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2015-2016高一期末作文复习范例


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2015—2016 高一第一学期期末作文复习 (高考考场复杂记叙文优秀范例)
试题一:2015 高考天津卷 阅读下面的文字,按要求作文。 近年来社会上流行一个词“范儿” ,并派生出“中国范儿” “文艺范儿” “潮范儿” “有范 儿”等一系列词语。 “范儿”多指好的风格、做派,近似于有气质、有情调、有品位的意思。 一个民族有一个民族的 “范儿”

, 一个时代有一个时代的 “范儿” , 不同职业有不同职业的 “范 儿” ,一个人也可能有一个人的“范儿”?? 请根据以上材料,结合你的生活体验和思考写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限, (诗歌除外) ,文体特征鲜明;③不少于 800 字;④不得抄袭,不得套作。 阅卷评分(一类文上) 内容 19 分表达 19 分 发展 19 分总分 57 分 1、我的老师真有“范儿” 很幸运,高中三年我遇上了一个很有“范儿”的英语老师。 英语老师姓迟。迟老师很“潮” ,也就是很时尚。但她的时尚不像有些美眉,全身上下 尽名牌,早中晚时三换装。在我眼里这种“潮” ,是显摆,是嘚瑟,是肤浅。迟老师上班穿 的是职业装,她的“潮” ,一体现在精心选择的小饰品上,一枚高雅的胸针、一条淡雅的丝 巾,让我们看了很温馨、很舒服,上她的课简直就是一种美的享受;第二,她的“潮”还体 现在她的举止、她的气质上,她走起路来永远充满青春活力,永远有不可抗拒的感染力。 “潮”得得体, “潮”得有品位, “潮”得很职业。我觉得,应该让迟老师做我们学校的 形象大使,这样招生的时候肯定会有意想不到的效果。 但您可千万别把迟老师当成一个很单调的淑女,迟老师的敢说可是出了名的。 她都“说”些什么呢?不符合教师身份的、不符合教师职业规范的话她是绝对不说的。 她从来不说空话、不说套话,她经常说真话、说实话。比如,有的老师常常用“只要努力就 能进步”之类的话来激励我们,迟老师则与之唱反调: “努力了就一定会进步吗?关键看努 力的方向准不准,方法好不好,效率高不高” ; “这进步是和自己比,所以,进步更多的时候 是一种感觉,一种心情” 。再如有的老师常说: “兴趣是最好的老师。 ”迟老师则针锋相对: “关键看你的兴趣是否与你的潜质相契合,智慧才是最好旳老师” 。有好事的同学偷偷总结 了迟老师的 20 句妙语发在贴吧上,没想到粉丝们热情跟帖,竟火热“爆棚”了三个月。 我把这命名为“真话范儿” 。实话的背后是思想的独立,是敢于表达的率性。 其实我最佩服的还是迟老师的英语水平,有人说她过了专业八级,我无法验证,但她的 口语绝对厉害。前些日子一个外国代表团访问我们学校,迟老师是现场翻译,她和外国人对 话,就像两个中国姐们儿在私下聊天儿,不服不行。这叫“专业范儿” ,当老师的要有几套 看家本领,否则,别的“范儿”再扎眼,粉丝也不会太多。 课下迟老师常常会和我们开玩笑,每当我们说些发傻、发嫩的话时,迟老师就会扮个鬼 脸儿,然后拿腔拿调地说: “Too young! Too simple” 这姐姐,我喜欢! 得分点提示: 1、真实可感——考场作文很少涉及的题材——进行叙事抒情,一改考场作文“今人不写写

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古人” “现实不写写神话” “中国不写写外国”的文风。取材于学生的日常生活,符合作文选 材的根本导向。 2、通过生动的细节描写——说真话,唱反调,扮鬼脸,拿腔拿调——表现迟老师的“真话 范儿” 。迟老师真诚的性格,独立的思想,对学生的喜爱,对教育热情的形象跃然纸上。 得分亮点:选材真实,细节突出。 阅卷评分(一类文中) 内容 19 分表达 19 分 发展 18 分总分 56 分 2、范儿 天津一考生 范小帅其人,时尚前卫,用朋友的话说: “倍儿有范儿! ”范小帅颇为自得,表示: “想成‘范 儿爷’就要追逐潮流,打破世俗,释放自我! ”朋友闻言纷纷赞同。 新学期伊始, 学校将校服分发到学生手中, 范小帅看着将校服套到身上的邻居兼同学王小凯, 不屑地撇了撇嘴角。 “土包子! ”范小帅心想, “这么普通的校服也愿意穿,真是没格调! ” 次日,王小凯上学路上偶遇范小帅,震惊地瞪大了双眼: “你??你怎么把校服涂成这样! 会被批评的!我??我这里还有一件校服,要不你先换——” “用不着! ”范小帅暗骂王小凯扫兴, “这叫‘范儿’ ,你懂吗?” 一路上,范小帅收获了无数惊奇的目光。进入学校后,更是成为焦点,一声声“画得 真漂亮”使他沉浸于满足感中,众人的称赞也使他从被班主任责令整改的愤怒中走了出来。 一年下来,有的同学对“范儿爷”很是佩服,而对王小凯的印象仅限于听话老实。 一日,范小帅将几个好哥们拉进厕所,掏出一包香烟分给众人。他“身先士卒” ,点燃 了香烟,开始吞云吐雾,动作甚是熟练, “真有范儿” ,哥们儿纷纷效仿,将烟夹在指间。 “我们还是学生,怎么可以吸烟呢?老师们不是常说‘吸烟有害健康’吗?” 身边传来了嗤笑声: “王小凯,你不试试怎么知道烟有多好?” 王小凯始终未放下掩面的手, 匆匆跑了出去。 他的身后传来了鄙夷的评论: “没 ‘范儿’ 。 ” 三模考试,王小凯名列前茅。范母指着王小凯的窗户批评范小帅: “你看看人家!这么晚还 在努力学习! 你呢! 就知道玩手机! ” 范小帅感觉很没面子, 心想: “凭什么我不能释放自己?” 随即夺门而出。 走在大街上, 隐隐感觉到自己与王小帅之间似乎有什么差距, 但这种感觉很快被不忿 掩盖,他掏了掏口袋,找了个网吧钻了进去。天黑后也不愿回家,在小区的树荫下闲坐。一 帮妇女儿童在一起聊天。一个男孩指着范小帅喊道: “那个哥哥会打双节棍!我要像那个哥 哥一样! ” 妈妈抱住孩子,柔声道: “可别学那个小混混!要学咱小区的王小凯哥哥,性格好又懂 事,有股冲劲儿,那才是真正的有‘范儿’ ! ” 得分点提示: 1、 善用选材,精于开掘。给校服涂鸦是很多老师同学司空见惯的校园现象,但考生却别具 慧眼,从中开掘出“有范儿”与“失范儿”的主题,可谓匠心独运。 2、 善于运用经营语言,熟练运用各种手法。考生用对话描写展开故事情节,用对比手法刻 画人物性格,用侧面描写烘托人物心理,使人物形象栩栩如生。结尾处画龙点睛的描写,点 明主旨。

