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2015届湛江调研作文分析


2015 届高三语文湛江调研考试作文分析
吴川市第一中学高三语文备课组 陈宇环 关于审题 自从 2012 年广东开始采用新材料作文的形式,至今已有 3 个年头。虽然广东 题的题型已逐步趋向成熟, 但面对新材料作文的审题, 许多学生仍然是不知所措, 毫无头绪。笔者就这个问题结合湛江市 2015 届高三调研考试的题目来谈谈新材 料作文的审题应该如何操作。 2015 届湛江市

调研考试作文题目: 阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 中国饮食文化博大精深且源远流长,中国菜制作精细,讲究色香味俱全举世闻 名, “八大菜系”各具精妙,不仅内地“老字号”数不胜数,连专营中菜的华人 餐馆也遍布世界。 然而,近年来洋快餐的大品牌在中国的扩张势头十分凶猛,麦当劳、肯德基、 必胜客开遍了中国城市几乎每一个街区。洋快餐尤其受青少年的喜爱,许多孩子 过生日必上麦当劳。 大概是受到洋快餐成功的启发, 中式快餐近年来也开始冒头并得到不少国人的 欢迎,对洋快餐麦当劳、肯德基也形成了一定的冲击。如专营中式饭菜蒸煮标准 化的中餐“真功夫” ,2013 年的营业额就超过了 50 亿。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及 含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作,不得抄袭。 一、关于材料的内容和含意 对于新材料作文来讲, 最令考生头疼的一点是材料的内容和含意的确定。对于 材料作文的内容和含意的确定,华南师范大学的张玉金教授在《2014 年广东高 考语文作文分析》一文中如此说: “内容”应指字面上的、表层的意思, “含意” 应指深层的抽象概括的意思。例如 2014 年广东卷“内容”就是照片与欣赏方式、 照片与保存记忆等。 “含意”就是上位概念或同一上位概念下的其他同一层次的 相似事物,如科技与生活方式、科技发展与人的情感体验;又如书信、电子邮件 与情感传递等。 按照此说法,内容指的是字面上的、表层的意思。在第一段文字中,内容层面 的意义为:中国饮食文化博大精深且源远流长,中国菜举世闻名,深受国人和世 界人民的欢迎。 第二段文字的内容为: 大品牌洋快餐扩张势头凶猛,洋餐馆开遍了中国城市每 一个街区,尤其深受青少年的欢迎。 第三段文字的内容为: 受到洋快餐的启发, 中餐馆开始冒头并深受国人的欢迎, 对洋快餐也形成了一定的冲击。 综合起来看,三段材料其实从字面上来看,都围绕着“饮食文化”来展开。第 一段文字指中国饮食文化对国人和世界的影响, 第二段文字指洋快餐对中国的冲 击,特别是对青少年的冲击,第三段文字讲中式快餐重新回归市场。三段文字都 没有脱离“饮食文化”这一范围。 至于材料的含意范围, 按张玉金教授的说法,应该指的是上位概念或同一层次 的相似事物。由此,我们不难确定这则材料的上位概念应该是“文化” 。审题到 此,并没有把范围理清楚,我们还得理清“饮食文化”和“文化”到底对国人, 世界的人民有何影响。
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二、关于材料的内部关系 单是得出“饮食文化”和“文化”这两个内容和含意上的概念,还不足最终确 定文章的最终立意。我们还得明了材料内部的关系,以捉摸出题者的真正意图。 虽然题目有三则材料, 但这三则材料不应该是独立的个体,它们应该是有所联系 的。 第一则材料其实讲明了中国饮食文化广受国人和世界人民欢迎的原因,由于 中国饮食文化讲究精细,讲究色香味俱全。 再看第二则材料, 虽然没有明说洋快餐广受欢迎的原因,但讲出了洋快餐广受 青少年欢迎的事实。 