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2014年高考诗歌鉴赏思想内容和观点态度


2014年高考诗歌鉴赏
思想内容及观点态度

考点剖析
“评价古诗的思想内容和作者的观点态度”, 也是古诗查的重要内容。包括概括主旨,简析作 品的思想意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣 和艺术风格。 概括起来,主要有三个方面: 一是内容、主题的评价; 二是思想感情的评价; 三是作者观点态度的评价。 这个考点,在古诗鉴赏题中,出现的频率也

很高。

诗歌常见题材及其情感 一般来说,按内容可以把诗歌分为:送 别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水 田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征

战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及
其他。

在评价思想感情时要注意区别。

了解诗歌的题材类型。不同类型的诗歌表达不同的主题和 思想感情。

叮咛、赞颂对方; 送别诗 诉说惜别之情; 叙述别后思念 对古代人、事的凭吊; 缅怀先贤、追慕古人; 咏史诗、怀古诗 表达建功立业的愿望; 倾诉生不逢时的感慨; 借古讽今,感慨昔盛今衰

描写边塞军旅生活 表现边地苦寒的生活环境 边塞诗 表现壮丽的边塞风光 表现对穷兵黩武的统治者的不满 表现思乡思亲之情 羁旅诗 表现游子异地生活的凄楚 表达对家人的思念之情

思乡诗
闺怨诗

表达对亲人的思念
表达妇女的柔情别绪、忧愁情感

欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗

鉴赏要点
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们 一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪, 从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵 凄切,充满感伤情调,如柳永的《雨霖铃》。 这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、 情景交融的抒情方式,也借助于想象、联想塑 造形象。

常见情感
A、依依不舍的留恋之情 赠别(杜牧) 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 B、情深意长的勉励 别董大(高适) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? C、坦陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐 (王昌龄) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

常见特征
季节
送别

时间

地点

景物

路口、长亭 秋季 清晨 杨柳、 驿站、渡口 或春季 或傍晚 码头等 酒等

古人送别的习俗 ①折柳送别 ②饮酒饯别

③唱歌送别



淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

问题:这首诗作者所要表达的基本情感是 什么?请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这 一情感的。 答:离愁。首先,作者选取了大量象征 离愁的景物借景抒情:?杨柳?、?杨花?、 ?风笛?、?离亭? 。末句直抒胸臆表达了 各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。

何人不起故园情 羁旅思乡诗

鉴赏要点

①分析人们思乡缘由。 战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。 ②了解常见思想情感。 羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》 (移舟泊 烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近 人。) 思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》(回乐 烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹 芦管,一夜征人尽望乡。 )

注意特殊意象、特殊节日中 寄托的情思 如大雁、折柳等; 如除夕、元宵节、中秋节、 重阳节等。

③表达思乡之情方式 触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 (王禹称《山行》) 感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋; 日暮思归。 托物传情:月、雁、笛、柳。 因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明。 (方干《思江南》“昨日草枯今日青,羁人又 动故乡情。? ) 妙喻传情:乡愁(是一张小小的邮票)。

旅次寄湖南张郎中 戎昱 寒江近户漫流声,竹影当窗乱月明。 归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城。 诗中写?归梦?突出了什么?前人评说,?归 梦?是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法?为什 么? 答:同意。①写梦中返乡是那么容易,



突出了乡思之深,之切。 ②?归梦?因旅次见闻引发,触景生情。 前两句中江水漫流之声、月下竹影之形,是 ?归梦?之因;而?归梦?则是思乡之情的 集中表现。所以可以说?归梦?是这首诗的 诗眼。

悔教夫婿觅封侯

思妇闺情诗

1、描写男女之间深厚的感情,歌颂真挚爱情。 如秦观《鹊桥仙》:“金风玉露一相逢,便胜 却人间无数。” 2、表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫和家人的 思念。如王昌龄《闺怨》:“闺中少妇不知愁, 春日凝妆上翠楼。” 3、对虚度时光,青春易逝的哀怨,被丈夫冷落、 抛弃的哀怨,或借此表达自己不被重用。如秦 韬玉《贫女》:“苦恨年年压金线,为他人作 嫁衣裳。” 另,宫怨诗,专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨 情的诗歌,表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善 感、渴望爱情与自由的情感。