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得分亮点:角度新颖语言熟练 试题 2:2015 高考江苏卷 根据以下材料,选取角度,白拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界?? 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。 阅卷评分(一类文上) 内容 25 分表达 25 分 发展 20 分总分 70 分 1、鸡婆 江苏一考生 几年前,我们村里掀起一股“葡萄热” 。大多数人家沿着村里的一条河,种起了葡萄, 多则上百亩,少则数十亩。靠着好水,好地,人人都盼着能发笔财。于是,不用招呼,一家 老小全忙活开了。东头的王阿婆家也不例外。 但是,跟别家不同的是:人人都一门心思侍候葡萄,恨不得一人当两人用,王阿婆却养 起了数十只鸡。 放假回家的我, 曾听伯伯背地里议论: “等葡萄熟了, 谁还在乎那几只鸡啊? 真是脑袋不开化讷老人! ”据说,王阿婆的家人也十分不解,儿媳妇还为此与她闹僵:放着 大钱不赚,偏偏侍弄那几只鸡!所以,背地里,家家都护起了自家的园子,生怕鸡啄了宝贝 疙瘩葡萄秧,没多久,大伙儿还偷偷送了她一个绰号:讷脑袋的鸡婆! 开春了。虽然头年里葡萄不结果,但还是抽出了嫩绿的芽儿。亮晶晶的阳光迸溅到有如 翡翠的嫩芽上,照亮了常年只与黄土打交道的庄稼人的眼。他们看在眼里,喜在眉梢。天愈 暖,家家愈忙活:修芽儿,绑枝,扎架,全都干得高高兴兴,热火朝天。至于那不时传来的 鸡鸣,则让他们一次又一次地笑话鸡婆的愚讷。 漫长的等待期过去了,葡萄枝开始回报庄稼人对它的照料:长了蜜蜜的叶子开始结起一 颗颗如同绿玛瑙的小圆果。这可喜坏了庄稼人,也忙坏了庄稼人,施肥,打药,除草,一样 也不能少哇。只是,奇怪的是,鸡婆那成天唠叨着的儿媳,又重新对婆婆毕恭毕敬起来。不 过,大伙儿都没心思关注这些事啦。 葡萄成熟了。但人们怎么瞧怎么不对劲,为啥收葡萄的人都往鸡婆家跑?蹭过去瞧瞧, 还是不对劲, 为啥她家的葡萄看上去比自家的大, 尝一尝竟比自家的甜?难道傻人有傻福? 王家人喜得合不拢嘴,为啥?就因为自家并未花什么钱用在农药、肥料上。虫在哪里?鸡肚 子里!草呢?鸡也啄了!肥料呢?你说鸡粪中不中?人们这才恍然大悟,同时也改变了对王 婆的看法,并为自己当初的暗嘲而不是滋味。 鸡婆依然讷讷的,偶尔自言自语一句: “用心呀,得用心呀? ” ? 望着王家映满明亮亮阳光的葡萄,一粒一粒,皆如发黑的紫水晶,争先恐后的露出厚实 肥壮的叶子,乡亲们不禁感慨:原来鸡婆脑袋真灵啊! 得分点提示 1 藏“智”于“讷” ,构思精妙。这篇小小说所言故事的内核其实并不复杂,村里掀起种“葡 萄热”家家都种,大家都按部就班忙得不亦乐乎,唯独王阿婆却养起了鸡,众人在嘲笑其, “愚讷”恰恰潜藏着贴近生活本真的 “大智慧” 用老婆婆的话说就是 “用心呀, 得用心呀。 ” 简单的故事情节,显示出考生构思的精妙与独到。 2 巧设波澜,文势跌宕。文章长于设置波澜,先抑后扬。前半部分写众人对老婆婆的一次次 的嘲讽,以至于还给她起绰号;就连她的家人也不解,儿媳妇竟然还与她闹僵。展读至此,

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读者也不知这位老婆婆的 “智慧” 表现在哪里, 后半部分故事情节发生逆转, 先是在众人 “喜 坏”了、 “忙坏”了的时候,儿媳妇却“对婆婆毕恭毕敬起来” ,接着是众人感觉出了多方面 的“不对劲” ,最终“恍然大悟” ,感慨不已。小说的主题便在这一抑一扬之中不言自明,妙 趣横生,令人感佩。 得分亮点精巧别致跌宕起伏 (点评名师:刘国良) 阅读评分(一类文上) 内容 25 分表达 25 分 发展 20 分总分 70 分 2、写作的智慧 江苏一考生 这大概是最后一次,在方格纸上写下规定字数的文章。 已经太久了:不曾在横条纹的周记本上,写下或两三行的只言片语,或动辄两三页的恣 意文字。 还记得考前,语文老师用黑板擦敲打着黑板,不厌其烦地再三强调“作文拿高分的智 慧” 。无非是开头引用名人名言,观点鲜明,事例详实等。 是的,这样的“智慧”我都懂,能让我拿高分的“智慧作文”也不应排斥。毕竟,经 验和能力也是智慧的起点。 然而,我总是不屑。不要真情实感,不需形式创新,只需把大段捣烂如泥的“王开岭” “史铁生” “周国平”们注入固定模板,便会催生大批身穿统一制服的克隆军团。此乃应试 教育下的集体分泌物。 在作文纸上,索尔仁尼琴已将古拉格群岛控诉了千万次, “全俄国最好看的霜”已成为 令人作呕的白色凝结物。屈原已拒绝再投江,海子思索还要再卧轨多少次。 这样的“智慧” 。不要也罢! 真正的写作智慧,应拥有大自然般的天然气象,是超越了经验和能力的升华,是“我 手写我心” 的了然境界。这智慧, 是汪曾祺式的“士大夫清韵” ,是张爱玲市井小民的絮叨, 是余光中式的精巧瑰丽,是优美字句背后的郁郁文气、坦率心性。 时间不多了。 我周围的考生, 应该在进行最后一段说理了吧?若我一开始便选择了中规 中矩的议论文,此刻,理当安心而又机械地援引着最后一个例证了?? 可惜今天,在高考考场上,我没有。 我不后悔。我想写幼年的玩伴,夏蝉歌咏的少年梦,白衣黑裙的青春悸动,高考重压下 偶尔的灰心失意,噙泪微笑的坚强。我想写平凡生活里的细微感动。就算是议论文吧,我也 想拒绝炫目的名言和事例,静静地用质朴的语言说清内心的所思与所悟。 对不起了,老师!您教的那些智慧法宝,我今天一概没有用上。 因为,我已明白了何为真正的写作智慧。 真正的写作,是在高考考场上掷下没有退路的崛傲开头的勇气。 真正的写作,是抛弃成规通法,以真情入文,以实感动人的自觉。 真正的写作,是“忽如一夜春风来”的烂漫才华。 真正的写作,是捧出一颗至诚之心的赤子纯真。 谢谢你,智慧自身的大景象。这最后一次写 800 余字,我终于没错过你。现在,交卷。 得分点提示 1. 看似随意,实则匠心。粗看本文,给人一种“随意” “散漫”之感,然后在这背后却显

