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(苏教版)六年级语文上册《1、我爱你啊,中国》导学案(2)


1、我爱你啊,中国 目标先定位: 1.学会生字,理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3. 通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 重点突破:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 预习金指针: 1.自读课文, 读准字音,读顺语句,注意加点字读音。 帕米尔高原 银装素裹 洋溢 盎然 淡妆浓抹 飘渺 波澜壮阔 . . 醇美 光洁绚丽 景德镇 陶瓷 屋脊 巍峨 硕果 开拓 . . . . . 2.借助词典、结合上下文理解词语意思,不能解决的做上记号。 银装素裹 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 光洁绚丽 天工巧夺 巍峨 3.了解中国的幅员辽阔。 快乐向前冲: 一:通读文本,学会生词。 1.自由大声朗读课文,读准字音,读顺语句。 2.小组合作,展示朗读,解决疑难问题。 二:再读文本,理清文脉。 1.轻声读课文:诗歌第 2—6 小节围绕哪句话写的,从哪些方面写了祖国的可爱 之处?





2.组内交流。 3.全班展示。 三、品读画面,感悟情怀。 1.自由读第 1 节,圈圈划划:你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔? 2.全班展示:谈谈体会,有感情地读一读。 3.默读 2~6 小节,想一想:你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱? 4.组内选择一个自然段交流: 抓住关键词句谈谈自己的体会,再有感情地朗读诗句。

5.默读第 7 小节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情,我想对祖国说: 亲爱的祖国, 四、精读悟法。 1、默读第 2—6 小节: ①试着为这段诗再添一、两句: 我们爱你—— 的 ②作者是怎样描写的?抓住了哪些重点?对你的写作有什么启示? 海阔凭鱼跃; 1、听写词语,写正确、写美观哟! 2、用“—”画出加点字的正确读音。 景德镇(zhèn zhèng) . 浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 . 、 4、 组词: 渺( )壁( )拓( )魄( ) 缈( )璧( )柘( )魂( ) 5、填上合适的词: ( )的桂林山水( )的杭州西湖( )的庐山 ( )的长江 ( )的龙井茶( )的茅台酒 ( )江南丝绸( )的景德镇瓷器 6、照例子,写词语。 壮美山河: 中华物产: 名胜古迹: 古代圣贤: 黄河 鹿茸 长城 孔子 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 屋脊(jī jǐ) . 硕(shuò suò)果 . 、 、 !

3、课文从哪几个方面写了祖国的可爱,抒发了对祖国的无比热爱之情?

7、我国还有许多风景名胜,仿照课文句子写出你知道的两个。


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