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湖南省长沙市一中08-09学年高一下学期期末考试(语文)


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08- 学年高一下学期期末考试(语文) 湖南省长沙市一中 08-09 学年高一下学期期末考试(语文)
(每题 2 分,共 12 分) 一、基础积累与运用。 基础积累与运用。 1.下面各组词语中加点字正确的一项是( ) A.楔子(xiē) 蝥贼(máo) 勾当(gōu) . .

. B.堤沙(dī) . C.脑髓(suǐ) . 天堑(qiàn) . 囊括(náng) . 乍暖(zhà) . 追溯(shuò) .

昧心(mèi) . 祠堂(cí) . 刹那(chà) . 单于(chán) .

D.吝啬(sè) 专横(hèng) 蹩进(bié) . . . 2.下面各组句子中,书写有误的一项是( ) A.古罗马哲学家塞涅卡说过: “糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来 世。 ” B.靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到:我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出 于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱。 C.宋代是词的鼎盛时期,名家倍出,风格各异。词的句式错落有致,长短悬殊。 D.好书常使人爱不释手,而真正有思想深度的文章,读来也总是令人深思,使人清醒。 3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.京剧舞台上,几个人相互将手中的木头刀枪心不在焉地碰一下,口中作吆喝状,就表示 已经打过一场战争,这对外国人来说是不可理喻的。 B. 中国篮球运动员姚明在美国 NBA 赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈, 大家弹冠相庆, 希望他再接再厉。 C.在“校文化艺术节”开幕式上,李校长抛砖引玉的即兴发言,博得了全场的一片掌声, D.阿尔及利亚常驻联合国代表说,联合国“生病”了,需要对症下药,但秘书长的改革报 告,以任何标准判断,既不对症,也不是众所期望的灵丹妙药。 4.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是( ) A.细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 B.写什么景?怎样写景?为什么写景?是我们阅读分析散文时应注意的问题。 C.说着便把陶渊明的“暧暧远人村,依依墟里烟。 ”翻了出来,递与香菱。 D.抓住学习的四个环节, (预习、听讲、复习、作业)是提高学习成绩的有效途径。 5、下列各句中没有语病、句意明确的一句是( ) A.端午小长假,中国死海景区不仅为游客免费提供粽子、盐蛋等端午食品,还组织了端午 游园互动、放河灯祈福等节目。 B.为满足遂宁市经济社会发展及民用航空业发展需要,尽快建成立体化、网络化的交通运 输体系,市委、市府决定将机场迁至安居区境内。 C.陈水扁 2004 年能够连任,除了国民党分裂外,很大的原因是人心思变,希望摆脱暮气 沉沉的国民党,更寄望民进党能清除国民党政府多年来的腐败现象。 D.韩国前总统卢武铉在坠崖身亡之后,首尔国立大学心理学教授洪亿康对韩国有增无减的 自杀率表示了最大程度的担心。 6.下面有关文学常识的说明,不恰当的一项是( ) A.韩愈,字退之,祖籍昌黎,世称韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者,主张文以载道, 强调文章内容的重要性。苏轼称他“文起八代之衰” ,明人列他为“唐宋八大家之首” 。其诗 文被门人辑为《昌黎先生集》 。 B.元杂剧的结构一般是四折,有些有楔子。折是戏剧故事发展的大段落,也是音乐组织的

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单元。 C. 《廉颇蔺相如列传》选自《史记》《史记》是我国古代第一部纪传体通史。 ; 《苏武传》选 自《汉书》《汉书》也是我们古代的一部杰出的纪传体通史。 ; D.班固少年博览群书。他的父亲班彪也是汉代史学家,曾作《史记后传》65 篇。班固去世 时, 《汉书》还有八表和天文志没有完成,后来由其妹班昭等人完成。 (共分 二、文言文阅读。 共分) 文言文阅读。 共分) ( 阅读下面的短文,回答 7-11 题。 (12 分) 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为 武置酒设乐。因谓武曰: “单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归 . 汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱,折 . 辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推 . 堕驸马河中,溺死,宦骑亡。诏使孺卿逐捕。不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵 送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可 . 知。人生如朝露,何久自苦如此?陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉;加以老母系保宫。子卿 不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。子卿 尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云! ”武曰: . “武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身 自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言。 ” 陵与武饮数日,复曰: “子卿,壹听陵言。 ”武曰: “自分已死久矣!王必欲降武,请毕 “嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天! ” 今日之欢,效死于前! . ”陵见其至诚,喟然叹曰: 因泣下沾衿,与武决去。 . . 节选自《苏武传》 7. 下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( . A. 单于闻陵与子卿素厚 厚:感情好 . B. 扶辇下除 . C. 子卿妇年少,闻已更嫁矣 . 除:台阶 更:又 )

