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模块5—信息化教学资源的收集与处理(2014.07)


模块五:信息化教学资源的收集与整合

北京师范大学现代教育技术研究所

中小学教师教育技术能力培训
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模块五 信息化教学资源的收集与处理

模块五:信息化教学资源的收集与整合

北京师范大学现代教育技术

研究所

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模块概述
本模块的一个真实任务是根据您在上一模块制定的资源应用计划表,或收 集,或网络搜索与下载,或处理修改选题所需要的多媒体素材,为后续的 多媒体课件开发提供合格的原材料,在这一过程中, 您还将学习到多媒体 素材的管理方法。

找资源

找素材

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学习目标
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能熟练掌握各种收集素材资源的方法 能够检索和收集优秀教学资源网站,为教学选择 合适的素材资源。 初步学会对收集到的文本、图片、动画、音频和 视频等资源素材进行简单的加工与处理

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在小组活动中体验合作学习的过程,理解合作的 意义;在对个人、小组活动评价与反思的过程中 形成反思的意识。

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期望的学习成果
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一份围绕选题的、经过加工和处理的基本合格的 教学资源素材 优秀教学资源网站列表 “资源收集与处理的经验与体会”短文一篇 本模块的学习记录

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模块概念图
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模块的活动结构
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活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法 (160/150分钟) 重点

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活动2:收集和加工选题所需教学素材资源(60/50分) 活动3:分享与修改素材资源(50/32分钟) 活动4 填写评价量表(10/2分钟)

体验

原始/现在时间:280/100分钟

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活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法
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自主活动1:熟悉素材资源收集的方法(20分钟)

子活动1.头脑风暴:资源收集的方法
(您知道那些收集资源的方法?越多越好) 获取不同素材的常用方法

子活动2.自主阅读资料:了解并熟记各类素材资源收集的方法
(各小组分配任务,掌握一种素材的收集方法,并发言)

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活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法
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师生互动1:体验基于网络的素材资源检索和下载方法(90’)

子活动1:基于网络的检索方法(15’)
(六种方法:利用专业网站或专题网站进行检索 、利用搜索引擎查找 、利用专业数据库进行检索 、浏览 的方法、分类目录和网络资源指南检索 、利用专用搜索软件进行检索 )

子活动2:小组协作收集优秀学科资源网站(20’)
(前10位学科网站,提交在全班讨论区 “模块5—优秀教学资源网站网址列表”主题下 资源网

子活动3:下载工具
(分类,不同的下载工具)

小任务:下载 关于“中国人”的一段音乐(如mp3)

扩展任务:在网上下载保存swf文件(如:牵手续缘 )

如 : 网页上的flash

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活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法
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小组活动1:熟悉计算机中教学资源的管理方法 子活动1:头脑风暴,教学资源文件的管理方法?

子活动2:检查作业文件夹中的教学资源文件夹结构

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活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法
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师生互动2:掌握图片素材简单加工的方法 子活动1:“图片素材”简单处理的方法和过程 (利用“画图”工具) 如:截取,添加文字。 子活动2:自主体验修改图片 转换音频、视频、截取视频片断。

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中 小 学 教 ? 自主活动2:搜集选题所需素材资源 师 教 育 (根据上一模块得到的“资源应用计划表.doc” ,收集资源, 技 并将其下载到:“一节信息技术与课程整合课的教学设计成 术 能 果”的“教学资源素材”目录中 ) 力 培 训 系 列 讲 稿

活动2:收集和加工选题所需教学素材资源

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活动2:收集和加工选题所需教学素材资源
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自主活动3:简单加工和处理素材资源(25分钟)

(对照资源应用计划表,将其中标记为“修改”的资源进行修改,并修改 资源应用计划表)

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活动3:分享与修改素材资源
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小组活动2:分享和评价教学资源素材
1、获取评价量表 “模块5”→“评价参考量表”中的“教学资源素材评价量表”

2、小组长组织组员对每个学员收集资源进行评价
3、根据评价意见进一步修改素材 4、以“资源收集与处理的经验与体会”为题撰写素材收集、下载和简 单加工的基本体会(150字以上)

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活动4:填写评价量表
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认真填写评价量表