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示出考生独到的匠心、清醒的认识、理性的批评、张扬的个性。文章起笔似乎是“临时 起意” ,因为是高考,是最后一次这么认真地在方格纸上写作,自然想到语文老师所指 导的“作文拿高分的智慧” ,但考生“总是不屑” ,偏偏要不情地发表一通关于真正写作 智慧的个人见解,而这恰恰彰显了考生的与众不同,表现出考生构思立意的智慧、认识 问题的个性特点。于轻松散漫中针砭时弊,表达对当今教学现状的忧思。 2. 3. 行文潇洒,游刃有余。考生高妙地营造了一种个人的“在场”与“不在场”感,段落次 第展现,作者的确在“行文” ,但虽然文字逐一连缀,渐渐成篇,给人的感觉确实考生 还没有动笔, 还处于 “构思” 状态下的思考阶段, 还时不时地猜测一下别人的写作进度, 以及自己如果走俗路该如何运笔。这种潇洒娴熟、轻松自如、令人莞尔的行文方式, , 倘若没有一点“真功夫” ,决然是玩不转的。 得分亮点:别具匠心,挥洒自如。 试题三、2014.高考江苏卷 根据以下材料,选取角度,白拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除 外。 有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。 也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱 有一种像自然一样长存不朽的信念。 1、青春万岁 搬家的时候,爸爸每运完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一语不发地歇着。老妈是 远视眼,细小的东西,她得拿远点,挤着眼看,小扣子、小绳头等,都攒着慢条斯理地装进 一个素净的小布袋里。 都老了??我叉着腰站在屋中央,悲从中来,青春终究敌不过生活,戏终要散场,照片 要褪色,时间的洪流滚滚向前?? 怎么回事?我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》 ,水蓝色的封面微微打卷儿,我激 动得有些颤巍巍地打开扉页,老爸老妈一粗犷一俊秀的署名清晰可辨。 我捧着书,奔进屋里给他们看。我能看见他们的眸子“咯噔”一下,那是回忆之门打开 的声音。 “当年 《排球女将》 可真火啊! ” 老爸伸脚 “搓” 来他的拖鞋, 久别重逢似的摩挲着书脊。 “小鹿纯子算现在的‘女神’ ,当时叫‘大众情人’ 。 ”老妈笑着补充道。 几十年前的青春火苗,竟把家里的气氛“焐暖和”了,我感叹它的魔力。 一发不可收拾。那堆旧书像个兔子洞,老爸老妈的青春洪水从那洞口一股涌出,堵都堵 不住。 爸爸的《山乡巨变》 《活动人变形》 ,妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕等,书里夹着手绘 的藏书票。 “找到了! ”老爸捧着一本巴掌大泛着黄的“工作日志” ,就好像捧着一只轻盈的易碎的 振翅欲飞的蝴蝶。 是一本手抄诗集,是青春的幻梦。 “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明! ”他那浑厚的声音,我估计全楼道都听 得见。 那是多么动人的一幕,光河里,旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地一首一首地读着

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朦胧诗,像演讲的青年。老妈蜷着腿,抱膝,目不转睛地盯着老爸,像听吉他的姑娘。 他们的赘肉和皱纹,都被光影模糊,我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陋室束缚不了他 们,这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们,门口探头的邻居惊奇的眼光束缚不了他们。 他们心中的火还没熄,他们从未被岁月磨平。 如果时光不能倒流,那么只这一幕就能证明青春万岁,青春不朽。 老爸大口喘着气,坐回床沿上歇息,他的老式衬衫彻底汗湿。 他的眼中分明有泪。 2、致青春 江苏考生 “谁将你的头发盘起,谁为你做了嫁衣??” 那一年,表姐的同学聚会上,一首《同桌的你》 ,勾起了所有人青春的回忆。 窗外的麻雀,在电线杆上多嘴。屋子里,欢声笑语回荡在我耳畔,十年再相聚,多么难 得。 “就你那时最凶了,拿着个小木棍,谁讲话就在谁跟前挥着??”曾经暗恋过表姐的一 个男的,脸喝得通红, “我被打得最多??”脸上似乎露出了幸福的表情。 “谁让你当时脸皮 那么厚来着。 ”表姐只捂着嘴笑。在座的每一个人脸上都带着笑。 “谁说是你被打得最多,我也不少,好不好?”另一个男的,肥头大耳,刚来的时候穿 得很体面,现在喝多了,完全失去了开始的样子。 ?? 一桌子人在那里有说有笑,回忆着十年前的点点滴滴。 那时候我刚读高一,对人世的聚散分离没有一丝感触,总觉得自己还青春,没有朽去的 青春,我会永远守护她。看到饭桌上的他们说说笑笑还会掉下几滴眼泪,也不觉有什么。 “还记得我们班上代表学校演的小品吗?”表姐拍了一下手。 “记得, 记得! 《同桌的你》 , 我演你同桌, 你和我演彼此闹矛盾了, 我们最后又和好了。 ” “对啊,还得了奖呢! ” 饭桌上七嘴八舌, 回忆着那场小品的成功。 我在一旁笑着, 也好想来一场 《同桌的你》 。 电线杆上的小麻雀越聚越多了,它们也叽叽喳喳的好像也在演着那个小品。 我也想到了同桌的她,一个性格像男孩的女生,剪了男生的发型,每天早上一定洗头吹 头,问她原因,她只有一个回答: “我要在青春里做一把男孩。 ”我忍俊不禁,笑话她。不过 她真的挺帅。 “当年总觉得自己还年轻,谁知一晃都十几年了。 ”聚会快到尾声了,一个穿着个性的 女士说道。 “是啊,总是忘不了当年的疯狂。还记得那时一起罢课为老师做礼物吧,虽然当时都受 惩罚了。 ” 旁边的老师,已经哭成泪人儿。 天下没有不散的筵席,深夜了,他们才回家??电线杆上早已没有了麻雀的身影。 时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春,耳畔又回想起来。 “谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你??” 3、青春的那些事 江苏考生 “丁丁零??”下课铃响了。 “快快快,快跑,去厕所抢位子。 ”不知道是谁大嗓门喊了这样一句话。对她真是语。