D. 因泣下沾衿,与武决去 决:通“诀” ,辞别 . 8. 找出下列各组句子中加点词用法相同的一项( ) A. 赐钱二百万以葬 请奉盆缶秦王,以相娱乐 . B. 请毕今日之欢,效死于前 . C. 因泣下沾衿,与武决去 . 虽才高于世,而无骄尚之情 . 不如因而厚遇之 .

D. 子卿尚复谁为乎 何以入见为 . . 9. 找出下列句子对文段内容理解不正确的一项( ) A.李陵曾与苏武同朝代为官,私交甚厚。苏武被迁至北海后,李凌作为说客,力劝苏武归 顺匈奴,对于这一使命,李凌充满信心。 B.苏武出使匈奴被扣之后,家里发生了许多变故,兄弟自杀,母亲去世,妻子改嫁,妹妹 和儿女存亡不知。 C.李凌对苏武一家的不幸遭遇深表同情,而对于大汉天子随意变更法令、滥杀大臣的行为 也表现出了强烈的不满。 D.李凌久劝苏武归顺匈奴无功,却被苏武忠贞不渝的爱国情怀和高尚的民族节操所打动,
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最后洒泪而去。 10.李凌“泣下沾衿,与武决去” 。联系文章,你认为李凌“泣下”的主要原因是什么? 11.句子翻译 ①今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。 ②臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨。

