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初中思想品德创新教学策略浅谈


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中思想品德创新教学策略浅谈 作者:刘明菊 来源:《新课程· 中学》2015 年第 04 期 初中思想品德,这是一门比较特殊的学科,它作为政治学的前身,主要意义在于培养学生 的道德品质,提高他们的思想认识,对于学生的发展而言,起着至关重要的作用。老师要想教 好学生,就必须把握好课堂时间,实现教学的最大意义,而传统的课堂教学根本达不到理想的 效果。针对这种情况,老师就需要采取有效策略,发挥初中思想品德课堂教学的最大有效性。 初中思想品德教学在学生心里比较枯燥单一,学习兴趣不高。因此,要想提高思想品德课 教学效率,课堂教学必须要创新,应该从学生的角度出发,将课堂有效性落到实处。然而,创 新教学并非是一句话的事,它需要老师精心安排,采取有效策略,而不是象征性地随便改改教 学方法,它需要对课堂教学模式进行改革,这样才能真的做到创新。 一、活动教学法 思想品德课的价值不仅体现在考试中,更应体现在一个人的素质修养方面,老师必须要让 学生有这种认识。所以,必须要采取新的教学模式,让初中生喜欢上思想品德课,创新教学便 应运而生。为了将创新教学实施下去,老师就要采取策略,运用活动教学法,即在实际教学中 多举办活动,吸引初中生的学习兴趣。例如,老师可以安排学生表演小品,或者找学生唱一些 与课堂主题相关的歌曲,也可以举办辩论赛等。 二、讨论教学法 在实际教学中,老师要注重课堂教学质量,让学生能够真的在课堂上学到东西,而不是根 本就不重视思想品德课。受传统课堂教学的影响,很多老师在上课时只是一味地讲,而忽略了 学生是否易于接受,这样的教学实在无法满足学生的需要,所以老师应该采用讨论教学法,即 在课堂上多进行讨论,让学生在讨论中学到知识。那么,具体该如何做呢?老师可以组织和指 导学生,对某一个问题进行探讨,比如,中学生该如何爱国?孝敬父母必须要等到有钱的时候 吗?等等,通过对这些实际问题的探讨,大家各抒己见,在不影响同学间感情的基础上,可以 唇枪舌战。通过这样的讨论教学法,将创新教学落到实处,可以让初中生从中懂得很多,知道 思想品德的内涵所在。 对初中思想品德学科进行创新教学,并非一件简单之事,老师要想实现创新的最大价值, 就需要采取有效策略,改变传统教学中不相适宜的地方。这是一次挑战,会使得初中思想品德 课堂教学质量更上一个台阶,能够帮助学生提高思想认识。老师可通过活动教学法、讨论教学 法等具体策略,更换课堂教学模式,从而让初中思想品德创新教学落到实处,发挥最大意义。 参考文献: 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 李云.初中思想品德教学中的创新教育研究[J].时代教育,2013(22). 编辑 鲁翠红

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