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七年级班主任工作总结


2008-2009 学年度下期班主任工作总结
班级:七年级四班 班主任:罗光荣

这学期以来,我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实践使我 深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易,七年级是初中阶段的起 始年级,学生大多数是 13、14 岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段, 他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中

还处于半幼稚、半成熟阶段, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班 级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总 结: 一、优选班干部,找准“领头雁” “火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动 和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了二轮班干部,第一轮 由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举和我的考察相结 合,一直管理下来,效果较好,大部分同学基本上能自觉维护班集体利益, 增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培 养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我 意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、 自我组织活动,比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排,并获三等奖。 另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,

学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动对形成良好的学风、班风的 有很大的促进作用。 二、制定班级文明公约,抓好班级常规管理。 以前也制定过班级文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针 对这种情况,我地制定班级文明公约的同时。制定以后,在班上宣读,宣 讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完 成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方 法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅 度的减少。 三、给学生提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。 我首先要摸清每个学生的个性、特长,提出指导性意见,利用班会、 劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华, 既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现 其闪光点,激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动,完全坐不住,当了 班上的卫监督员,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,具有乐于奉献精 神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点, 发挥优点。 四、确立以教学质量为中心。 期初即明确本学期的工作重心是:以语数学外为主。为此,我们努力 配合学校定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考 试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当 的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研

教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途 径。经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类 型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新 办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学 习成绩都能不断地更上一层楼。 五、加强家校联系。 从开学以来成立了家长委员会,在家长委员会的支持下,班上添加了 窗帘及多媒体,孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长 的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的 表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此, 在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量 对策。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,一学期的工作经历虽 然很短,但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最 大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

2009 年 7 月 10 日


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