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纸的立体表现纸浮雕课堂实录


纸的立体表现-----纸浮雕 纸的立体表现-----纸浮雕 ----新华中学 课业类型: 课业类型:工艺制作 教学时间: 教学时间: 1 课时 教学内容: 教学内容:纸的立体表现——纸浮雕 教学内容分析: 教学内容分析:
纸浮雕是立体构成技法之一。半立体构成是以平面为基础进行立体化的设计制作,使平面的 纸产生各种起伏,并且视觉触觉肌理介于平面和立体之间,类似雕塑的线刻和浮雕效果。

徐 锋

学生情况分析: 学生情况分析:
学生能够积极主动地参与教学活动,思维活跃,勇于实践,创新欲望强烈,学生之间能够开 展合作交流。学生已经掌握有一定的剪、折、刻的基本技法,本课在此基础上进行较复杂的 剪、折、刻、卷的浮雕知识的学习实践是可以达到预设目标的。

教学目标: 教学目标:
知识目标: 一 、知识目标: 1、了解浮雕的概念,以及它的分支:纸浮雕。 2、初步了解纸浮雕的成型规律、特点、种类以及设计制作方法。 (重点) 3、学会看纸浮雕的制作示意图。学会它的造型方法,了解其前后层次的设计。 (难点) 二、能力目标: 能力目标: 1、初步掌握立体构成技法之一的纸浮雕的制作。 2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。 (学生能够掌 握美术知识并且运用本课学习的纸浮雕的各种技法进行具有创意的纸浮雕制作与拼合) 三、审美教育: 审美教育: 1、通过学习立体构成,开拓学生的视野,提高他们的文化修养。 2、培养学生对抽象美的认识和创造力,表现材料美与工艺美。 3、利用所学知识美化生活。

教具以及媒体: 教具以及媒体:纸浮雕范画若干、制作工具以及材料、多媒体。 课前其他准备: 课前其他准备:将全班同学按 4—6 人分成若干小组,布置学生准备材料。 学生材料准备: 学生材料准备:剪刀、双面胶、各色卡纸、底板纸、圆规、铅笔、橡皮、1—2 枚硬币。 教 学 方 法:直观教学法、启发式教学法。
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教学过程: 教学过程:
一、组织教学:检查学生的工具、材料的准备情况。 组织教学: 二、 导入新课: 导入新课: 教师活动 拿出纸浮雕生肖,问生能找出自己 的生肖吗? 生上台找生肖 学生活动 教学设想 激发学生的学 习兴趣

多媒体显示: 圆雕和浮雕作品 教师提问: 同学们知道它们是什么吗? 多媒体显示: 浮雕作品(边欣赏边讲解) 教师提问:同学们看见的浮雕是用 什么材料制作的呢? 展示图片不同材料的浮雕作品(引 导学生说完) 教师引导: 大家回答正确。今天我们就来学习 浮雕的一个分支——纸浮雕。 多媒体显示课题: 纸的立体表现——纸浮雕

学生回答: 浮雕是雕塑

区别圆雕和浮 雕

学生欣赏浮雕作品

加深对浮雕的 认识

学生回答:是用石头、木头、铁、铜、 培养学生对生 泥、石膏等材料。 活的认知能力, 拓宽对浮雕材 料的认识 认识到可以用纸做出浮雕作品 培养学生的创 造能力和创新 能力。

教师展示课前准备的纸浮雕作品, 向学生讲解如何制作

学生边看边思考,借此积累创作素材

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教师系统归纳: 多媒体显示: 纸浮雕的制作方法 1、 3、 5、 折 刻 剪 2、 4、 卷 粘

让学生认识不同方法的图纸符号,学生

为学生提供技

通过所闻所见,选择技法并加以创造、 法的讲解, 让学 发挥为下一步创作新的作品打下基 础。 生能够掌握纸 浮雕制作的 5 项技法, 以便在 做作业的时侯 可以应用它们 (学生可以讨论)学生先观察、思考、 完善自己的作 品。 并且丰富学 生的联想能力 为学生提供参 考内容, 启发他 们的创新能力。

(教师进行方法演示) 多媒体显示:

展示纸浮雕的作品(边欣赏边讲解) 研究、总结方法 讲解的内容: (着重是制作方法的讲 边看边回答老师的问题。 解,尽量与学生共同讨论让学生自 己找方法)

三、课堂练习: 课堂练习:

采取形式学生设计制作,可以以小组

培养学生的合 作能力和协作 精神。

1、教师结合教材白天鹅制作过程和 为单位创作集体作品。 课件讲步骤: A、画图 B、用圆规的铁脚压线 C、剪并折 (注意不要撕) 要求:1、4—6 人一组,注意分工明 确 2、 折之前要先用圆规的铁脚划凹痕(注 意区分切割线和折叠线) 3、折时要深浅一致 (可以利用小镊

D、折完粘在纸板上

(教师巡视辅导,并适当给予帮助) 子帮助) 4、 粘接要结实(可以在切口合拢处用夹 子夹牢,直至不再崩裂为止) 四、小结: 小结: 各小组展示自己制作的作品 (鼓励学生的创新能力、希望学生 能在以后的生活中创作出更多更好 的作品来美化生活) 各小组展示自己制作的作品,说出自 己的创意 学生自评、互评,老师点评 提高学生对纸 浮雕学习的兴 趣和学生的审 美能力。

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板书设计: 板书设计:
纸的立体表现----纸浮雕 一、纸浮雕的方法 1、折 2、卷 3、刻 4、粘 5、剪

二、纸浮雕的种类 1、自然型 2、几何型 3、拼合型

三、纸浮雕的制作步骤: A、画图 B、用圆规的铁脚压线 C、剪并折 (注意不要撕)

D、折完粘在纸板上 四、作业要求 1、4—6 人一组,注意分工明确 2、折之前要先用圆规的铁脚划凹痕(注意区分切割线和折叠线) 3、折时要深浅一致 (可以利用小镊子帮助)

4、粘接要结实(可以在切口合拢处用夹子夹牢,直至不再崩裂为止)

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