现代文阅读。 三、现代文阅读。 (一)阅读下列语段,回答 12-14 题。 (共 9 分) 这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送 来” ,我在这里不想举出实例。 我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝 啬一点, “送去”之外,还得“拿来” ,是为“拿来主义” 。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后来法国的香粉, 美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发 生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功, (姑且让我们这么说说罢) ,得了一 所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么 办呢?我想,首先是 j 不管三七二十一, “拿来” !但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他 的东西染污了, 徘徊不敢走进门,是孱头; 勃然大怒,放一把火烧光, 算是保存自己的清白, 则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大 吸剩下的鸦片,那当然更是废物。 “拿来主义”者是全不这样的。 他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化” ,只要有养料,也和朋友 们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻 底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟 枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种“国粹” ,倘使 背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的 了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然, “拿来主义”怕未免有些危机。 12.第 4 段中“抛来”与“抛给”在实质上有什么主要区别?(2 分) 13.第 8 段、第 9 段使用比喻论证的手法,写出下列喻体的本体。 分 (4 (1)大宅子 (2)孱头 (3)鱼翅 (4)鸦片 14.对待包括外国文化在内的古代文化遗产,应有的态度是“占有,挑选” ,文中“挑选” 是如何体现的?(3 分) (二)阅读下面的文字,完成 15—18 题。 (13 分) 感受凤凰 谢德才
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①迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、 朦胧幽幽的深巷, 但见经过岁月洗礼的青石板路浓着 幽幽的冷光,脚踏上去的瞬间,感觉到稍许滑动,让我仿佛踩在了沉重的历史书页上。 ②那天晚上,我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。说来真是幸运,我所住的“翠翠楼” 竟然是古城中最为古朴的吊脚楼之一。房间极为简单,除了一张安放行李的凳子外,就三张 木床,推开木格子窗户,一股湿润的沱江的气味便涌入房间。此时我才真正意识到,自己的 脚下、木板的下面就是沱江水,而我今夜就要枕着沱江入眠。 ③我站在窗口,阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼,灰暗的表面,纤细的结构, 巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵,由高到低一字排开,就像凤凰的女子,作风豪 放, 外形纤柔, 内心善良。 这些作为凤凰古城骄傲的吊脚楼, 曾在宋祖英的歌里被反复吟唱, 曾是苗族和土家族的姑娘们倾诉心事的闺房, 也是小伙子放飞梦想的地方。 吊脚楼里无比宁 静,而沱江上依然有渡船,有浆声灯影,不远处横卧江面的虹桥上彩灯闪烁,想必是有许多 人在那儿饮酒品茶, 谈古论今吧。 