下不跨等记分。 4.“基本符合题意”的文章,表达项最多在一等下限记分,发展等级不能超过 15 分(总 分不超过 45 分) 。 5.偏离题意的文章,内容项和表达项均不超过三等记分,发展等级不给分(总分不超 过 20 分) 。 (3、4、5 点,如有特例,须经核心组同意) 二、关于内容 (一)审题 今年的作文题为图文结合的材料作文, 文字表达具有发散性, 末尾的省略号表示还可以 对“这双手”展开其他联想和立意,所以尽管从整体而言考生在题意方面区分度不大,但仍 有部分考生题意可能要判为“基本符合题意”或“偏离题意” ,故对今年的作文题意,特做 如下说明: 1.题目中对图像的提示性解说用的是四个主谓式短语,且都运用了比喻的修辞方式, 但对其后的省略号的理解可以不局限于此种表述方式,如考生联想到“某人的一双手” “这双手干过什么” “手有何功用、意义”等,亦应视为“符合题意” ,但应理解为第 二等之“符合题意” 。 2.材料中的图像及文字都是关于“手”及这一“张开的手”的形象的隐喻或联想引申 意义的,提示语中 “根据上述图文”中的“图文” ,应理解为图文统一体,所以考生立意,应在此整体意 向上生发,如果考生作文只是就某一句中的某个词(如“想象” “收获” )展开立意,而完全 未涉及“手”这个主体及其能动性,应视为“基本符合题意” 。 3.完全与材料无涉,明显属于抄袭、宿构的,即使在其题旨范围之外插入了有关“手” 的个别文句,应视为“偏离题意” 。 4.未加说明的其他立意的情况,请评卷员与组长商议。对于“偏离题意”的判决,必 须通过组长审核。 (二)内容 1.文章材料丰富、扎实、恰当,且内在逻辑关联较好,应视为“内容充实” 。 2.文章缺乏具体的材料,或虽有材料,但不能说明什么问题,或整篇文章意思发散、 让人不知所云,应视为“内容不当” 。 (三)中心 1.文章符合题意,有明确的主题贯穿全文;主次详略得当,视为“中心突出” 。 2.文章无中心,或有多个中心且互相矛盾冲突,缺乏内在联系,视为“中心不明确” 。 【提示:就今年的作文情况而言,有部分考生四个或多个意向都写到了,这类文章应视 其具体内容加以判断:如果其不同意向有一主要观念加以统领,应视为“中心明确” ;或者 在未有主旨句的情况下,其意向的流自然圆润(如从“创造”到“收获” ) ,

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