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谁言寸草心 报得三春晖 说课教学设计


“谁言寸草心 报得三春晖”教学设计
一、教学目标 1、情感、态度与价值观目标:通过学习,体会父母对子女 的爱是世界上最无私、最伟大的,能对父母的生育之情,养育之 恩充满感激, 并以自己的实际行动, 尽自己所能孝敬父母和长辈。 2、能力目标:通过教师创设情境,学生自我体验,了解父 母的想法,尽可能地了解父母的要求和期望,用自己的方式去关 爱父母、孝敬父母。 3、知识目标:

理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自 己所付出的辛劳;知道孝敬父母是为人的基本要求,是中华民族 的传统美德,是法律义务;知道孝敬父母体现在日常生活中。 二、教学重点、难点 联系学生日常生活实际,引导学生正确认识孝敬父母,尊重 长辈。 三、课前准备 1、学生:搜集孝敬父母的典型材料。 2、教师:制作课件 四、教学时间 1 课时 五、教学过程 出示情境,导入新课 多媒体显示唐朝诗人孟郊的《游子吟》画面,播放歌曲《母

亲》作为背景音乐。 教师:一首《游子吟》道出了母亲对游子的牵挂,也道出 了游子对母亲的感恩。 刚才大家也听到了那首熟悉的歌曲--《母 亲》 ,它让我们感受到了妈妈对孩子的关心和爱护。这样感人肺 腑的情景, 很多同学也曾经历过, 今天, 我们就来学习第一框题: 谁言寸草心 报得三春晖 在生活中, 父母对我们关心备至, 下面就请同学们回忆回忆, 在过去的日子里, 父母曾经怎样的疼爱自己, 试着说一两个例子。 学生回答(略) 教师概括:是的,我们的父母无时无刻不想着我们,无处不 牵挂着我们,默默地为我们奉献着自己的一切。父母的爱是世界 上最无私、最伟大的爱。父母不仅赋予我们生命,而且哺育我们 成长,教我们做人。我们要回报、孝敬父母。我国有“孝”的传 统,孝敬父母是中华民族的传统美德。 过度:父母这样的关心我们,那么,我们是怎样对待父母的 呢?下面就请同学们拿出课前准备的自己孝敬父母的事例, 说出 来给大家听听。 学生回答(略) 教师:同学们说的很好!现在,我再让大家看看我准备的事 例。 (大屏幕打出:老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》 ,以 无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。 毛泽东接到母亲 病危的家信,星夜上路,昼夜兼程,他抚摸着母亲的棺木放声恸

哭,悲痛之中挥笔写下《祭母文》 : “吾母高风,首推博爱” 。宋 庆龄孝心至诚,在母亲灵前“饮泣不已” 。陈毅探母,执意要给 瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝,每逢假日,李鹏夫妇总 要带上母亲喜爱的食物,到母亲处请安问好) 概括:作为新时代的我们,必须要继承和发扬中华民族的优 良传统。在现代社会里,孝敬父母同样是基本的道德规范,而且 被宪法确认成为法律义务。 过度:在现实生活中,我们怎样做才算是孝敬父母呢?请同 学们看他们的观点怎样。 展示情境: (1) 小林是一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自 己对自己的要求也很高 ,每天一回家就马上学习 .最近学校开展 孝敬父母的活动 ,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动 . 小林不屑地说: “学习成绩优秀就是孝敬父母, 其他都是多余的” 。 (2)小刚是一名七年级学生,在学校里活泼开朗,可回到家 却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是 一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说: “父母只会唠叨,和 他们没什么好说的” 。 (3)在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错 误行为。小明说: “我以后工作后,每月都会给父母生活费,每 月给父母生活费就是孝敬父母。 ” 现在请同学们用 3-5 分钟时间讨论讨论, 以上三人的说法对

吗?为什么? 学生回答(略) 教师概括:同学们说得非常好,通过大家的发言,可以看出 来,同学们都知道了应该怎样去孝敬父母。其实,对我们来说, 孝敬父母表现在各个方面,体现在每时每刻。 那么,我们在与父母相处时,怎样孝敬父母呢?比如当我们 遇到下列情境时该怎么做?(展示情境) 父母生病时————————————— 父母遇到烦恼的事情时———————— 父母劳累一天回到家的时候—————— 父母外出遇到大雨时————————— 父母在有些问题的看法上出现错误时—— 父母为你做了一顿丰盛的晚餐时———— 父母辅导你做作业时————————— 面对父母的批评教育时——————— 教师概括:同学们说的很好!在生活中,我们要用心领受父 母的教诲和期待,诚心体量父母的忧虑和烦恼。真心关心父母的 健康和心情,这些都是孝敬父母的表现。 六、课堂小结,强化认识 这节课我们一起探讨了孝敬父母这个话题, 从学习中可以看 出,同学们对父母都有真挚的感情,也都知道怎样回报父母。 亲情,是人类永恒的话题。是啊!人都是由父母所生,我们从呱

呱坠地到蹒跚学步, 再到翩翩少年; 从咿呀学语到迈进学校大门, 再到学业有成,独立于社会,父母不知倾注了多少心血和关爱。 父母子女的这份深情厚爱, 有什么能超过?人非草木, 孰能无情, 我们应该永远孝敬父母。 七、作业 (1)给父母洗一次脚!帮父母做一次饭! (2)帮父母捶捶背,洗洗碗! (3)用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物! (4)走进父母的心灵,倾听父母的心声! 板书设计:

谁言寸草心

报得三春晖

为 什 么

怎 么 做

赋予我们生命哺育我 们成长,最伟大、最无 私的爱;传统美德;基 本道德规范

听从教导,体谅困难, 亲近、关心和帮助父 母,赡养父母


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