我顺着一个女孩的指点, 从一架木梯下到吊脚楼底下冲浴。 洗后, 拖一双鞋, 搬一张凳坐到门口的街巷边, 与这里人谈起对这条街的感觉,对“翠翠楼” 这座百年吊脚楼的一些思考,还说到沈从文的小说与人生…… ④入夜,我很久无法入眠。闭上眼,浮现出关于凤凰的一些遥想;睁开眼,看到的是被 烟熏火燎的木板壁的吊脚楼。夜渐渐深了,仅听见楼外的沱江水沙沙作响,不知什么时候睡 着了,直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声?是那撩 拨翠翠少女情怀的歌声?那歌声韵味十足,给凤凰的清晨平添了一些情致。 ⑤凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联,飘逸的画卷,灵动的刺绣俯拾皆是。 “翠翠楼” 里便满屋挂着裱好的字, 相当漂亮。 只是地气甚潮, 那潮湿一直沿着木墙爬上来, 给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。也许就是这样,一年又一年,纸上的字已经被绿霉吞噬, 而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺,他的故事,他的气息却如门外的沱江一 样依旧流淌。 ⑥如果你是独自一人去凤凰,又假如你还是单身,你会感到寂寞,真心渴望遇到心中的 “翠翠” ;假如你不是单身,你就会后悔,当时为什么没有带自己的那位同去,分享那里的 宁静。所以,到凤凰你最好与你的另一半同去,脸上会自然流露出一种深藏已久的喜悦,你 们会思想更纯,心靠得更近,手握得更紧,更爱对方,会深深感受到河水的浪漫,感受到脚 底下这片土地的肥沃、厚实与博大。 ⑦常常有人去了凤凰城就舍不得走了, 于是就在这儿干起自己的事业, 其实主要为了享 受这里的生活。很多远方人去了凤凰,都愿意到虹桥上去散步、谈心,让很多人产生对凤凰 的另一种理解:多姿多彩、魅力无穷的凤凰,她古老而不俗,至今仍充满着崭新的活力;她 灵秀而有韵致,处处显出现独有的风味与情愫。她美得让人揪心,阅读她的千年史,许多带 有血泪历史的故事让人扼腕; 阅读沈从文先生的作品, 许多伤心的爱情故事让这座城市变得 凄美。 ⑧细雨漾漾中,当我乘上中巴车回家时,隐约听到“翠翠”的那一句话: “明天你还会 来吗?” 15.在凤凰古城,作者感受到了它哪几方面的魅力?(3 分)

16.结合全文,赏析文章末段画线句的丰富含义。 分) (3

17.选文第七自然段用“她”来指称凤凰古城,请结合上下文,说明作者采用这一指称的作 用或效果。 分) (2
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18.在美丽的凤凰古城,可写的东西很多,作者为什么重点写在沱江边的“翠翠楼”?请结 合文意做出分析。 分) (5

四、诗歌赏析。 诗歌赏析。 19.阅读下面这首诗,然后回答问题。 分)? (4 齐安郡后池绝句 杜 牧 菱透浮萍绿满池,夏莺千啭弄蔷薇。 尽日无人看微雨,鸳鸯相对浴红衣。 (1)这首绝句通篇写景,景中有情。简要说明此诗写景用了什么手法?(2 分) (3)透过诗中情景我们看到了诗人此时怎样的心境?(2 分)

(每题 1 分,共 10 分) 五、名句默写。 名句默写。 20.正确写出下面各组句子中空白的内容。 (1)云树绕沙堤, , 。 《望海潮》 (2)念去去,千里烟波, 。 《雨霖铃》 。 《水龙吟》 (3)楚天千里清秋, (4)想当年,金戈铁马, 。 《永遇乐》 。 《念奴娇》 (5)人生如梦, (6)东篱把酒黄昏后, 。 《醉花阴》 (7)相如每朝时,常称病, 。 《廉颇蔺相如列传》 , 。 《廉颇蔺相如 (8)今两虎共斗,其势不俱生。 列传》 六、作文(40 分) 作文( 21.阅读下面的材料,按要求作文。 高考成绩终于出来了,姗姗的同学获得了市区的状元。为学校增了光,为爸爸妈妈增了 气, 姗姗的同学自然也很高兴。 晚上围坐一堂, 大家一边为她祝贺, 一边称赞她创造了奇迹。 她却平静地说: “这一次发挥比较好,也许的确是个奇迹,但学校像我这样水平的同学也有 不少, 大概是我平时在学习中做得更细致和具体一些, 面对困难和压力, 坚持得更久一些吧。 ” 根据以上材料,请以“创造奇迹”为标题,写一篇不少于 700 字的记叙文或议论文, 立意自定。