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可是她说的也对,因为你不早去,你要等好长时间,才能回班。 “好想把她们都给变没有,看谁还和我抢位子。 ”小雅愤愤地说, “每次去厕所,都要等 好长时间,等得我头发都白了好几根。 ” “哈哈哈??”我们班里人听到了都很无语地笑了。然后,我到小雅面前,说: “来, 给姐姐看看,你头发白了多少了,来,我数数看。 ” “一根、两根、三根??”谁知小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心里想: 小雨你完了!心中却暗暗自喜,因为我知道下面将要出现什么状况?? 果不其然。 “小雨! ”我听到了什么声音,好像是谁的磨牙声。好吧,我知道了,是小雅 嘴里发出的。然后,一阵尘埃扬起, “咳咳??”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛 的一声“疼”的叫声,盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命,谁 敢碰她的头发,那相当于要了他的命啊,所以小雨此番不备,惨遭小雅毒手。幸好我只是光 说而没做。唉,幸好啊幸好! 这时,上课铃响了。 “啊,这节课是数学老师的课,完了完了,我又要去找周公约会了。 ”睡神小衷高兴地 说道。 “少壮不努力,老大徒伤悲。我说睡神啊,你能不能把你的脑袋打开啊?装点知识进去 行不行啊?我真替你担心啊! ”我恨铁不成钢地说。 睡神无谓地说: “我这叫养精蓄锐,反正有你在,我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔 记的,对不对啊?” “好吧! ”我无可奈何。 “你不要担心嘛!反正我很年轻,没事的。 ” 我心里想:我们因为年轻,就可以这样无所谓吗?我们打打闹闹,因为我们年轻,正值 青春时期。等我们以后老了,想打也打不成了呢。但我们可以荒废我们的青春吗? 青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我们疯够了,总得收收心吧?? 4、不朽的青春 有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。至少,我赞同。 十八岁,很庆幸,我们相遇在这个年纪,相遇在这个可以做梦的年纪,共同造就着我们 梦一样的青春。 还记得,我们都不想上高中,说高中太苦了,会受不了的,可是终究没有一个人会半路 退出,却让高中成了过得最难忘的三年。 这些年,我们一起,风风雨雨。还记得,我们一起偷懒。不想跑操,就一块不去,却恰 好被老师逮个正着,直到学期结束,就一次操都没有再敢逃过,只是每次都是怀着不忿的心 情去的。 还记得,我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点,然后一起去玩,去买衣 服。可是,每次的结果总是谁都买不到合适的,却把卖家搞得无语。估计现在街上的店家都 认识我们了。直到现在,老板们都不知道问题到底出在哪儿,谁知道是那个丫头的嘴巴太损 了呢! 还记得,我们一起减肥。 “怎么办?我又胖啦!?谁都不想用运动减,斟酌了三秒钟, 都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食,取而代之的是各类水果以及零食。结果,可想而 知,瘪下去的没有人,只有钱包,人都吃肿啦。 还记得, 每当看到别人有朋友带吃的来看望, 便会聚之以羡慕的眼神, 但随后都会消逝, 继而都会不屑的说: “什么大不了的,我们自己看自己! ”结果呢?大群吃货“共产” ,我就 不好意思再说什么了。

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记得一百天倒计时的那天,憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下,泰戈尔曾经说 过?”直到结束都没有一句“等一下” 。 记得毕业那天,我们不顾形象地在班里给同学们表演节目,即使歌的调已不成调。谁都 知道,这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥,没有谁会掉眼泪,因为是在该高兴的时刻, 可第二天,眼睛都肿了。 现在,我们坐在各自的考场里,临行前相拥着说不要紧张。很好,我没有紧张,我想到 的,只有你们——我的好闺蜜们。想到的,只有我们的青春,我们的回忆。不朽的青春,不 朽的我们。只要为了梦想不服输,再苦也不停止脚步。 有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱怨 有一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说,对,我们就是青年人! 【综评】 高中生茅庐未出,对世事人生了解得相当浅,要他们发表议论、剖析事理是“赶鸭子上 架”——强人所难。所以,在目前的高考作文中,面广量大的所谓“议论文” ,几乎千篇一 律,均是公理、常理、大道理,甚至“不讲理” 。 相反,青春焕发,热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界中的高中生,有着记叙、描 写人物和事物的先天优势,只要原原本本的、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐, 就一定能出彩, 一定能动人。 电影 《城南旧事》 借助一个小女孩的瞳孔, 凝视种种风物人情, 拨动了千万人的心灵之弦,鸣响了“大美”之音,至今令人怀想。我们为什么不能解放一下 高中少男少女天真可爱的眸子呢? 特别推荐《致青春》 《青春的那些事》和《不朽的青春》 。这三篇高分作文实实在在地写 高三学生的日常生活, 把自己的 “青春” 摆进去了, 故读来特别有滋有味。 你看: 你们疯啊, 闹啊,笑啊,哭啊,调皮啊,捣蛋啊,偷懒啊,奋发啊,沉思啊,冲动啊,简直把学校甚至 连街坊都给掀翻天了!这是多么火热、美丽、令人神往的青春啊,其感染力不言自明。从文 学表述上看,三作各有风采,不拘一格,新的修辞,新的节奏,新的色调,新的结构,诚可 谓“千红万紫总是春” 。如若叫三位小作者写同样立意的议论文,我们估计:既讲不出什么 深刻的道理来,又会板起面孔大抛生硬冷漠的“套话” !所以,话说回来,高中小朋友们, 请多多写记叙文,多多写自己吧! 试题四、2011 年江苏高考 避平凡, 不可平庸。 为人不可平庸, 平庸则无创造, 无发展, 无上进; 处事不可平庸, 因此要有原则,有鉴识,有坚守。 请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。 1、拒绝平庸(69 分) 江苏一考生 在我眼中,先生是个不平凡的人,他活在世俗中,却是个有境界的人。 先生姓姚,教的是语文,在城里颇有名气。杏坛几十载,先生早已退休。 闲来无事,先生应几个亲友的请求,开了个小小的作文辅导班。本来先生只打算收几个 学生的,可不知谁走了风声,这个好友那个亲戚,一来便是一打。先生推辞不得,像退休前 一样忙活。我常住先生家,便问先生: “您不累?先生。 ”先生苦笑: “怎么不累啊?这么多 人。 ”转而又一笑, “罢了,罢了,再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧! ”我哈哈大笑,心中感 到丝丝温暖,本来可以钓鱼、麻将的先生,不甘于平庸的生活,用心在准备每一份材料,我

