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八年级思想品德上册 2.7.1 蓝天之下,我们和谐相处(下)导学案(无答案) 陕教版


2.7.1 蓝天之下,我们和谐相处(下) 班级: 姓名: 组名: 一. 学习目标 1. 情感、态度与价值观:体验平等待人、宽容待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的 慰藉。 2. 能力目标:学会换位思考,与人为善。(重点) 3. 知识目标:正 确认识宽容的内涵以及为什么要宽容。 (难点) 二.基础导读 深度预习 81——84 页用双色笔画出重点要点并完成自主学习有关问题。 【自主

学习】 一.阅读教材填一填 1. 是和谐生活的助力器。 2.要友善待人,就需要学会 ,做到“己所不欲,勿施于人。 ” 3. 怎样理解帮助别人也是帮助自己? 我有问 题 【合作探究】 1. 阅读教材理解“互相帮助是和谐生活的助力器”?(并将要点在教材上标注出来) 2.换位思考的意义是什么? 【拓展延伸】 1.同学之间应该互相帮助,遇到以下情况,你应该帮助的是 ( ) A。考试时,同学要你传字条,对答案 B。同学请你假冒其家长签名,向班主任请假逃课上网 C。同学要你帮他写作业 D。同学辍学,班长邀你动员他返校 2. “己所不欲,勿施于人”这旬名言主要告诉我们要 ( ) A.宽容他人 B。换位思考 C.善待他人 D.不分彼此 3.换位思考,与人为善的实质是 ( ) A.尊重他人 B.为他人着想 C.欣赏他人 D.能舍己为人 4.古人日: “敬人者,人恒敬之。 ”意思 是说要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。下列行 为属于尊重他人的是 ( ) ①对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事②同学在公共场合叫我的绰号,我很气 愤, 过去揍了他一顿③乘车时,给老人让座 ④当朋友成功时真心实意地为朋友 祝贺 1 A.①②③ B。②③④ C。①③④ D。①②④ 5.在新修订的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互尊重、理解、宽容” ,为 此,尊重他人应做到 ( ) ①礼貌待人②诚信待人③平等待人③友善 待人 A。①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.(十堰中考)“一个不肯原谅别人的人,就是不给 自己留有余地的人,须知每个人都会有 犯过错而需要另 0 人原谅的时候。 ”这句话说明了要 ( ) A。以诚待人,平等待人 B。严于律人,宽于律己 c.宽容他人的过错 7.下午放学后,王勇同学因家里有事,急忙骑上自行车往家赶,与同样车速比较快的胡飞 在校门日撞了个正着, 胡飞被连人带车撞倒在地, 幸好人、 车都没大碍, 王勇急忙扶起胡 飞, 赔礼道歉,胡飞见对方也是本校同学,当着许多同学的面,一时不知所措,就说了句:不要 紧,然后就让王勇走了。围绕这件事,同学们当中有以下各种议论,其中,你不赞同的是 ( ) A。我们要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报,因此,胡飞的做法是正确的 B。别人的道歉要真诚地接纳、理解和原谅,因此,胡飞的做法是应该得到肯定的 c。胡飞的行为是一种没有主见,死爱面子的愚蠢行为 D。在可能的条件下,要善于宽容感化当事人,使其改过,这样会更好,胡飞做得很好 8.阅读材料,回答问题。 晓雪和小召是好朋友。小召要参加学校举办的运动会,和晓雪说好了到时候借用一下她 的运动鞋。可是比赛的当天,始终不见晓雪来,小召非常生气,说好了鞋现在怎么办?没有 办法她借了别的同学的鞋,比赛成绩很不理想。她决定不理晓雪了。后来,小召听说晓雪那 天父母离婚去了法院。 她想: “如果我是晓雪,我的内心一定十分痛苦。 ”于是她主动去找 晓雪,并且安慰她。 小召的做法值得我们学习的是什么? 个人评价 课后反思: 小组评价 教师评价 2

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