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2008~ 学年度第二学期 长沙市第一中学 2008~2009 学年度第二学期 期末试题答案
09 年 7 月 1 日 年级 高一 科目 语文 时 量 120 分钟

(每题 2 分,共 12 分) 一、基础积累与运用。 基础积累与运用。 1.下面各组词语中加点字正确的一项是( ) A.楔子(xiē) 蝥贼(máo) 勾当(gōu) . . . B.堤沙(dī) . C.脑髓(suǐ) . 天堑(qiàn) . 囊括(náng) . 乍暖(zhà) . 追溯(shuò) .

昧心(mèi) . 祠堂(cí) . 刹那(chà) . 单于(chán) .

D.吝啬(sè) 专横(hèng) 蹩进(bié) . . . B(gōu--gòu,shuò---sù,héng---hèng) 2.下面各组句子中,书写有误的一项是( ) A.古罗马哲学家塞涅卡说过: “糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来 世。 ” B.靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到:我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出 于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱。 C.宋代是词的鼎盛时期,名家倍出,风格各异。词的句式错落有致,长短悬殊。 D.好书常使人爱不释手,而真正有思想深度的文章,读来也总是令人深思,使人清醒。 C(倍出——辈出) 3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.京剧舞台上,几个人相互将手中的木头刀枪心不在焉地碰一下,口中作吆喝状,就表示 已经打过一场战争,这对外国人来说是不可理喻的。 .... B.中国篮球运动员姚明在美国 NBA 赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈,大家弹冠相 ... 庆,希望他再接再厉。 . C.在“校文化艺术节”开幕式上,李校长抛砖引玉的即兴发言,博得了全场的一片掌声, .... D.阿尔及利亚常驻联合国代表说,联合国“生病”了,需要对症下药,但秘书长的改革报 告,以任何标准判断,既不对症,也不是众所期望的灵丹妙药。 D(不可理喻:不能够用道理使他明白。形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。弹冠相庆:指 一个人当了官或升了官,他的同伙也相互庆贺有官可做,为贬义。抛砖引玉:谦辞,不用于 他方。 ) 4.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是( ) A.细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
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B.写什么景?怎样写景?为什么写景?是我们阅读分析散文时应注意的问题。 C.说着便把陶渊明的“暧暧远人村,依依墟里烟。 ”翻了出来,递与香菱。 D.抓住学习的四个环节, (预习、听讲、复习、作业)是提高学习成绩的有效途径。 A(B 项中的三个问号应该为逗号,因为这是一个陈述句,主语部分不是句子;C 项所引 的内容作“把”的宾语,引号内的句号应去掉;D 项中的逗号应移至后括号的后面,因为这 是一个句内括号。 ) 5、下列各句中没有语病、句意明确的一句是( ) A.端午小长假,中国死海景区不仅为游客免费提供粽子、盐蛋等端午食品,还组织了端午 游园互动、放河灯祈福等节目。 B.为满足遂宁市经济社会发展及民用航空业发展需要,尽快建成立体化、网络化的交通运 输体系,市委、市府决定将机场迁至安居区境内。 C.陈水扁 2004 年能够连任,除了国民党分裂外,很大的原因是人心思变,希望摆脱暮气 沉沉的国民党,更寄望民进党能清除国民党政府多年来的腐败现象。 D.韩国前总统卢武铉在坠崖身亡之后,首尔国立大学心理学教授洪亿康对韩国有增无减的 自杀率表示了最大程度的担心。 B (A, “组织”与“节目”不搭配, “节目”是供演出或播放的,这里可改为“活动” ;C, “清除多年来的腐败现象”不合逻辑;D,偷换主语,另外“有增无减”与“自杀率”也不 搭配。 ) 6.下面有关文学常识的说明,不恰当的一项是( ) A.韩愈,字退之,祖籍昌黎,世称韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者,主张文以载道, 强调文章内容的重要性。苏轼称他“文起八代之衰” ,明人列他为“唐宋八大家之首” 。其诗 文被门人辑为《昌黎先生集》 。 B.元杂剧的结构一般是四折,有些有楔子。折是戏剧故事发展的大段落,也是音乐组织的 单元。 C. 《廉颇蔺相如列传》选自《史记》《史记》是我国古代第一部纪传体通史。 ; 《苏武传》选 自《汉书》《汉书》也是我们古代的一部杰出的纪传体通史。 ; D.班固少年博览群书。他的父亲班彪也是汉代史学家,曾作《史记后传》65 篇。班固去世 时, 《汉书》还有八表和天文志没有完成,后来由其妹班昭等人完成。 C( 《汉书》为纪传体断代史。 ) 文言文阅读。 共分) (共分 二、文言文阅读。 共分) ( 阅读下面的短文,回答 7-11 题。 (12 分) 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为 武置酒设乐。因谓武曰: “单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归 . 汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱,折 . 辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推 . 堕驸马河中,溺死,宦骑亡。诏使孺卿逐捕。不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵 送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可 . 知。人生如朝露,何久自苦如此?陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉;加以老母系保宫。子卿 不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。子卿 尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云! ”武曰: . “武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身 自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言。 ” 陵与武饮数日,复曰: “子卿,壹听陵言。 ”武曰: “自分已死久矣!王必欲降武,请毕
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今日之欢,效死于前! “嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天! ” . ”陵见其至诚,喟然叹曰: 因泣下沾衿,与武决去。 . . 节选自《苏武传》 7. 下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( . A. 单于闻陵与子卿素厚 厚:感情好 . B. 扶辇下除 . C. 子卿妇年少,闻已更嫁矣 . 除:台阶 更:又 )