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脱口而出: “先生好伟大啊! ”先生也笑了: “去去去,少拍马屁。 ” 先生除了这个累人的事,小日子过得还是挺潇洒的。先生没有家财万贯,这个辅导班也 是一概不收钱的,只有在拗不过学生家长时才勉强收下几斤水果。 先生没别的嗜好,只好几口小酒。每餐一杯,绝无例外,记得在餐桌上吃饭时,先生看 着酒杯里仅余的一小口, 若有所思地说: “哎呀, 就剩一小口了。 喝还是不喝, 这是个问题。 ” 随即先生又摆摆手: “罢了罢了, 喝! ”我转而想说将来我孝敬您,又见先生喃喃自语道: “想 下顿喝这顿的,日子才有盼头嘛! ”我大笑不止。 先生突然若有所思,对我说: “昨天作文里有句话很有意思,猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼 打小怪兽。 ”我点点头,说是引用来的。先生神秘地道: “我有更好地版本。 ”我大奇,等待 他的下文。先生却不说话,举起空空如也的酒杯又甩下一滴来,摇头晃脑地说: “猫吃鱼, 狗吃肉,小老头喝茅台酒。 ” 我俩一齐大笑,先生活得自在,活出了自己的风采。 有次我给先生捶背, 笑问: “舒服吧?” 先生长舒一口气, 哼道: “捶得其所, 快哉快哉! ” 我见他提到古文,便灵机一动,考他一番: “小生问,世间欺我谤我恶我骗我贱我,如何处 治?”先生毫不停滞,对答如流: “老叟答曰,只要忍他让他由他耐他敬他,不要理他,再 待几年,你且看他。 ”我追问先生: “你活得如此不平凡,拒绝平庸有何妙法?” 先生举起两指,道: “两个字,罢——了——” 先生至今仍那样幸福地活着,他的境界让周围的人艳羡。守住心的不凡,一切风尘平庸 都不会进入先生心中。 先生将永远不凡地活着?? 【名师点评】 1.人物形象鲜明,个性独特。写人记叙文人物形象的塑造是最大的亮点,本文主人公作为 一个老教师,退休后有理想,闲暇中有追求,写出其平凡中有境界,平凡中的不平庸:家无 万贯家财,却不唯利是图,悉心倾心无偿教育;生活累人烦人,却贴近世俗,潇洒自在,悠 然自得;世间恶俗欺瞒遍地,却不愤激厌世,淡定从容,淡泊无争。几个日常生活片断,几 个耐人品味的细节,姚老先生平凡而不平庸的鲜活形象顿然跃乎纸上。 2.语言贴近生活,幽默风趣。无论是叙述交代先生生活状态,还是先生与我的沟通交流, 无一不神形毕现,如立纸上。说累,先生自嘲“烧烧我这老蜡烛” ,符合教师身份,又立显 奉献精神;喝酒,先生自言“喝还是不喝,这是个问题” ,变通《哈姆雷特》名句,既彰先 生渊博,又示其风趣幽默;回答学生疑问,先生答曰“只要忍他让他由他耐他敬他,不要理 他,再待几年,你且看他” ,远离污浊,境界高远,实为世俗中的一剂清凉。 试题五 2015 东城区一模作文题:我有我的(付出/幸福/方向) 要求: 先从括号里的三个词语中任选一个填写在前面的横线上, 使作文题目完整, 然后作文。 解题:看似半命题的命题作文 我有我的(付出/幸福/方向) 具有选择性,特出个性特色 (一)共性: 1.我有:我——写自己,不是其他人,除非虚构小说,一般写实; 有——拥有,不是在追逐、寻找过程中,已经明确感知到、认识到,已经付诸实施; 2.我的:照应“我有” ,突出个性 我的——不是别人的,突出和别人不一样的地方,两种理解: 表层:你付出的别人没付出;你的幸福别人没有、你的方向和别人不一样;

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深层:付出的过程、感知幸福的过程、找到方向的感受与别人不一样 从自己的生活到自我的感受、 认识、 思考, 要能见出学生个体的情感、 态度、 价值观。 (二)个性: 横线上选择的词语不同,写作侧重各有不同; 1.付出: 付出概念:交出、交付; 搭配对象:付出辛劳、付出努力、付出代价、付出情感?? 特点:超出寻常的、心甘情愿的?? 写作思路:付出了什么(怎样付出)——付出时的感受——为什么要付出 2.幸福: 幸福概念: (1)一个人的需求得到满足而产生的喜悦、快乐与稳定的心理状态。 ——百度百科 (2)人的精神(意识)对自我进行觉知时的满意状态。——《启蒙文》 幸福的不同层次: 物质需求得到满足的心理状态——欣喜、满意、高兴?? 精神需求得到满足的心理状态——安定、充实、富足?? 自我认知得到体认、自我价值得到实现——成就感、认同感(他人、自我)?? 写作思路:幸福是什么——对幸福的思考 3.方向: 方向概念:前进的目标、努力的终点 写作思路:我的方向是什么——为什么会有这样的方向——心理:自豪、坚定、自主、 独立、个性?? 特别提示: 只要写出“我有我的??”即可上 35 分,语言、表达、认识有一点突出即可加分。 (三)评分标准: 一类卷: (50—42 分)紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 说明:紧扣题目,既有“我有我的”亦有“认识” ,认识清楚。以 44 分为基准分,向上 浮动。符合一类卷的基本要求,有创意、有文采的文章可得 46 分以上。 一类文分三档: 一类上:48—50 我有我的幸福 一类中:45—47 一类下:42—44 二类卷: (41—33 分)符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 说明:关注“我有我的??” ,有认识。以 35 分为基准分,向上浮动。符合二类卷的基 本要求,其中某一方面比较突出的文章可得 38 分以上。

