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《傅雷家书》名著导读


《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇 一、导入: “烽火连三月,家书抵万金。 ”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式,自古至 今有着非同寻常的意义。今天我们一起来读读傅雷的家书。 (板书:傅雷家书) 二、了解傅雷及《傅雷家书》 1、了解傅雷吗?简单谈谈。 (后出示 PPT2: 傅雷(1908-1966) ,一代翻译巨匠。幼年丧父,在寡母严教下,养成严谨、认真、一 丝不苟的性格。早

年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级艺术大师的作品,大大地提 高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专,因不愿从流俗而闭门译书,以“稿费”谋生 计,未取国家一分俸禄,可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔 泰等作家的文学名著,不仅所译甚丰,而且文笔自然流畅。傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅, “文革”之初即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的 走完了一生。 2、看过《傅雷家书》吗,如果让你介绍这部书,你会如何介绍?(生谈,如: (1)《 傅 雷 家 书 》 是 我 国 著 名 翻 译 家 傅 雷 先 生 及夫人朱梅馥,于 1954—1966 年 6 月写给儿子傅聪、傅敏等的中外家信 185 封,最 长 的 一 封 信 长 达 7000 多 字 。 其中 大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿傅聪的信件。 ( 2 ) 信中有对过去教育过于严格的悔赎,有对儿子进步的表扬和鼓励,有对音乐和 艺术的指导和探讨,有对党和国家建设及运动的看法和意见,有对儿子生活的嘘问和关心, “贯穿全部家书的情义,就是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待 一切,做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’ 。 ” 师:对,家 书 字 字 珠 玑 , 字 里 行 间 充 满 着 父 亲 对 孩 子 的 殷 殷 期 望 , 包 含 着 对 人 生 、对 艺 术 的 深 刻 思 考 以 及 对 国 家 、对 世 界 的 高 尚 情 感 。( 板 书 :对 孩 子 的 殷 殷期望 对人生、艺术的深刻思考 对国家、世界的高尚情感) ( 3) 本 书 既 是 一 本 “ 充 满 着 父 爱 的 苦 心 孤 诣 、 呕 心 沥 血 的 教 子 篇 ” , 也 是 一 部“ 最 好 的 艺 术 学 徒 修 养 读 物 ”;更 是 既 平 凡 又 典 型 的 近 代 中 国 知 识 分 子 的 深 刻 写 照 。该 书 问 世 以 来 ,对 人 们 的 道 德 、思 想 、情 操 、文 化 修 养 的 启 迪 作 用 既 深 且 远 , 受 到 广 大 读 者 的 喜 爱 。 ( PPT3 : 《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,也是一部“最 好的艺术学徒修养读物”。 (4)特点:以书信的形式;真情的流露;文字生动优美,读来感人至深 (5)这不是一本普通的家书。 (PPT4: 傅雷在给傅聪的信里这样说: “长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的, 而是有好几种作用的。 第一,我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极 想激出你一些青年人的感想, 让我做父亲的得些新鲜养料, 同时也可以间接传布给别的青 年 ;第三,借通信训练你的——不但是文笔,而尤 其 是你的思想;第四,我想时时刻刻, 随 处 给你做个警钟,做面‘忠实的镜子’ ,不论在做人方面,在 生 活 细节方面,在艺术 修养方面,在演奏姿态方面。 ” (板书:讨论艺术 激发感想 训练文笔 当做镜子 ) 三、走进名著,片段赏析 师:该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,值得我们去品读。 我们学过 《傅雷家书》 两则。 现在我们来读读书上 P242—246 的精彩片段, 再结合学过的 《傅 雷家书》两则,谈谈你读到了一个怎样的父亲。哪里让你最感动?结合语句谈谈。 (一)出示问题,生读思(PPT5:
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走进家书: 我读到了_____________的父亲. 最让我感动的是_____________ (二)交流: 1、我读到了一个慈祥的父亲,一个无微不至的父亲;一个真挚的朋友,一个心灵相通 的知音?? 2、最让我感动的如: (1)傅雷在给儿子的一封信中曾经说过:“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成 了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比?” ——“朋友” 的意义,首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。 当傅聪情绪消沉时, 可以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教条式的训诫。 相反,他能够充分理解儿子的痛苦,首先尽力地安慰他,让儿子觉得温暖、放心;然后娓娓 而谈,以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界,还在于志同道合,互为知 音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流,可以互相补充、互相借鉴,这也是 “父子如朋友”的体现。 (2)我对书中这样一段话感慨良深: “说到不完整??你提到的 perfection(完美) , 其实 perfection (完美) 根本不存在的, 整个人生, 世界, 宇宙, 都谈不上 perfection。 ?? 我们一辈子的追求,有史以来多少世代人的追求,无非是 perfection,但永远是追求不到 的,因为人的理想、幻想,永无止境,??。 ” ——由此我想到一个故事。 以前有一面破碎的镜子碎成了好多片, 其中有一片想去找到 剩余的,以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自己有棱有角,滚得很慢,从而领略 到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片, “破镜重圆”时,它成为了一个整 圆,滚得很快很快,一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美,而恰恰是我们现 在的不完整,把我们带到了追求完美的境界,促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一 天,所谓的完美在身上发生时,我们倒有可能失去很多。 ?? (三)家书启迪人生 师:有人说读完了《傅雷家书》 ,仿佛对灵魂进行了一次清洗。 (PPT6: 现在我读完了这本书(《傅雷家书》),它仿佛对我的灵魂进行了一次清洗。它令我蓦然 问清醒。我想,人还是要有自己的信仰,人还是要对崇高的东西有所追求,人还是要让自己 的心灵干干净净。人活一场,还是认真地活过,像傅雷先生有过的认真一样。——方方 那同学们从傅雷家书中受到了什么启发或读到了什么名言?(PPT7: 谢谢你,傅雷先生! 我明白了__________________! 交流,如: (1)儿子在取得巨大成功时,告诫儿子应怀有赤子之心 (2)儿子在精神消沉时,告诫儿子应该坚强 (3)艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深 入 (4)艺术家要比别人更真诚,更敏感,更虚心,更勇敢,更坚韧。 (5)要有宽广的胸怀 (6)养成干净的习惯 (7)读《傅雷家书》父爱便于涓涓的溪水流于我的心田;读《傅雷家书》让我从中学
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到不少做人的道理,提高了我的修养 ?? 出示家书名言(PPT8、9: 自己责备自己而没有行动表现, 我是最不赞成的! ????只有事实才能证明你的心意, 只有行动才能表明你的心迹。 得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。 一个人惟有敢于正视现实,正视错误。用理智分析彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。 最折磨人的不是脑力劳动,也不是体力劳动。而是操心(worry)。 有矛盾正是生机蓬勃的象征。 我们一辈子的追求, 有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。 但完美永远是追求不 到的,因为人的理想、幻想永无止境。所谓完美像水中花、镜中月,始终可望不可及。 四、总结: 傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:傅聪——著 名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成“家” ,超脱小我,独立思考, 因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢 于字里行间,给天下父母子女强烈的感染启迪。课外与你的父母一起读读《傅雷家书》 。 五、作业: 写一篇《傅雷家书》的心得体会。 【板书设计】 : 《傅雷家书》 对孩子的殷殷期望 对人生艺术的深刻思考 对国家世界的高尚情感

