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2014-2015学年七年级语文下册 第1课 从百草园到三味书屋(第2课时)导学案(无答案) 新人教版


课 备课人 学习目标 题 从百草园到三味书屋 授课时间: 1、学习从语言入手,体会记叙的感情色彩。 2、理解对比与过渡的作用。 课 型 新授课 课时:2 第二课时 3、引导学生能从多角度对文章的主题发表自己的见解。 学习重点 学习难点 1、学习从语言入手,体会记叙的感情色彩。 2、理解对比与过渡的作用。 引 导学生能从多角度对文章的主题发表自己的见解。 一、检查预习:

自 学 反 馈 2、思考问题: 1 课文两部分内容是怎样衔接的?表达了作者怎样的思想感情? ○ 教 2 百草园中有许多趣事,在三味书屋又有哪些趣事呢? ○ 1、听写课后“读一读,写一写”中的字词。 个案补充 师 生 学 互 动 二、设纲导学: (一)整体感知: 1、三味书屋的学习环境、教学内容、教学方法是怎样的? 2、作者写在三味书屋上学时的趣事的目的是什么 ? 过 (二)重点研读: 研读相关段落, 思考: 三味书屋里的先生是怎样的人?童年鲁迅对本文所 提到的先生是什么态度? 程 (三)语言品析:课文第九段 1、为什么在“蟋蟀” “覆盆子”和“木莲”前面加上“我的” ,在后边加 上“们”? 2、三个“也许”表现作者什么样的心态? 1 合 作 探 究 1、在本文中, “百草园”和“三味书屋”两部分之间是什么关系?表现了 作者怎样的思想感情?(把握中心,可有不同理解,言之成理即可。 ) 总 结 归 纳 反 馈 练 习 请梳理本节课知识并谈自己的学习收获(重点总结写法) 。 阅读理解: 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了, 而且还是全城中称为 最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛 到间壁的梁家去了罢, 也许是因为站在石井栏上跳下来罢, ??都无从知 道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的 蟋蟀们!Ade,我的 覆 .. .. 盆子们!?? 1 、按照顺序写出本段使用的修辞方法。 2 2、删掉句中的加点字好不好,为什么? 3、这一段在全文中的作用: 布 置 作 业 推荐 阅读 阅读鲁迅的散文集《朝花夕拾》 3

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