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二类文分三档: 二类上:39—41 二类中:36—38 我有我的方向(看表达、语言,酌情加分) 二类下:33—35 三类卷: (32—25 分)基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 说明:没有“我有我的??” ,符合三类卷的基本要求,其中某一方面较好的文章可得 30 分以上。 三类文分三档: 三类上:30—32 ——我有我的方向 三类中:28—29 三类下:25—27 四类卷: (24 分以下)偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 说明:未成文,只写一半(约 400)10—15 分 补充说明: 1.每 3 个错别字减 1 分,重复的、非知识性错误不计,最高减 3 分。 2.字数不足,每少 50 个字(2 行)减 1 分,最高减 5 分。 3.缺少题目扣 2 分。 1、我有我的幸福 邓湘君 我的幸福特别基础,就是吃。 我是一个每天上学都要带一袋零食的人, 特别爱吃, 而且说起美食头头是道, 眼睛发亮。 从小最爱吃炖牛肉, 这是我妈妈从去世的爷爷手上学的。 我从吃爷爷的牛肉一直长到吃妈妈 的牛肉。这菜好像溶进了血脉似的,别家永远做不出来。吃完后胃里暖烘烘,热气直散到了 心里。国外有谚语说快乐就像胃里飞舞着蝴蝶,对我来说,幸福就像是胃里有炖牛肉,踏实 又温暖。 不光喜欢妈妈的菜,外面饭馆的菜我也爱吃。南方的面是其他面不能望其项背的,甜品 也是,吃着吃着便如恍惚走进一片旧时光,糯米香穿过桥洞绕过瓦梁,七五小儿郎咬着青团 追着纸鸢转了好多转。南方的食物有情怀,北方的食物就没那么温润了,倒像是把所有的味 蕾都撬开一般,全身吃的出汗,舒爽。酸辣粉,炸酱面,烤鸭,北方的食物味厚,又香,一 顿风卷残云吃个肚歪,满满都是幸福感。经常觉得北京好,什么好吃的都有,听说过没听说 过的地儿,很多都靠味觉认识。 如果一个人特别喜欢一个地儿的食物, 那这辈子八成也走不了多远。 我妈总觉得对我来 说,出国留学是更好的选择。我正相反,这云集全世界美食的大北京再适合不过了。一个没 有那么多好吃的的国家,怎么都觉得无趣,贫瘠。晚上躺在床上,明晃晃的月亮那么大,近 得好像我伸出手臂,它就能顺势滚到我怀里,让我尝尝哮天犬钟爱的味道。不管是不是真的 那么好吃, 我还是更喜欢中国的月亮, 就像喜欢妈妈的炖牛肉和小伙伴们一起吃的烤串一样。

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我想,比起高大上的美国,我还是有我自己的幸福。 读汪曾祺的书总是读不下去,读到一半就扔下书愤愤地吼一声饿了。不过在字里行间, 依然能感觉到,汪老爷子不仅是与我志趣相投的吃友,也是一位良师。他要传达的,与我感 受的一样:人生在世,唯有爱与美食不可辜负,它们都是我的幸福。 2、我有我的幸福 幸福感,是人类最不可或缺的一种感受。尽管每个人追求的幸福不一样,但他们得到幸 福的感受却是相同的,当然,我也有我的幸福。 不知道从什么时候开始, 我沉醉于传统的诗词歌赋中, 每日翻阅陈旧的线装书也不觉得 乏味。因为幸福藏匿于字里行间之中。每当摘录一句我喜欢的诗文,我是幸福的;每当摘录 一句我喜欢的诗文,我是幸福的;每当引用一段令人惊艳的词令,我是幸福的;每当看到那 些帝王将相、才子佳人的故事,恨不得如同蒲松龄笔下的书生一样的附身于书中,与他们相 会一番也好。诚然这愿望不可能实现,但就算幻想一番也是幸福的。 我喜欢听着流水淙淙般的筝声入睡, 喜欢模仿陆羽在茶中撒入一把盐, 喜欢依照十三远 的韵律做诗,也喜欢为《点绛唇》填一首小令。尽管现在翻出那些笔下锦绣会被为赋新词强 说愁的情致逗得发笑,但那些自给自足的欢乐也唯有我一人能懂。 夏日里,我时常在阳台摆一盘棋,人格分裂般与自己对弈。云子在阳光的照耀下像琉璃 一般透亮,这时候我的幸福无人可比你;冬日里,自己装模作样的用精致的就杯饮水,还不 忘学白居易长叹一句“晚来天欲雪,能饮一杯无?” 一切的自愉自乐,都能让我感到无比的幸福,就像王子遒夜乘小舟,造访折返的兴致; 就像苏东坡从朝堂退下,满腹忧愁看见东坡肉之后都化为云烟;就像归有光的那棵枇杷树, 深覆合芸娘在炉灶下烤的那些栗子,不足为外人道也,外人也不一定能懂。 只是如今没有大把的时间可以肆意挥霍,我的那些宝贝被束之高阁。偶尔,偷得浮生半 日闲我还会练练字、沏一杯茶自酌。平日里做阅读题时,好看的句子总是会被我珍贵的摘抄 在笺上。 这何尝不是一种幸福呢?学业与兴趣并不是不可兼顾, 整日里焦头烂额着实是毁了 自己的一番心境。 况且,幸福并不是让你拘泥于自己。像徽宗赵佶,他如若做一个词人很是了不得,但他 的责任是皇帝, 江山羸弱, 他典藏的文人字画到头来还不是被金人踩在脚下, 他的东京梦华, 飞桥复道不仍是一道废墟? 所以,如今的幸福刚刚好,它弥足珍贵,成为我一生不能磨灭的记忆。 我有我的幸福,我很爱它。 3、我有我的幸福 作家王安忆写“幸福是盛在高脚杯里的。 ”网络上也有逗趣的段子说“幸福是你的迪奥 我的奥迪。 ”大概每个人的幸福都各有不同,我也有我的幸福。 与高脚杯里的幸福不同,我的幸福是盛在脸盆里的。 我家的脸盆数十个,干什么的都有。洗脸洗脚,洗菜浇花,不同的脸盆各司其职,摆在 一起倒也热闹。记得儿时有人送给我家一只王八,说是炖汤可做补品,我爷爷兴致勃勃地打 了一脸盆水,把小王八放到水里,递给我一根小棍。我逗弄它整整一个下午, ,戳戳脑袋, 碰碰尾巴,看它半游半爬在盆里折腾,到傍晚死活不让爸爸把它拿去炖汤,哭得昏天黑地。 爷爷说; ‘那就养着吧。 ’从此,这只小生灵便在脸盆里安了家,而我则抱着爷爷亲了又亲, 为多了一个小伙伴而幸福。 其实这样的事并不多见,脸盆大多时候还是平常用途。每日早晨,爷爷打一盆温水让我 洗脸,傍晚换一只大一些的盆让我洗脚。冬日把脸盆放在暖气旁,夏日干脆在院子里,把海