D. 因泣下沾衿,与武决去 决:通“诀” ,辞别 . C(更:改,更改) 8. 找出下列各组句子中加点词用法相同的一项( ) A. 赐钱二百万以葬 请奉盆缶秦王,以相娱乐 . B. 请毕今日之欢,效死于前 . C. 因泣下沾衿,与武决去 . 虽才高于世,而无骄尚之情 . 不如因而厚遇之 .

D. 子卿尚复谁为乎 何以入见为 . . A(以:连词,来,用来。 ) 9. 找出下列句子对文段内容理解不正确的一项( ) A.李陵曾与苏武同朝代为官,私交甚厚。苏武被迁至北海后,李凌作为说客,力劝苏武归 顺匈奴,对于这一使命,李凌充满信心。 B.苏武出使匈奴被扣之后,家里发生了许多变故,兄弟自杀,母亲去世,妻子改嫁,妹妹 和儿女存亡不知。 C.李凌对苏武一家的不幸遭遇深表同情,而对于大汉天子随意变更法令、滥杀大臣的行为 也表现出了强烈的不满。 D.李凌久劝苏武归顺匈奴无功,却被苏武忠贞不渝的爱国情怀和高尚的民族节操所打动, 最后洒泪而去。 10.李凌“泣下沾衿,与武决去” 。联系文章,你认为李凌“泣下”的主要原因是什么? 深感愧疚 11.句子翻译 ①今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。 ②臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨。 (①今天有机会牺牲生命报效朝廷,即使被杀,也的确甘心乐意。②臣子侍奉君主,就像儿 子侍奉父亲,儿子为父亲而死,没有什么遗憾。 ) 三、现代文阅读。 现代文阅读。 (一)阅读下列语段,回答 12-14 题。 (共 9 分) 这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送 来” ,我在这里不想举出实例。 我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝 啬一点, “送去”之外,还得“拿来” ,是为“拿来主义” 。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后来法国的香粉, 美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发 生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
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所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功, (姑且让我们这么说说罢) ,得了一 所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么 办呢?我想,首先是 j 不管三七二十一, “拿来” !但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他 的东西染污了, 徘徊不敢走进门,是孱头; 勃然大怒,放一把火烧光, 算是保存自己的清白, 则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大 吸剩下的鸦片,那当然更是废物。 “拿来主义”者是全不这样的。 他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化” ,只要有养料,也和朋友 们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻 底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟 枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种“国粹” ,倘使 背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的 了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然, “拿来主义”怕未免有些危机。 12.第 4 段中“抛来”与“抛给”在实质上有什么主要区别?(2 分) 13.第 8 段、第 9 段使用比喻论证的手法,写出下列喻体的本体。 分 (4 (1)大宅子 (2)孱头 (3)鱼翅 (4)鸦片 14.对待包括外国文化在内的古代文化遗产,应有的态度是“占有,挑选” ,文中“挑选” 是如何体现的?(3 分) 7、 “抛来”一般不带有坏的动机和目的, “抛给”是有目的、有企图的 8、 (1)文化遗产(2)害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者(3)文化遗产中的精华部分(4) 文化遗产中精华与糟粕互见,必须区别对待的部分 9、使用“鱼翅”等有用的部分,存放“烟灯和烟枪”等旧形式,毁灭“姨太太”等有害的 部分。 (二)阅读下面的文字,完成 15—18 题。 (13 分) 感受凤凰 谢德才 ①迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、 朦胧幽幽的深巷, 但见经过岁月洗礼的青石板路浓着 幽幽的冷光,脚踏上去的瞬间,感觉到稍许滑动,让我仿佛踩在了沉重的历史书页上。 ②那天晚上,我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。说来真是幸运,我所住的“翠翠楼” 竟然是古城中最为古朴的吊脚楼之一。房间极为简单,除了一张安放行李的凳子外,就三张 木床,推开木格子窗户,一股湿润的沱江的气味便涌入房间。此时我才真正意识到,自己的 脚下、木板的下面就是沱江水,而我今夜就要枕着沱江入眠。 ③我站在窗口,阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼,灰暗的表面,纤细的结构, 巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵,由高到低一字排开,就像凤凰的女子,作风豪 放, 外形纤柔, 内心善良。 这些作为凤凰古城骄傲的吊脚楼, 曾在宋祖英的歌里被反复吟唱, 曾是苗族和土家族的姑娘们倾诉心事的闺房, 也是小伙子放飞梦想的地方。 吊脚楼里无比宁 静,而沱江上依然有渡船,有浆声灯影,不远处横卧江面的虹桥上彩灯闪烁,想必是有许多 人在那儿饮酒品茶, 谈古论今吧。 我顺着一个女孩的指点, 从一架木梯下到吊脚楼底下冲浴。 洗后, 拖一双鞋, 搬一张凳坐到门口的街巷边, 与这里人谈起对这条街的感觉,对“翠翠楼”
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这座百年吊脚楼的一些思考,还说到沈从文的小说与人生…… ④入夜,我很久无法入眠。闭上眼,浮现出关于凤凰的一些遥想;睁开眼,看到的是被 烟熏火燎的木板壁的吊脚楼。夜渐渐深了,仅听见楼外的沱江水沙沙作响,不知什么时候睡 着了,直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声?是那撩 拨翠翠少女情怀的歌声?那歌声韵味十足,给凤凰的清晨平添了一些情致。 ⑤凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联,飘逸的画卷,灵动的刺绣俯拾皆是。 “翠翠楼” 里便满屋挂着裱好的字, 相当漂亮。 只是地气甚潮, 那潮湿一直沿着木墙爬上来, 给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。也许就是这样,一年又一年,纸上的字已经被绿霉吞噬, 而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺,他的故事,他的气息却如门外的沱江一 样依旧流淌。 ⑥如果你是独自一人去凤凰,又假如你还是单身,你会感到寂寞,真心渴望遇到心中的 “翠翠” ;假如你不是单身,你就会后悔,当时为什么没有带自己的那位同去,分享那里的 宁静。所以,到凤凰你最好与你的另一半同去,脸上会自然流露出一种深藏已久的喜悦,你 们会思想更纯,心靠得更近,手握得更紧,更爱对方,会深深感受到河水的浪漫,感受到脚 底下这片土地的肥沃、厚实与博大。 ⑦常常有人去了凤凰城就舍不得走了, 于是就在这儿干起自己的事业, 其实主要为了享 受这里的生活。很多远方人去了凤凰,都愿意到虹桥上去散步、谈心,让很多人产生对凤凰 的另一种理解:多姿多彩、魅力无穷的凤凰,她古老而不俗,至今仍充满着崭新的活力;她 灵秀而有韵致,处处显出现独有的风味与情愫。她美得让人揪心,阅读她的千年史,许多带 有血泪历史的故事让人扼腕; 阅读沈从文先生的作品, 许多伤心的爱情故事让这座城市变得 凄美。 ⑧细雨漾漾中,当我乘上中巴车回家时,隐约听到“翠翠”的那一句话: “明天你还会 来吗?” 15.在凤凰古城,作者感受到了它哪几方面的魅力?(3 分)

