当前位置:首页 >> 小学教育 >>

确定位置PPT


笛 卡 尔

前(
左( , )自己( 后(


, ,


) 右( ) , )

同一组的同学,数对的第一个数相同; 同一排的同学,数对的第二个数相同。

(排)

5 4
(2,3) 小敏

3 2 1
(3,2) 小青 小青

0

1 2 3 4 5 (组) 一个数对只能确定一个位置,而且数对中的两个数的顺序不能任意颠倒 小青的位置是 ( 3 , 2 )

5

银行

4
3

(1,4)
公园

(5,3)
书店

电影院

2
1 0 1

广场

(4,2)

(2,1)
邮局

医院

(5,1) 3 4 5 6

2

商店

5

银行 公园 电影院

4
3
广场

2
1 0 1

书店
医院

邮局

2

3

4

5

6

笑笑想去的地方在(5 ,3),你知道她想去的地方可能是哪里? 商店的位置是(4,5),请你在图中标出位置 小明的位置是(3,3),这个地方是( 公园 ) 公园或电影院

我 说 你 猜

6 5 4

B(2,5) C(5,3) D(2,3)

3
2

A(2,1)

1
0 1 2 3 4 5 6 7

A(2,1)

B(2,5)

C(5,3)

D(2,3)

围棋中的应用
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

象棋中的应用
9 8 7 車 6 象 車 卒 卒 士 将

5
4 3 2 1 1











2 3 4 炮 5 6 7 8

同学们,你知 道吗?在地球上有 横线和竖线,连接 两极点的竖线叫经 线,垂直于经线的 横线圈为纬线。根 据经纬线可以确定 地球上任何一点的 正确位置,如浙江 在,东经119.5°, 北纬29°。

120

130 30 29°

20

119.5 °

神州六号和 五号的发射和回 收都那么成功, 实际上这都有赖 于“卫星全球定 位仪”——GPS, 因为全球任何一 个地方都存在唯 一的经度和纬度。 用经纬度可以确 定某个地方的位 置。

6

5
4 3 2

小博士幼儿园 (1,4)

. .
1

余杭大厦 (4,5)

.

信达外国语学校 (1,2)

1

.
2

(2,1) 临平一小

.
4 5

(5,1) 汽车南站

0

3

6


赞助商链接
相关文章:
《确定位置》教学分析
我们可以用“数对”来确定位置(板书:确定位置)班 长在(4,3)这个位置上,他是谁?你们知道发明数对的数学家是谁吗?(展示 课件,阅读“你知道吗?”)师:数对...
确定位置教学设计
教学目标 1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行...(随学生回答,课件闪动演示) 2.数对的含义和数对表示位置的方法 (1)学习用第...
确定位置教案
教学重点: 初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法, 能根据给定方向和距离在平面 图上确定物体的位置。 教学难点: 确定物体位置的方向。教学资源: 课件、 铅笔、...
《确定位置》信息教学设计模板_图文
技术 支持(资源、 方法、 手段等) (一)游戏导 入新课 课件出示 学习目标 一、说说自己的位置: 师:“刚才老师提供了几个信息,才能迅速 准确地确定宝盒的位置?...
《确定位置》说课稿
第二个层次是利用多媒体,从方格图中抽象出用数对确定位置的方法。 这个层次的教学是本课的难点。我充分利用课件,把主题图逐步抽象成方格图,即将平面图的座位渐 ...
四年级《确定位置》说课稿
我通 过课件,将实际的教室座位改为半抽象的座位表取代教材中的情境图,教学素材顿时鲜 活起来,为学生建构“在方格纸上确定物体的位置”这一新知铺架一个阶梯。...
说课稿_确定位置
(三) 讲练结合,巩固提高: 除了刚才谈到的方法以外, 生活中确定物体的位置还有没有其他 方法呢?(课件出示例题) 例 1. 如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图...
五年级《确定位置一》教学设计 (1)
教学重点: 能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。 教学难点: 能描述简单的路线图。 资源与利用:ppt 课件 高端问题: 教学过程: 一、创设情境,激趣导入。 ...
1确定位置
4、 介绍用数对表示的方法,并揭示课题---用数对确定位置(板书课题) 5、把刚才补充的几个学生位置转化为用数对来表示。(课件演示) 6、你觉得用数对来表示...
《确定位置》教学设计
课件针对练习:出示几个数对,找位置。 5、出示数学故事: 师:同学们,用数对确定位置这个方法你觉得怎么样? 生:很好。很简单。 师:这么好的方法,是哪位数学家...
更多相关标签: