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如何建立学习小组


如何建立学习小组
任何事物都是对立统一的存在,课改应透过现象开本质,抓住问题的 主要矛盾,而不能被形形色色,斑驳陆离的表面现象所迷惑。近几年全国 课改先进学校,无论是洋思中学的先学后教、当堂训练,还是杜郎口中学 的“三三六”模式,或者太谷县的“二十四字”教学模式,其核心都是让 学生“动”起来,做学习的主人,学会自己管理自己。所以我做班级工作 的基本原则就是班级是学生自己的,他们应该自己管理自己。班主任是班 级活动的发动者,管理条例的指导者,存在问题的发现者,争议事件的仲 裁者,而不是越俎代庖,变成具体事件的执行者。 基于以上理念,我建立学习小组的原则是: 1、 同组异质,异组同质 2、 民主、公正、透明、自治 我班现有 54 人,每 2 人一小组、6 人一大组,共 9 大组。按年终期末 考试成绩用环针式方法分组,每组平均成绩基本持平,每组推选正副组 长各一名(一般是成绩优异者) 。各组自起组名,自定组训、组规、目标, 组员一律平等,不划分学生等级(这样做不伤学生自尊心,成绩优差组 员其实都心知肚明,不用明确) 。组内组员的座位由正副组长与组员协商 敲定,——但必须有利于团结合作,有利于学习——报班主任备案。1 号 位与 6 号位,2 号位与 5 号位,3 号位与 4 号位相应结对成一小组。 附图 1 1 6 小组桌位示意图 2 5 3 4

附图 2
组 名 组 训

八·三班学习小组表
组 目 标




1

2

3


4





5



6

目标紧扣月考,一月一定。月考后核查目标能否实现。

小组在教室的位置不固定,一星期一轮流,星期日晚自习前挪好。小 组轮流方法如下: 1组 6 VVVV 组 MMM 7 M 组

2

组 组 5

8



3 组 4



9




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