16.结合全文,赏析文章末段画线句的丰富含义。 分) (3

17.选文第七自然段用“她”来指称凤凰古城,请结合上下文,说明作者采用这一指称的作 用或效果。 分) (2

18.在美丽的凤凰古城,可写的东西很多,作者为什么重点写在沱江边的“翠翠楼”?请结 合文意做出分析。 分) (5 15. (1)古朴的吊脚楼,使人心静(2、3 段内容) ; (2)浓郁的人文气息,引人遐想(4、5 段内容) ; (3)别致的生活氛围,让人留恋(6、7 段内容)(答对 1 点给 2 分) 。 16. (1)暗点风凰与沈从文之间不可割裂的关系、风凰人文气息浓郁的特点; (2)委婉表达作者对凤凰的留恋之情; (3)代凤凰委婉表达欢迎游人往游的邀请。 (答对 l 点给 1 分) 17.这一指称采用了拟人手法(1 分) ,富有感情地揭示出凤凰生活具有灵秀、精致、凄婉 等阴柔美的特征(1 分) 。 18. (1)凤凰古城最具特色的人文景观是吊脚楼,而古朴、安静的翠翠楼是其代表;
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(2)翠翠楼之名源自沈从文的小说,充分体现了凤凰人文气息浓厚的特点; (3)翠翠楼让人心静,能引发游人对沈从文小说和人生及凤凰古城的生活的思考。 (答 出 1 点给 2 分,全对给 5 分) 四、诗歌赏析。 诗歌赏析。 19.阅读下面这首诗,然后回答问题。 分)? (4 齐安郡后池绝句 杜 牧 菱透浮萍绿满池,夏莺千啭弄蔷薇。 尽日无人看微雨,鸳鸯相对浴红衣。 (1)这首绝句通篇写景,景中有情。简要说明此诗写景用了什么手法?(2 分) 答:此诗设色多彩而又协调,还运用了以动表静、以声响显示幽寂的反衬手法。 (3)透过诗中情景我们看到了诗人此时怎样的心境?(2 分) 答:在一个“尽日无人”的环境,隐然还有一位尽日看雨之人,可见其百无聊赖之情状; 而相对戏水的鸳鸯,更映衬出看雨的孤独。 (每题 1 分,共 10 分) 五、名句默写。 名句默写。 20.正确写出下面各组句子中空白的内容。 (1)云树绕沙堤, , 。 《望海潮》 (2)念去去,千里烟波, 。 《雨霖铃》 。 《水龙吟》 (3)楚天千里清秋, (4)想当年,金戈铁马, 。 《永遇乐》 。 《念奴娇》 (5)人生如梦, (6)东篱把酒黄昏后, 。 《醉花阴》 (7)相如每朝时,常称病, 。 《廉颇蔺相如列传》 , 。 《廉颇蔺相如 (8)今两虎共斗,其势不俱生。 列传》 六、作文(40 分) 作文( 21.阅读下面的材料,按要求作文。 高考成绩终于出来了,姗姗的同学获得了市区的状元。为学校增了光,为爸爸妈妈增了 气, 姗姗的同学自然也很高兴。 晚上围坐一堂, 大家一边为她祝贺, 一边称赞她创造了奇迹。 她却平静地说: “这一次发挥比较好,也许的确是个奇迹,但学校像我这样水平的同学也有 不少, 大概是我平时在学习中做得更细致和具体一些, 面对困难和压力, 坚持得更久一些吧。 ” 根据以上材料,请以“创造奇迹”为标题,写一篇不少于 700 字的记叙文或议论文, 立意自定。

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