(讨论艺术 激发感想 训练文笔 当做镜子 )

书评: 《傅雷家书》的文化格调应该说是“顶级”的。——沈敏特 读《傅雷家书》 ,我们可以看到傅雷的胸襟,傅雷的气象,傅雷的境界。博大、开阔、善良、 温厚、光明、纯净,“恢恢然,广广然,昭昭然,荡荡然”,“视其色如春阳之温,听其言 如时雨之润”,和那种武断、骄横、褊狭、刻薄的所谓“名人风度”真有天壤之别。——叶 朗 现在我读完了这本书(《傅雷家书》),它仿佛对我的灵魂进行了一次清洗。它令我蓦然问清 醒。我想,人还是要有自己的信仰,人还是要对崇高的东西有所追求,人还是要让自己的心 灵干干净净。人活一场,还是认真地活过,像傅雷先生有过的认真一样。——方方 《傅雷家书》 ,它充溢着大爱与真诚,正如楼适夷先生所说:“这是一部最好的艺术学徒修 养读物,也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”如能吸取它的精神用于教 学,相信对中学语文教育大有益处。——严家炎 《傅雷家书》)从衣食住行到恋爱婚姻,从言谈举止到为人处事,殷殷关切之情令人感动, 这样的文字永远值得为人父母者学习借鉴,研读品味。——《人民日报(海外版)》

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