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初中体育教学方法论文


初中体育教学方法论文 摘 要:在初中的体育教学中,体育教师应该提高学生的认知水 平,加强课堂组织的准备工作,提高学生的学习兴趣,优化教学内容 和方法,促进学生积极地投入到体育学习和锻炼中去,促进学生的全 面发展。 一、注重学生思想教育工作 受到应试教育的影响,体育教学目前还没有得到社会、学校和家 长的广泛重视,有些学生的思想观念还没有积极转变过来,认为体育 课是可有可无的课程,而

且是直接玩乐的课程,因此出现了逃课、旷 课、课堂散漫等现象,这是不利于体育教学的发展的。为此,初中体 育教师要加强对学生的思想教育,通过摆事实、讲道理的方法让学生 理解体育课程的重要性, 进而在课堂中严格要求自己, 端正学习态度, 养成按时上下课和遵守课堂纪律的好习惯。在加强思想教育工作之 后,教师要实际行动为维持体育课堂的组织有效性:一方面,教师要 对体育课堂进行相应的要求,并对学生的课堂表现进行详细记录,了 解每一个学生的学习态度和情况;另一方面,教师要定期对课堂表现 效果好的学生给予表扬和奖励,并对无故旷课、课堂表现不好的学生 给予引导和鼓励,通过找学生谈话,与学生沟通想法,了解学生的真 实想法,制定合适其的学习方案和学习方法,促进学生循序渐进地进 步。 二、做好课堂之前的备课工作 与其他的文化课程相比,体育课程具有自身的特点,主要表现为 没有固定的教室和位置,没有固定的组织形式,因而实践性和开放性 比较强。在这样的情况下,如果教师不做好课堂之前的备课工作,很 容易因为调整课堂组织形式浪费过多的时间。因此,初中体育教师要 注重课堂之前的备课工作,对于教学内容、教学模式、教学方法、教 学效果等进行细心筹划,合理设计好课堂的教学环节,以节约课堂中 的人力物力资源,促进教学有效性的发挥。首先,在课堂之前的备课 过程中,教师要明确教学组织方式和教学模式,尽量避免无效调动的 情况发生,要注重调动语言、路线、时间、幅度等的分析和考察,并 确定好明确的讲解和示范服务,让有效调动为教学有效性提供保障。 其次,在课堂之前的备课过程中,教师要根据教学内容和目标,合理 安排好一节课的各个环节和顺利,科学安排好各个步骤的顺序,避免 过多的时间被浪费和脱节现象的发生。第三,在课堂之前的备课过程 中,教师要预测教学中可能会出现的问题,并想出一定的解决对策, 提高教学的效率。 三、提高学生学习兴趣 兴趣是学生最好的教师,初中体育教学中也是如此。在新课程标 准下,提高学生的学习兴趣,让学生在学习过程中保持学习积极性, 可以提高学习效率,并让学生形成良好的锻炼意识和习惯。对于如何 提高学习兴趣,可以从以下两个方面出发:第一,展示魅力法。教师 可以通过展示各种导剧烈的运动画面或者视频片段, 提高学生的学习 欲望。例如,在篮球教学中,教师可以为学生播放 NBA 的篮球比赛视 频,学生的学习激情就被激发出来了。第二,艺术激励法。教师在课 堂中通过注重语言、手势和动作方面的艺术性提高学生的学习兴趣。 例如,在示范动作上,优美的动作能够带给学生美的享受,进而激发 了学生的学习积极性。当然,运用合理的练习方法和手段,可以让学 生在体育课堂中得到乐趣,进而产生较高的学习意识。 四、优化课堂教学内容 传统教学中的教学内容单一性较强,而且比较死板,学生的学习 兴趣大减,厌学心理产生。在新课程的体育教学中,教学内容没有固 定的内容,这就给教学留下了充足的余地,对于提高教学有效性打下 了基础。首先,教师要改变单纯运用体育器材进行单一锻炼的教学内 容,注重学生的锻炼目的与形式的统一,运用不同形式的内容达到同 样的锻

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