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棠花一朵一朵放在洗脚水里,洗手洗脚,都是花香。爷爷像我的侍卫,待水凉了就沿着盆沿 往盆里汩汩地注入一股热水,还‘嘱咐我’往脸盆里倒水可急不得,要细水长流。当时懵懂 无知,如今想来,幸福好似一股热水注入脸盆,脚暖心暖,细水长流。 再后来我长大了,爷爷佝偻的身板反而像缩小了一般,打水人便换成了我。拿一个瓷盒 子,倒上中药,注入清水,放在火上煮的滚烫,药香四溢,把瓷盆子里的汤药水细细倒在脸 盆里,便是爷爷的泡脚水,香气中夹杂着些苦涩,是老者的幸福,亦是我的幸福。 脸盆里的水接了又接,就连脸盆也是换了一打又一打,幸福还是要盛在脸盆里。盛在酒 杯里注定易碎, 放在香车宝马里, 总带着些铜臭味。 装在脸盆里, 掺和着花香、 药香、 哭声、 笑声,平平淡淡的,踏实、真实,是我所拥有的幸福。 4、我有我的幸福 幸福来源于爱,而爱又分被爱与去爱。我被爱着又去爱着,这便是我的幸福。 每个人都被爱着,或是亲人或是朋友,或是陌生人。而有一种爱从你来到人世间你便已 经拥有,那种爱叫血浓于水,那种爱叫与生俱来,那种爱叫不求回报。我却拥有着世间最美 的爱,它是我幸福的源泉。 前不久的联考将我抛向了地狱。 一落千丈的成绩让我对未来没有信心。 那几晚每次给爸 妈打电话时,我都是聊着聊着便泣不成声。 “我有时候会不想学了,真的不想学。 ”我听到爸 爸一声叹息,几秒沉默后他又平心静气的安慰我。我知道他的气愤与无奈,可他没有发火, 他知道我内心的恐惧,所以用他慈父的声音抚平我内心的不安。 他们是最懂我的人。他们不逼迫我学习,从小就是。当别的孩子被迫上奥数和英语班, 他们却依照我的兴趣为我报了绘画班。 当其他家长都在说服孩子学习热门专业时, 他们却依 从我的爱好找着教授这冷门专业的大学。他们默默的支持是我最大的幸福。 为了报考,他们报了听讲座,每周坐四五个小时的车跑到北京来。辛苦奔波一天晚上却 告诉我要好好休息,别累着。我曾因怕他们失望而产生了过大的压力,可我后来才明白,他 们不求我大富大贵为他们带来什么,他们甘心做我的领路人,帮助我体会一场人间行。他们 不求回报的付出是我最大的动力,亦是我最大的幸福。 悲哀拥抱的人才会有一颗柔软的心,并以这颗心去爱着,于是我爱上了生活。 我爱上了春风拂面的温暖,爱上了草地的柔软,阳光的柔情,我开始用心去感受万物, 于是我爱上了他们。从此伤情歌曲不再造作,而是歌手在讲述凄美的爱情。于是书本不再乏 味,而是圣哲在告诉我人生的真谛。于是一个人不再孤单,而是我了解自己、体察世界的最 好时机。当一个人开始去爱的时候,他变成了世界上最幸福的人。 我就是那个幸福的人。我拥有这世界上最美好的爱,又拥有了一颗去爱的心,这便是我 的幸福。 5、我有我的幸福 此刻,坐在考场,我看见槐树的枝杈停在窗外的明媚之下,白色的窗棂似乎蘸了金黄的 喜悦,印在宣纸一般的我的身上。我时常能体会到自己是幸福的,过往的岁月带给我属于我 自己的幸福。 幸福是什么?我首先能想到的是每天回到家是饭菜的香味, 还有偶然留意的校服上洗衣 粉的清香。 体会到这些来自父母的爱是我感到幸福。 我无需像李华那样面对古战场无奈的叹 息“苍苍蒸民,谁无父母” ,也不用感慨“死亦何咎” ,我身在一个人人平等、机会和谐的安 定时代,这都是上苍降于我的幸福。 我可以从父母那里获得物质上的满足感,这是一种幸福,是别人带给我的幸福,与此同 时,我也能从书籍中寻找属于我的幸福。走上人类的精神阶梯,我可以从《窄门》的男女主