最后看第三则材料, 讲的是中式快餐对洋快餐的冲击,而对洋快餐造成冲击的 原因,主要因为它具有洋快餐标准化,快捷的特点,更因为他保留了中式快餐的 蒸煮技艺。 综合来看,三则材料并不是孤立的个体,它们有着互相渗透的关系。以上三则 材料其实谈的是饮食文化的相互冲击,相互借鉴的,以及不同饮食文化的独特魅 力。出题者的意图是考查考生对本土的饮食文化(文化)和外来的饮食文化(文 化)的思考,主要是两种饮食文化(文化)之间的冲击、促进和相互借鉴的关系。 三、关于角度的确立 新材料作文与旧材料作文的一个最大的区别是选择角度的自由, 也就是无论你 是从第一段文字选择角度, 还是从第二段文字选择角度,或者从第三段文字选择 角度, 又或者选取综合角度, 都没有优劣之分。 从材料的内容或含意上选择角度, 也同样没有高下之分。 不过,要把立意定得深刻,还是需要做一定的思考,这也是考生在审题上思维 能力的比拼。 (一)第一段文字 我们对第一段文字做一个追根溯源的探究后不难得出以下的角度:1、本土的 饮食文化要有其独特的魅力才有生命力。2、民族的才是世界的。3、中国的饮食 文化也可推向世界。4、中餐也能走向世界。?? (二)第二段文字 第二段文字可参考的角度:1、洋快餐为何扩张的如此之快?2、外来的饮食文 化有何可取之处?3、 为何青少年独爱洋快餐?4、警惕外来文化对我们祖国未来 的影响。5、洋快餐背后的文化渗透 (三)第三段文字 第三段文字可参考的角度:1、洋为中用,有何不可?2、中餐的出路在哪里? 3、中国的饮食文化也可深受欢迎。4、中国的饮食文化也要与世界接轨。5、发 挥本国文化的优势,让世界尝到中国的味道。5、借鉴外来文化的精髓。6、借鉴 外来饮食文化的精髓。 (四)综合角度 可参考的角度:1、外来的文化不可怕,师夷长技以制夷。 (结合第二和第三段 内容)2、保留本土饮食文化的精髓,吸收外来文化的长处,让世界尝尝中国的 味道。 (结合第一、第三段内容)3、让孩子喜欢上中餐(结合第二和第三段内容) 4、中国饮食文化和世界饮食文化相互交融。 (结合第一、第二段内容) 四、关于是否符合题意 判断考生的作文是否在题意范围内, 主要看考生的立意是否在材料的内容和含 意范围之内。要评判这一点其实并不是很难,首先,我们看考生的立意是不是从 材料中来,其次我们看考生的立意是不是在“饮食文化” 、 “中式快餐” “洋快餐”
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等的内容范围内,是不是在“文化”的含意范围内。 (一)符合题意 围绕“饮食文化” 、 “洋快餐” “中式快餐”或 “文化”来谈“借鉴” 、 “学 习” “保留长处” “影响” “冲击” “传承与借鉴” ,都属于符合题意。 此外,指出题意中的隐含的信息也是符合题意的。如“洋快餐”中的“快” 值得借鉴。 “洋快餐” 的标准化流程值得借鉴。 “洋快餐”的先进管理经验也 值得借鉴。以上的立意都属于符合题意。 (二)基本符合题意 如果只是在开头、结尾、文中部分提一下“饮食文化” “文化” ,主体部分 与“文化” “饮食文化”无关;或者谈“传统文化” ;或者立意从材料中来,如 立意为“迎接全球化” ,但主体却没有与“饮食文化” “文化”有关的,都属于 基本符合题意。 (三)偏离题意 立意只是抓住材料中的细枝末节来立意,或者立意与材料关系不大,并且脱 离了“饮食文化”和“文化”来写的,都属于偏离题意。例如: “快时代”的 挑战, “改变成就未来” , “变通铸就成功” ,抛开“饮食文化”和“文化”来谈 竞争的好处等,都属于偏离题意的立意。 关于写作 在这次湛江调研考试中,套作现象依然非常严重,学生依然存在着拿准备好的 文章来套的思想。学生脱离了常见的“创新” “变通” “竞争” “改变”就不会写 作文了。其次,在审题上,概念不清的现象比比皆是。例如学生分不清“启发” 和“模仿” 。再次,写作中心不够突出,整体构篇的意识很差,普遍存在想到哪 写到哪的情况。总的来说,存在以下几方面的问题。 