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《优美的汉字》导学案


让学生观察

让学生思考

让学生表述

让学生动手

让学生发展

武汉市长虹中学
编号:12-13-1—yw017 课时:1 课时 课型: 新课 上课时间:

高一语文导学案
11 主备人: 朱宁 一审: 朱宁 二审: 张泽云 班级: 小

组: 姓名:

教学内容所在教材位置 必修一第三部分第一课 课题 流程 明确 目标
优美的汉字

示、 点 评)

课型 学习内容

语言运用

2 汉字的构成: 象形,指事,会意,形声,转注,假借

个性笔记 练习 互查
汉字的起源: 说说你所了解的与汉字的形成相关的典故,轶事。

1.学习有关汉字知识,正确识记现代汉语的字形。 2.从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美 3.培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统

总结
教学重难点: 1.怎样识记和纠正错别字 2.欣赏汉字的音美、形美和意美 1.不同形体的汉字有什么特点? 2.汉字的构字法有哪几种? 3.汉字与文学艺术有什么关联?

学习本文对于学生理解汉字,识记汉字有很大帮助,从而提升其阅读能力。

提升 我的 反思
应丰富学生的文化常识,从而获得更多的语文学习的乐趣。

提出 问题 (独 学)

自学 独学 10 分钟,对群学 8 分钟,用双色笔将疑难问题做上记号。 互动 (对、 群学)

精讲 点拨 (展

1 汉字的形体: 甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,草书,行书,楷书。

知识的超市

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生命的狂欢


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