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春江花月夜答案 (1)


1、一层:1 到 8 句,月色无垠,月色纯净 二层:9 到 16 句,人生无尽,宇宙永恒 三层:17 到 36 句,思妇怀远,游子思归 月亮从升起到坠落;月亮 探究:2、感受景物美 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。表现了空灵、纯净、恬静幽美的意境 请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面。 ? 春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而 升

,潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之中!江水弯弯曲曲 地绕过花草遍地的春之原野,明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林 撒上了一层雪珠儿 .月光皎洁 ,使得空中的飞霜不能察觉了 .在皎洁的月光下 ,江滩的 白沙也分辨不清了. 探究:3、领悟哲理美 面对良辰美景,引发了作者怎么样的遐想? 清明澄彻的天地宇宙, 仿佛使人进入了一个纯净的世界, 这就自然地引起了诗人的遐思冥想: ① “江畔何人初见月?江月何年初照人?”诗人神思飞跃,但又紧紧联系着人生,探索着人 生的哲理与宇宙的奥秘。 ② “人生代代无穷已,江月年年只相似”, 宇宙永恒,明月常在,而生命又何其短暂; ③ 人类的存在则是绵延久长的,因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共 存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是 颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱全诗的基调是“哀而不伤”,使我们得以聆听到初 盛唐时代之音的回响 ? 探究:4、领会情感美 ㈠ 思妇怀远是如何表现的?不直说思妇的悲和泪,而是通过月来衬托。 月”拟人化,“徘徊”二字极其传神。它似乎也为思妇而伤心、月光无处不在,玉 户帘上是月,捣衣砧上是月。总是照在她的妆镜台上,似乎想要安慰她,不忍离去。 (2)岂料思妇触景生情,反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色,可是月色“卷不去”,“拂 还来”,真诚地依恋着她。这“卷不去”,“拂还来”的既是月色,也是 对离人的思念之情。 (1) (3)鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体,鸿雁不停地长飞,仍然飞不出无边的月 光去,水底鱼龙泛起阵阵波纹,此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝, 相思无着落。 (4)思妇只好托月华来遥寄相思了。 ㈡ 本层文字如何表达游子思归的感情? 春梦,落花,流水,斜月四种伤情意象来烘托 ⑴ 在梦中也想归家,心理描写。 (2).对春光渐逝的惋惜中,表达其想要归家的心情。花落幽潭,春光将老,人还远在天涯, 情何以堪! 江水流春,流去的不仅是自然的春天,也是 游子的青春、幸福和憧憬 (3)以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。 (4) “落月”、“海雾”等更衬托出他的 凄苦寂寞 之情。

5、赏析“落月摇情满江树”一句。 参考答案:此句以景结情,采用了化虚为实的表现方法,通过一个“摇”字将无形的离情写 得形象可感,也使整幅画面充满了动感。可以让人联想到月光的浮动,开满鲜花的树林在微 风中的摇动, 同时让读者仿佛看到缭乱不宁的别绪离情伴随着残月的余辉散落在江边的树林 里,一个“满”字让人感觉春江花月夜的美景中的每一个角落 落月摇情满江树”,这结句 的“摇情”──不绝如缕的思念之情,将月光之情,游子之情,诗人之情交织成一片,洒落在 江树上,也洒落在读者心上,情韵袅袅,摇曳生姿,令人心醉神迷 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色,并由此而生 发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管 不无人生苦短的伤感,然而读来轻曼如烟,悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋,对青春的 珍惜,对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰;尽管也有夫妇别离的 哀愁,但是写来柔婉似水,绵绵相思中饱和着 “借明月寄相思”的脉脉温情,含蕴着对重逢 的美好企盼。 作者是如何将景、理、情融为一体的,结合具体诗句鉴赏本诗的艺术特色 明确: 第一部分描写明月照耀下的江水花林景色, 以明月的渐渐升起为中心, 紧扣题目中春、 江、花、月、夜五字逐步展开,最终构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画,为下面的对 景抒情打下基础第二部分,写江月永照,引发生命短暂;用明月常圆,引发人间常别通过景 与情的对比,抒发了作者月圆人难圆的感叹最后一部分,主要用月照、春归、花落、雾漫、 月残来引发思妇游子的相思之情这里,景与情相互烘染,离别之苦显得更加浓重


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