一、在写作的过程中,某些段落游离中心 坚守饮食文化的根 中国的饮食文化有着几千年的历史,从古到今,一辈一辈地流传下来,并不断 地创新,与时代迸发出美妙的味觉享受。中国菜受到无数老外的追捧,却鲜有中 国青少年问津。为此,我们应该重视中国饮食文化的传承,坚守饮食文化的根, 将其中的精华发挥得淋漓尽致。 中国菜的制作方法多样,菜系丰富,日本人犹为喜爱。但中国人却热衷于“洋 食品” , 除了一种崇洋媚外的心理以外,还有一种对自己文化不了解的原因在内。 我们从小到大吃遍了中国菜, 却对其中的烹调方法不了解, 文化内涵更一无所知。 如何守住饮食文化的根? 更者,频频曝出的“塑化剂” “苏丹红”等食品问题更让我们失去对本地食品 的信心。本着“隔壁家的饭比较香”的念头,我们把目光瞄准了“洋食品” 。即 使食品的制作不像中国菜那样精细,那样讲究手法,但依旧大受追捧。为此,我 们应该反思,我们的食品为何经常出现问题。尽管一直在吃“问题食品” ,但中 国人的胃并没有倒下,这是常年累月“积攒”起来强大免疫力啊! 在有人戏谑着: “把中国人拍扁了就是一张元素周期表”来表现中国食品的严 重问题的时候,很不幸地,洋食品也出现了问题。 这下,中国人不得不再将目光放回到“中国菜”身上。央视镜头下一部庞大的 饮食文化记录片《舌尖上的中国》诞生了。它给一大批“吃货”带来了希望。舌 尖上的中国,是由奶奶的温情,妈妈的关爱、善良的陌生人构成的。在美食的背 后,是满满的人文气息。通过发掘美食与其背后温情的故事,真正地做到了饮食
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与文化联系起来,带给我们舌尖享受之余,是满满的感动。 《舌尖上的中国》是成功的。它懂得饮食背后的文化,饮食或许会有不同,但 其背后的内涵和意义是经久不衰的。饮食的传承就是文化的传承。 如何坚守中国饮食文化的根在于我们是否领会到它的文化内涵, 和是否能将其 正确地传承。问题食物必须杜绝,它是中国饮食文化当中的一块糟粕,只会毒害 文化的根,阻碍“饮食”的生长。 中华饮食文化源远流长、博大精深,其中的精华须抵得住时间的考验。我们要 发掘其中的人文精神,以文化为载体,将精华传承下去。我们要坚守住中国饮食 文化之根,这样我们才能站得更稳,开出更灿烂的花,结出更甜美的果实。 简析:这篇文章中的第三、四两段,只是着眼于食品安全问题来谈,与文章主 题,探讨中国饮食文化之根没有联系。从中可以看出作者在构篇之初,并没有一 个通盘的考虑,没有做到中心突出,并且一以贯之。在写作的过程中,出现了游 离中心的表现。建议,以后的作文要指导学生写好腹稿,争取在写作中将中心贯 穿于始终。 二、对材料的概念理解错误,并且写作中没有紧扣材料 模仿,也是一种成功 中国饮食文化博大精深,菜式源远流长。但近年来,受到洋快餐的影响,中国 餐饮业受到冲击。但是,其中也有不少商家头脑聪颖,像“真功夫”一样专营中 式快餐,模仿洋快餐经营模式,从而取得巨大的成功。有时候,成功需要我们去 借鉴他人的方法,模仿他人的成功之道。 模仿,也是我们取得成功的方法。相反地,原地踏步,固守己见,没有朝着潮 流前进的方向发展,最终也只会使自己被潮流大势所抹杀。模仿他人成功之道, 使我们少走弯路,同样也是人生的必修课。 模仿,也能够成为一种成功的方式。就像是今天的网络购物市场一样。在阿里 巴巴淘宝创立后, 很多人都认为 “淘宝网” 已经占据了网购市场的几乎所有市场, 网络购物市场已经饱和。 但是, 有个叫刘强东的人他不信这套, 刘强东苦心经营, 模仿阿里巴巴成功的经营方式, 创立了京东商城,以高质量的服务为消费者排忧 解难。最终,京东商城取得了巨大的成功,成为继阿里巴巴后的又一大网络购物 平台。 正是因为有了刘强东的模仿创新,京东商城才会有如此巨大的成功。模仿成功 之道, 同样能够使我们取得成功,刘强东用自己的人生经历向我们诠释了这个道 理。 相反地,只是一昧地固守着自己的经营模式,不懂得变通和模仿,固守己见, 只会让自己被潮流所淹没。 