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反思
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1.基于网络的检索方法有那些?下载方法又有那些? 2.各类素材的获取途径有那些? 3、资源应用计划表是怎样联系教学设计方案与课件开发的? 你自信掌握了本章节技术吗?能随心所欲下载互联网上的好东 西么?能得心应手的加工自己的素材? (三会:会找、会下、会改) 如果您能对上述三个问题很自信心的说,“I CAN!”那么恭喜 您,您已经初步掌握了本模块的学习!不能自信的回答上述问 题的也没关系,回去后按照书本学习,相信不出个月,您也能 成为计算机高手的……想想当技术不再成为您上课时的拦路虎, 将是多么有意义的一件事!

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谢 谢!

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获取不同素材的常用方法
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lantern slides (电子文档性的)

其他类的幻灯片

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获取不同素材的常用方法
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一、文本获取的方式
? 键盘输入

? 文字识别
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? 网络下载

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与教材同步的资源
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人民教育出版社

http://www.pep.com.cn/

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文本的网络下载
? 文字能选中

? 文字选不中

? 百度文库
? 冰点文库下载软件

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获取不同素材的常用方法
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遇到网页内容不能复制怎么办? 例如:http://www.fjlcyz.com/Article/class6/class6_5/class6_5_10/200710/6929.html 1、“查看”——“源文件” 记事本 或者EXCLE。

2、“文件”——使用“microsoft office word”编辑, (这种方法可以保存图片、表格) 3、“文件”——“另存为”,保存为TXT文本形式。

(这种是保存为纯文本,更简洁,删除了网页上冗余的图片之类的东西)
4、百度文库: 在地址栏里输入:wap

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文本的网络下载
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文本的网络下载
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lantern slides (电子文档性的)

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图像格式
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常见的图像格式:

bmp、GIF、JPG、PNG、TIF
?推荐格式:JPG

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获取不同素材的常用方法
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二、图片获取的方式
? 扫描

? 软件创作
? 屏幕捕捉

? 网络下载

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图片的屏幕捕捉
? Print+Screen

? Alt+Print+Screen

? QQ

Ctrl+Alt+A

? HyperSnap-DX 4

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二、图片获取的方式
? 扫描

? 软件创作
? 屏幕捕捉

? 网络下载

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三、音频获取的方式
? 录音

? 剪辑 ? MIDI制作 ? 网络下载

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三、音频获取的方式
? 录音

? 剪辑 ? MIDI制作 ? 网络下载

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其他类的幻灯片

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四、视频获取的方式
? 设备获取

? 视频剪辑
? 屏幕录像 ? 网络下载

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屏幕录像软件
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狸窝全能视频转换器

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格式化工厂
艾奇视频格式转换器

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四、视频获取的方式
? 设备获取

? 视频剪辑
? 屏幕录像 ? 网络下载

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屏幕录像软件
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Gif gif gif CamStudio 屏幕录像专家

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视频获取的方式
? 设备获取

? 视频剪辑
? 屏幕录像 ? 网络下载

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? 教学点数字资源全覆盖项目培训 雷朝滋
? 教学点数字资源全覆盖项目培训 王珠珠

http://v.youku.com/v_show/id _XNTc4NDgxMTY4.html

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视频网络下载
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Project URL Snooper是一个网络信息侦测(嗅探)软件, 能够实时跟踪通过你电脑中(经过网卡,调制解调器等)的数 据信息,并分析出里面的各种类型的URL地址。 网址嗅探软件的应用:一些电影点播网站对于影片的地址 往往隐藏的很好,但是这个软件能够很容易的将这些地址 轻易展现在你的眼前。Project URL Snooper是用来配合 Streambox VCR、ASFR、SDP等一些流行的流媒体下 载软件很好的助手!

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其他类的幻灯片

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五、动画的获取方式
? 软件创作

? 网络下载

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http://www.flvcd.com/parse.php

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人民教育出版社:

www.pep.com.cn

四川基础教育资源网: www.scedu.com.cn 国家基础教育资源网:www.cbern.gov.cn 安徽基础教育资源网:www.ahedu.cn 湖南基础教育资源网: www.hnzyzx.com 教学点数字教学资源全覆盖:

http://jxd.cbern.gov.cn/cms/


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