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新星小学减负自查报告


减负
项督导工作工作汇报

增效

高质

——关于由于开展中小学开齐开足课程和减轻学生过重课业负担专

扬州市新星小学 为了更好地贯彻落实全面实施素质教育, 积极营造有利于中小学 生身心健康、主动发展的良好教育环境,有效配合全市开展的“切实 减轻中小学生过重课业负担”工作,现将学校在“减负”方面所做的 工作进行自查,报告如下: 一、建立健全学校管理措施,保障“减负”工作有效落实 1、严格按照国家课程标准,开齐课程,上足课时。科学制订“课 程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。 2、严格按照课表上课,严格执行学校作息时间,确保每天在校 的教育教学活动总量不超过 6 小时。每天体育锻炼不少于 1 小时。 3、加强校本教研活动,认真执行教师教学常规“六认真”要求, 确保“减负”不减质量。要切实提高课堂教学效率,精讲多练,每堂 课保证有一定的课堂练习时间, 课堂练习当堂完成。 严格上下课时间, 教师下课不得拖堂,不得影响学生课间活动及休息。 4、要精选习题,实施有效的作业训练。严格控制学生课外作业 量,低年级不留书面家庭作业,但可以留适量的朗诵、背读;中年级 作业量不超过 45 分钟;高年级不超过 1 小时;学科教师间要注意协 调。不得布置惩罚性作业。不私自向学生推荐、使用任何未经教育局 批准使用的教辅资料。

5、严格控制考试的科目和次数,严格按照教育局、教研室有关文 件精神,不得组织“月考”、“周测”。平时严令禁止各学科对学生 进行抽查,学生学业成绩评定实行等级制,取消百分制。不得以考试 成绩排列学生的名次。 6、学校加强随堂听课力度,听课中进行当堂课堂练习抽查,保 证四十分钟效率。行政加强备课、作业检查,及时了解减负增效的情 况,发现问题及时调控。 7、周六、周日实行“全面静校”。学校每个学期将不定期召开学 生座谈会和家长座谈会,听取学生和家长对教师落实“减负”工作情 况的意见反馈。 8、将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核,在评职、 评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生 课业负担过重的教师,一经查实,学校将严肃处理,视情节轻重对责 任人进行纪律处分。 二、加强师德教育,形成教师 “减负”的自觉性。 1、加强教师的政治学习,学校组织教师学习了《中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 和市教 育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的规定,明确“减负”工作 的重要意义。 2、结合《未成年人保护条例》的宣传教育,聘请资深的教育专 家开设有关“教育法规”的专题讲座;开展师德演讲比赛,更新教师 的教育观念。

3、深入落实“百千万”大行动。在校内开展“一帮一”活动, 要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、 学习 有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教 育质量。 三、抓好日常教学管理,切实提高课堂教学效益 1、学校全面贯彻党的教育方针,严格执行市课程计划和课程标 准开设课程,不随意增减课程门类和难度,保证周课时总数符合市文 件规定。 2、合理调整好学生的作息时间。学生进校门的时间晚了,睡眠 充足了,一天的学习劲头更高了。我们把更多的休息时间还给学生或 用于组织学生参与社会实践活动,为学生创造宽松的学习环境,保证 学生身心的健康发展。 3、教导处严把专课专用关,重视学生的全面发展。以往音、体、 美等所谓的“小三门”课偶尔为“主课”让路的现象司空见惯,如今, 即便毕业班也没有这个“特权”,课课“平等”,没有“主副”之分, 自然无“让路”之理。 4、积极参与课改、教改,聚焦课堂教学。学生学习做“减法”, 教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段,努 力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养,向 课堂教学要质量,注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成,引导学 生自主发展、主动发展。 5、学校还对学生的课外作业量采取严格的控制措施,能基本做

到各学科作业量的平衡。例如,要求教师在课后作业的布置上必须精 心选择习题,认真编制练习,各科教师在布置作业上要做好协调等, 旨在改变题海式的作业,以此减轻学生过重的课业负担;并由学校教 导处定时检查、监控学生作业情况。 6、遵循教育规律,严格规定各学科的考查、考试次数,对学科 单元性测验学校教导处均有严格控制, 不按学生的考试成绩对学生进 行排队和分类编班,也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体 补课。 7、学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料, 不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛, 教导处对校级 层面的学科知识竞赛也作了严格控制。 “减负增效”是当前基础教育改革与发展面临的重要课题之一, 我们正在孜孜不倦地探索着,期望通过我们的努力向上级部门、向社 会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。


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