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新课程标准考试题6


《中小学管理文件汇编》测试题
一、填空题: (每空 2 分,共 60 分) 1. 义务教育阶段走读生早上到校时间不早于 于 。 2.初中每天书面作业总量不超过 书面作业。 3.各学校要扎实开展德育活动,每学年要举行 落实 制度。 4.义务教育学校要将 、 、 、 等四 和 典礼,严格 小时,当天不上课的科目,不准布置 ,上课时间不早

10.凡户口在

、身心正常的儿童,年满

周岁后须按户口所在地就近

入学接受九年义务教育。 11.各级财政要将教师继续教育专项经费纳入 育学校要确保将公用经费的 %用于教师培训。 周,暑假时间为 周。 形式 ,确保培训需要。义务教

12.义务教育阶段学校寒假时间为 13.学科单元测验实行 呈现。 14.义务教育学校采用学生 15.音乐、美术课七至九年级每周各

评价,义务教育阶段的考试成绩以



监测两种组织形式。 课时,体育与健康课每周 课时。 ”

个板块内容作为必修课列入地方课程。 5.各校要严格班额配置,初中每班不超过 6.家长会每学期每班召开不少于 人。 周之内召开家

16.各学校校长是安全工作第一责任人,其他班子成员按照“

的要求,对分管工作的安全管理负有直接领导责任,是安全工作第二责任人,教 职工对所承担的安全管理负直接责任,是 二、选择题: (每题 2 分,共 20 分) 1.在没有体育课的当天下午,要安排 1 节集体体育活动,确保学生每天体育 锻炼不少于 A.45 分钟; 。 B.30 分钟; C.1 小时; D.1.5 小时 人。

次, 新收初一应在开学 。

长会,要通过各种措施确保家长参与率不低于 7.对于 2007 年及以后入学的初中学生,实行 8.基础发展目标评价等级在招生录取时的权重占

考试制度。 %。

9.从 2008 年起,将普通高中招生指标分配到初中学校,2010 年起,指标生 分配比例不少于招生计划的 %。

2. 五莲县普通中小学优秀班集体标准》 《 中规定: 班级共约、 《班级一日常规》

等规章制度由

制定。

A.10 天; B.15 天; C.20 天; D.5 天 9.严禁未满 周岁的学生骑自行车上下学。

A.学校制定;B.各班班委会制定;C.班主任制定;D.班内师生共同制定; 3.班主任每学期家访人数不少于班级总人数的 A.1/2; B.1/3; C.3/4; D.1/4 天 。

A.12; B.13; C.14; D.15 10.安全教育要纳入课堂教学内容,确保每学期不少于 A.5 课时; B.7 课时; C.10 课时; D.8 课时 三、问答题: (每题 10 分,共 20 分) 课时。

4.基础性教育评价评定等级为 A 的学生名单应当公示, 公示时间应在 以上。 A.3 天; B.5 天; C.4 天; D.7 天;

1.你校是如何规范自习时间和作业布置的?

5.对在学科质量监测中,连续

次或多个学科成绩都落后的,或者成绩退

步明显的学校,县教育局将组织有关人员的学校进行调研。 A.2 次; B.3 次; C.4 次; D.多次 举行学业考试。 2.谈谈对经典诵读活动的认识及你校的做法。

6.初中地理、生物科于

A.初三下学期末;B.初三上学期初;C.初二下学期末;D.初二下学期初; 7.“构建‘三位一体’的德育网络”中的“三位”指: A.学校、级部、班级; B.学校、家庭、社会;C.学校、社区、家庭;D.学校、 家庭、学生 8.《初中课程实施水平评价》中要求每生每学年参加社会实践活动的时间不 少于 天。 答案

一、1、7:30

8:00

2、1.5

3、开学、毕业,升降国旗 5、50 6、2、二、95% 12、4、8

4、安全 7、学业

教育、环境教育、传统文化、人生指导 8、20 等级 9、60 10、本县、六

11、预算、5

13、无分数、 16、一岗双责、

14、学业考试和学业水平及学习素养

15、1、3

直接责任 二、1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.C 9.A 10.D

三、1.规范自习时间:学生的自习时间由学生自主支配,不分配到学科或任 课教师,晚自习每个年级(四个班)由一名教师靠班,不统一授课、辅导或统一 做某一科作业,走读生不到校上晚自习。 规范作业布置:初中书面作业总量不超过 1.5 小时,每天作业由任课教师 提出,班主任统筹协调,再由级部审核把关,当天不上课的科目,不准布置作业。 作业形式多样,有探究性、实践性和家庭作业,每次作业努力做到面批面改。 2.开展经典诵读活动,有利于继承和发扬中华民族的优秀传统文化,激发学 生的民族自豪感,培植民族精神;有利于增强学生品德和审美教育的有效性,使 其逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,培养高尚品格和高雅情操;有利于 开发学生的智力潜能,培养学生的读书兴趣,提升语文素养,提高整体素质。 我校对开展经典诵读活动的具体做法(略)


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