正如昔日手机霸主诺基亚一般,当手机进入了智能化的时段,诺基亚还在一直 坚守着使自己成为霸主功能机领域。尽管诺基亚把功能机经营得无比强大,也只 能是江河日下。诺基亚没有懂得模仿创新、固守己见造就了自身的失败。 与诺基亚截然相反地是国产手机。智能时代一来临。国内外众多手机商家就快 速模仿国外知名品牌的成功之道和方法,涌现出许许多多的品牌旗舰机,取得重 大成功。 模仿别人的成功方法,能够使我们通向成功。一昧地固守己见,只会使自己被 潮流所淹没。诺基亚和国产手机的鲜活例子向我们诠释了这个道理。 在别人成功的基础上,我们要学会如何去模仿他们成功的方法,灵活变通,成 功才会离我们越来越近。
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模仿,也会是一种成功的技巧。 简析: 这篇文章的立意来自于材料中的第三段文字中的“大概是受到洋快餐成功 的启发”的“启发”一词,考生错把“启发”当成“模仿”立意为“模仿,也是 一种成功” ,这样立意与材料并不吻合,此外,在写作过程中,考生也没有回扣 材料中的核心“洋快餐” “中式快餐” “饮食文化” “文化”的关键内容,而是从 模仿中拓展开去,只是在开头一段紧扣材料而已。如此写作,有套作之嫌。望考 生引以为戒。 三、从材料中引述的观点没有问题,但是在写作中没有紧扣观点 迎接全球化 中国的餐饮逐渐被日益全球化的经济抨击,外国的那些洋快餐开遍中国,要 想在如今经济的日益全球化下, 有一席立足之地, 我们必须自主搞好自己的品牌, 才能更好地迎接全球化。 洋快餐遍布中国,为什么深得我们中国人喜好呢?原因很简单,是因为它更 加符合社会高强度的节奏,它够快,够简单,够符合人意。许多的内地的“老字 号”纷纷受到冲击,要想和洋快餐形成一个较好的竞争势头,必须改进,要改得 符合社会发展的节奏。在兼顾别人的优点,发展自己的优点和传统,跟着社会发 展的节奏走,即使再全球化,也依然保持着竞争的活力。最先吃这个螃蟹的中餐 “真功夫”兼顾了洋餐的优点,进行了改造,在一定程度上回抨了洋餐。所以, 事实证明只有符合社会发展节奏,才能更好地迎接全球化。 要想利用好日益的全球化,而不成为其中的一个奴隶,就要看好发展趋势, 不断改进,形成自主品牌,才有可能乘上全球化这条便捷通向全球而发展的车。 马云要数这方面最成功的人了,他借用先机,利用中国广大市场,创立了阿里巴 巴,上市美国。他正是结合中国现有情况,而借用别人的优点,最先在中国吃到 这个螃蟹的人了。 不要墨守成规,用自主品牌抵制洋快餐的抨击。要成为社会的主流,就要符 合社会发展趋势,而且要大胆创新,中国羽翔航空公司,是一个私立研制航天产 品的公司,一个 24 岁的小伙子,喜爱航天,又不甘于跟着国家垄断的航空步伐 走, 得启于外国私立航空公司, 毅然在中国成立第一所自主研究航天产品的私立 公司。 所以,不管是中国式快餐,阿里巴巴,还是私立的航天公司,都紧跟着社会 发展的步伐走,也只有这样的自主品牌,才能保持常青的竞争活力。我们要借助 好全球化这条大道,学习他人的优点,在自己的基础上发展创新,才能通向一个 成功的彼岸。 日益全球化,是我们发展自己的一个很多的机会,搞好自主品牌,更好地迎 接全球化。 简析:这篇文章暴露了考生论证能力的低下,如第四段中举得 24 岁小伙子成立 私人航空公司的例子,到底是论证“不要墨守成规”还是论证“要成为社会的主 流,就要符合社会发展趋势,要大胆创新”或者论证“迎接全球化的挑战”令人 费解,其实这个材料与上面所讲的论点一点关系都没有,属于凑字数的表现。虽 然在文化冲击下来谈“迎接全球化”这个立意没有问题,但纵观全文,考生论证 的意识比较幼稚,论证的能力成了文章的一个硬伤。 四、从材料中的某一个词得出观点,审题不是建立在对材料的整体把握上 快时代 中国饮食讲究色香味全举世闻名,中国菜制作精细,讲究慢工出细活,但近
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年来受到洋快餐的冲击,中式快餐也会开始冒头了。快时代已经降临,这只不过 是快时代的缩影, 其他方面也在不断提速,社会这个巨大的机械正在不断地高速 运转。在快的潮流中,我们也要不断提速,因为快才是竞争者的状态,胜者的姿 态。 “快” 时代为什么会到来?在海尔集团的某次中层干部会议中,海尔首席执行 官曾问过一个问题: “怎样才能使石头漂起来?”回答五花八门,没有一个人能 令他满意,只能一个人说: “速度”不错,唯有速度才能使石头漂起来。 《孙子兵 法》有云: “激水之族,漂者,其势也。 ”速度是成功的秘诀,只有提速,才能迎 头赶上,才能不断超越。所以“快”时代的到来其实是意料之中。因为要在快的 潮流中站在潮头,只有一个办法——我们更快。 现实生活很复杂,人们常说成功没有捷径,但一定要说成功有捷径的话,那就 是飞,让我们飞起来,不断超越,不断加速,聆听我们划过天空,与空气摩擦产 生的滋滋响声。 快潮流,快节奏正不断逼迫我们加快,每天的时间都是固定的,人们为了更充 分地利用时间。各种快产品也相应冒头,快阅读,快递,网购……等。不知不觉 中快产品充斥在我们周围。 但快产品也有好坏之分,快产品不仅要注重快之意更 要关注起内在质量。但现在社会,很多不法商家只求其快不求其质。伤害了消费 者,但无水之鱼怎能生存,没有消费者的支持,等待他的只能是灭亡。 快文化是注重速度与质量的文化。在这个竞争激烈的社会,只有灵活运用这速 度与质量的关系,我们才有可能飞到成功的彼岸。 现在,无数的压力正一重一重地向我们压来。我们是做困兽之斗,还是鼓足力 量一飞冲天,直冲云霄,直达成功彼岸呢?很明显,现在的我们需要速度,因为 在这个快时代中, 速度是我们作为竞争者的姿态, 更是未来我们作为胜者的标记。 简析:这篇文章,考生只是从“快餐”的“快”字入手,这是典型的断章取义的 审题方法,单从某一个字入手,确定立意,这种审题方式,没有吃准新材料作文 的审题原则, 作文思维还停留在话题作文或者命题作文上。这是一种典型的违反 新材料作文审题的做法。应该值得考生注意。这种作文在评卷场上,往往被定义 为套作作文。 五、套作文章依旧猖狂 如此竞争?善也! 当今,中式快餐与洋快餐两者的较量愈来愈烈。麦当劳、肯德基、必胜客开遍 中国城市每一街区, 我国专营中菜的中式快餐亦受到了不少国人的喜爱。从此现 象, 我们看到的是经济全球化后的繁荣,看到了中西方间在不知不觉间融入了彼 此的世界。那么,为何他们的步伐会越来越快呢?我想,是竞争的使然吧。 竞争,存在于我们的生活中,谁也无法逃避。在竞争面前,有的人会选择向战 胜者认输, 然后宣告自己失败; 而有的人则会从胜利者的身上吸取精华去除自己 的糟粕。后者往往会因竞争而变得更加强大。 众所周知, “百事可乐”这一品牌几乎遍布全世界。而当时“百事可乐”这个 新鲜名词是如何诞生的呢?正是由于创建者于竞争中寻找创造成功的动力, 面对 可口可乐,百事可乐没有退隐,而是被其创造者以人之长,补己之过,最后拥有 了属于他自己的名字——百事可乐。不可否认,现在人们对于的“百事可乐”的 喜爱已超过了“可口可乐” 。如此简单的例子,却蕴含着一个我们都懂的大道理, 不是吗?正是由于“百事”对竞争者的不畏惧,勇于在竞争中寻找机遇,化竞争 的压力为自己前进的动力,方成就了大业;虽然两者皆为“可乐” ,但是百事可
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乐创造者在创立自己品牌时不忘借鉴对方的长处。此非竞争之大利哉?由此可 见,竞争或许会驱使我们更加美好,更加懂得去立足于世界。 尚且不谈商业吧,我们作为学生,于学习生活中也充斥着各种竞争。学校里高 手如云,我们是否应该尽早放弃而长叹之呢?非也!在我看来,遇强则应更强, 面对竞争者, 真正的姿态是向对方微笑, 学会从对方身上吸取自己所缺少的。 2014 年佛山市高考状元谭子健面对媒体时坦言: “我更敬佩冯达,我从他身上学到了 很多东西。 ”冯达是谭子健的竞争对手,而且是强中手,全级第一的常胜将军。 而谭子健并不是远离他,而是学习他的学习方法,吸取他身上的优点。倘若谭子 健不是以虚心求教的方式面对他的竞争者冯达, 他今天还能成为理科状元吗?我 不得而知, 但我可以肯定, 谭子健如此成就是离不开他平时的竞争态度——即从 竞争者身上吸取自己所不具有的精华。此为贤者之学矣! 何以尽言以诠释“竞争” ,古有周瑜与诸葛亮之争,但下场却是:周瑜气致病 亡。这是为什么呢?不正因为周瑜不能善待“竞争”一词吗?或许他的视觉内的 “竞争”是势不两立吧。此不痛哉! 世界在发展,人类在进步,无论国界间抑或个体间,应学会善待“竞争” ,方 可更快地去强大起来。如此竞争,何不善耶? 简析: 竞争一词从材料中何处可以看出来呢?不能说有了洋快餐和中式餐馆,这 二者之间就必然竞争得你死我活,材料整体指向并不在于此。这反映了学生脑中 顽固的写作建构模式,也就是拿到一道题目,首先不是关注题目本身的指向,而 是首先搜寻脑中有何与之比较相似的篇目,这样的思路,不陷入套作的陷阱才怪 呢。 这篇文章就是这样, 看到了洋餐馆与中餐馆就想当然地认为这二者之间必定 存在一番龙争虎斗,这就是所谓的竞争了。 关于教学建议 从这次作文来看,考生套作的痕迹还是很重的;在论证上,学生还是缺乏观点 与论证一致的意识;在突出中心这一点上,很多考生还是没有事先的规划,打好 腹稿,写作还是有着明显的随意性,基本还是想到哪里就写道哪里;此外,观点 深刻的文章不多,学生的思维能力还有待提高。因此,我提出以下的建议: (一)加强作文的审题教学 高考作文不同于一般的文章。 为了达到选拔人才的目的,就必须要求考生根据 作文题的要求, 当场写出作文来。 所以第一位的要求应该是符合要求、 符合题意。 要想写出符合题意的作文来, 就必须有较强的审题能力。审题能力其实就是一 种思维能力。所以考生作文成绩的优劣,与考生的思想水平有很大关系。 如何才能写出符合题意的作文来,具体要求是在材料内容和含意的范围内写 作。这就要求考生在熟读材料的基础上,分析材料的内容与含意。分析材料的内 容与含意时要抓住根本,不要被表象所迷惑。 考题所提供的材料可以引出多个话题,从多个话题中选出一个话题,在自选角 度进行作文写作,所以材料作文与话题作文是相通的。 (二)加强写作实践教学 理论必须与实践相结合, 掌握了关于写作的基础理论知识和文体理论知识并不 是最终目的,最终目的是写出好的作文。 传统的批改作文方式仍然是必要的,如果没有教师对于学生作文的细致批改, 学生不太可能有较快的进步。 但是在今天还可以尝试其他更为有效的方式。比如,可以进行“说作文”的教 学。所谓“说作文” ,简单说来就是,把材料作文的题目给学生,让学生在规定
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的时间里说一下, 自己如何写一篇作文。 可以讲自己是如何审题立意、 确定文体、 运用材料、结构文章的。一个学生讲,其他学生听,教师点评,这对于提高整个 班级学生的作文水平,都是有效的。 总之,要引导学生多作多练;多作多练的同时,要让学生做到勤思多悟,才能 不断进步,才能写出好文章。 (三)加强思维能力的训练 写作者的能力结构,包括观察能力、感受能力、思维能力、想象能力、表现 能力,其中最重要的,应该是思维能力。 应该说,一个思想水平不高、思维能力不强的学生,要想在这么短的时间里 写出内容与表达俱佳、有亮点的作文来,实属不易。而一个思想水平高、思维能 力强的学生,可能会写出高分作文。道理很简单,不管是审题立意,还是选择材 料、结构文章、运用语言,都需要考生具有较强的思维能力。 可以引导学生关注生活多动脑、阅读名著勤思考,是提高学生作文思维能力 的有效途径。 比如拿到一道题目先追根究底一番,不失为思维能力训练的有效途 径。

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