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人公间,体会到与诗经《野有蔓草》中相似的情感,也可如鲁迅所说,站在不同的角度,品 味出不一样的《红楼梦》 。我漫步过素衣红花绘出的锦绣盛世,也徜徉过磅礴山河勾勒出的 雄壮脉络,这都是我从书中寻找到的,属于我自己的幸福。 然而我也懂得,幸福并非所求而得,无论是从上天、他人处还是自书中,其实真正属于 自己的幸福应靠自己的双手创造。 我曾经思考 “寒来暑往, 秋收冬藏; 闰馀成岁, 律吕调阳” 的自然规律,曾想到我们的岁月,比天地则不过一瞬,那么我们现在的拼搏与创造,到底有 怎样的意义?加缪说, 西西弗一次又一次推动巨石上山的行为 “本身就是他感到充实与幸福” , 这令我明白,我的拼搏与创造,我的奋斗给我带的充实感本身,就是我自己创造的幸福。我 奔跑在青春的为战场上,无畏前行的身影本身就是幸福的诠释,我大喊着加缪的话: “在一个人终于诞生的时刻,必须留下时代和青春的狂想。云弯曲着,木在呼叫着,弓 在紧张状态的顶点上马上将直射出最沉重而又最自由的一箭。 ”以我青春的箭矢,命中我心 中的未来,这就是我的幸福。 我有我的幸福,这幸福或来自于旁人的给予,或来自于我自己的寻找,甚至创造。他来 自随我而过的无数岁月,来自博尔赫斯笔下那些“影影绰绰的温柔” 。岁月如歌,这沉甸甸 的幸福我不会忘怀,正像伍尔夫对她丈夫说的“让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住 时光” 。 6、我有我的方向 我爱绘画,优美的线条,明暗的的色彩,斑驳掉落的油彩,这些都是我的最爱。可最爱 与现实往往不能两全,红色的历史,绿色的数学,黄色的地理,这些都是我的生活。 一年一度的艺考大军都纷纷北上,开始了各自的梦想,他们手中紧握着画笔,缩在画室 的一角。他们说自己太痛苦,我却说他们太幸福。还有三天,美术统考的报名就要结束了, 我背回沉重的书包,坐在写字台前,看着日历发呆。我知道,我很在乎。我也知道,期末不 远。我鼓足了勇气,打开了报名网页,我再也抑制不住内心的渴望,手机出现短信,报名成 功。可我却没有人分享我的激动,我的父母很纠结,很紧张,期末就快到了,他们很怕他们 这个简单的同意会影响我今后的一生。 没有办法,我只能在放学回家后,去进行美术的练习,可这并没有让我感到累,让我感 到压抑,这种方向感,让我每天就像一块满格的电池。我在我的书房里尽情的画着,阳光下 的罐子,再到灯光下的罐子,我看着我沾满墨碳,黑乎乎的双手,却第一次感到了未来是如 此的接近,梦想是如此的真实。 统考来了,我带着我的画笔走进了考场,我拿起了画笔,画着指定的作品,画着未来的 方向。考试结束,我收拾着纸笔,却发现眼泪止不住得掉,我才后知后觉的发现,我已经确 定了我未来的方向。 统考的顺利通过使我变得更加忙碌,各个大学的核考如期到来,满北京城的跑,渐渐也 忘记了吃午饭和早饭, 有时我会考完走出大门时, 忽然忘记了回家的方向。 可是未来的方向, 却更加清晰地在我的眼前。 昨日,我打开电脑,输入我的考号,两封合格证静静的躺在我的邮箱,泪再一次止不住 的流下。 我真真实实的看着我的名字, 这是我的合格证, 我的梦想, 伴随我未来人生的方向, 我庆幸着自己当初的勇敢,也感谢自己的心,始终没有忘记,自己的方向。 2011 年浙江高考满分作文:我的时间 懂得,所以相信;相信,所以坚持;坚持,所以自主。成功不在于复制,也没有绝对的 范本,只有认清自己,自主“我的时间” ,才能成就你独一无二的孤本。 总记得周末的校门口,总是停满了大小不同的车辆。总有眼神疲惫的学生,一出校门便 被急切等待的家长搂进怀中,护着他在拥挤的人群,小心翼翼地送进车里。可我从不,我总

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爱自己独自拎着书包,慢慢踱回不算太近的家中。一路上,风声、人潮声、喧语声浸满久离 世俗热闹的我。我总是庆幸:这一段真正属于我的时间如此可贵!那些平凡而真实的人世风 光,一点点扎进我柔软的内心,平和、安定的心性也在此间慢慢养成。我始终相信“我的时 间”能给予我更多的力量,于是,我选择自主前进。 龙应台曾说: “在人生的跑道上,有人在 5000 米赛跑,有人在百米冲刺,而你却在清晨 漫步,你会害怕自己会被淘汰了吗?不,不会的。 ”因你知道自己将在哪里成功,知道自己 在做什么,所以无需复制他人的成功之路,掌握好自己的时间,在我的时间里做我自己该做 的事。 高三的自主招生,比起往届范围大大扩展,自主招生风更流行一时。身边无数的人想通 过先于高考的自主招生获得大学的敲门砖,但我却安之若素,一心当起了“又宅又独”的乖 学生,置身事外。能够平静地看待风潮而不心生羡慕,我想是源于对自己的充分认识与对时 间的把握。我深知自己不擅竞赛类的难题、偏题,盲目参加只会适得其反,不如安心专注高 考,用那些“我的时间”弄清每一道做过的试题,为将来从容准备,岂不更为划算? 身边的朋友也有笑我傻的,但我只是报之一笑。正如徐悲鸿先生所讲: “别人看来我是 荒谬, 我看自己是绝伦。 ” 的确, 有很多人在自主招生里一举成功, 但我知道那不是我的 “菜” , 盲目跟风, 不如相信自己, 在自己认为合适的时间里发愤苦读, 走出一条不一样的平坦大道! 在人生的路途里,很多东西是无法参照和复制的,不要迷信别人的传说,认清自己的心 性,不为外物琐事所扰,自主过好“我的时间” ,即使头破血流,也能练就铮铮铁骨!有很 多东西难以出彩,便是少了自己的东西。作为 90 后的领路人,我们更要认真把握自己的时 间,才不负一个独立而完整的灵魂! (浙江考生) 满分剖析 文章深刻的论证不在于轰轰烈烈的大事, 而是选取生活真实来演绎人生道理, 情理真挚 而充沛。本文从寻常事出发写自我真事,抒发自我真情:一是独立回家路上练就的安定的心 性,在“我的时间”里获得力量,自主前进;二是面对眼下愈演愈烈的自主招生时的“我独 清” ,因为我明了不复制别人的成功,在“我的时间”里做该做的事。并且两件小事引发的 认识层层深入, 在不知不觉中深化了立意, 并且寻常事情中的情理也极其容易引发情感共鸣。 寻常小事一定要有细节,细节之中才有真实,真实之中才有感人,这胜却大讲道理甚或套用 文化名人的写作之风,这也是在样卷中被阅卷组评为满分的原因所在。 阅卷现场评分:内容分 25 分+表达分 25 分+发展分 10 分=总分 60 分


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