注意:怨女诗主要通过男女关系比喻君 臣关系,具体分为两类。一是用男女 的依恋比喻希望得到君王的重用;一 是用男女失恋、女子被弃比喻自己不 被朝廷重用。

爱情诗常见意象: 1、 比翼鸟、连理枝:比喻夫妻,如白居易 《长恨歌》:“在天愿作比翼鸟,在地愿做 连理枝。” 2、 红豆:象征爱情和相思。如王维的《相 思》:“红豆生南国,此物最相思。” 3、 画眉:形容夫妻相爱。如朱庆馀《近试上 张水部》:“妆罢低声问夫婿,画眉深浅入 时无?” 4、 鸳鸯、比目:表现夫妻情深。卢照邻《长 安古意》:“得成比目何辞死,顾作鸳鸯不 羡仙”。

爱情诗常见意象: 5、 牵牛(牛郎织女):比喻夫妻间的思念。 如李商隐《马嵬》:“此日六军同驻马,当 时七夕笑牵牛。” 6、 金风玉露:表现七夕相会,相逢珍贵。如 秦观《鹊桥仙》:“金风玉露一相逢,便胜 却人间无数。” 7、 结发:比喻夫妻。如《孔雀东南飞》: “结发同枕席,黄泉共为友。” 8、 落花:花是美好的象征,落花喻指年华逝 去,青春不再。如李清照《一剪梅》:“花 自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”

闺怨、宫怨诗: ①闺怨诗。王昌龄《闺怨》:“闺中少妇不知 愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔 教夫婿觅封侯。” ②宫怨诗。最为常见的写宫女“恩已断”或 “未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨 恨的诗作。张祜《何满子》“故国三千里,深 宫二十年。一声《何满子》,双泪落君前。” ③征妇怨诗。沈佺期《杂诗》:“闻道黄龙戍, 频年不解兵。可怜闺里月,长在汉家营。少 妇今春意,良人昨夜情。谁能将旗鼓,一为 取龙城。” ④商妇怨诗。“莫作商人妇,金钗当卜钱。朝 朝江口望,错认几人船” ⑤少女闺怨诗。

[例2] 阅读下面一首古诗,然后回答问题。

玉阶怨 李白 玉阶生白露,夜久侵罗袜。 却下水晶帘,玲珑注望秋月。 注:玲珑:此处形容月空明凄清。 这是一首宫怨诗,虽然主题是“怨 ”,但全诗没有一个“怨”字,只以人物 行动见意,引读者步入诗情之最幽微处, 以此见诗家“不著一字,尽得风流” 真 意。 请你结合全诗,谈谈对后两句的看 法。

答案: 这两句诗以女子“下帘”和“ 望月”两个行动传达出“幽怨”的信 息:“却下水晶帘”,看似只因夜深 ,无可奈何而入室,其中却又有无限 幽怨;“玲珑望秋月”,以月之空明 凄清,衬人之幽怨。这样为读者保留 了想象余地,使诗情无限辽远和幽深 。

在怨女诗中,一些诗歌中女性意象淡 化,政治性较为突出。主要通过男女的恋 爱关系比喻君臣关系。具体分为两种:一 是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依 恋,希望被君王重用;二是用男女失恋, 女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。

节妇吟 张籍 君知妾有夫,赠妾双明珠。感君缠 绵意,系在红罗襦。妾家高楼连苑起, 良人执戟明光里。知君用心如日月,事 夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂,恨不 相逢未嫁时。

你明知我已经有了丈夫,还偏要送给我一 对明珠。 我心中感激你情意缠绵,把明珠系在我红 罗短衫。 我家的高楼就连着皇家的花园,我丈夫拿 著长戟在皇宫里值班。 虽然知道你是真心朗朗无遮掩,我侍奉丈 夫发誓要生死共患难。 归还你的双明珠我两眼泪涟涟,只恨没有 遇到你在我未嫁之前。

李师道是当时藩镇割据中的平卢淄青 节度使,且有一大堆高官头衔。当时藩镇 割据者用各种手段拉拢、勾结有名文人和 中央官吏,以此扩张自己的势力,这首诗 实际上是作者为拒绝李师道的拉拢而写的, 只不过用了比兴手法,说得比较委婉、客 气。

在文字层面上,它描写了一位忠于 丈夫的妻子,经过思想斗争后终于拒绝 了一位多情男子的追求,守住了妇道; 在喻义的层面上,它表达了作者忠于朝 廷、不被藩镇高官拉拢、收买的决心。

例 阅读下面一首古诗,然后回答问题。
怨 温庭筠 冰簟①银床梦不成,碧天如水夜云轻。 雁声远过潇湘②去,十二楼③中月自明。 ①冰簟:凉席之美称。 ②潇湘:两个水名,在今湖南省。 ③十二楼:原指神仙的居所,此指女子的 住所。 批注说:?通篇布景,只‘梦不成’ 三字露怨意。?请你结合全诗,简要分析 诗人是如何通过写景来表现思想内容的。 瑶 瑟

答:全诗用冰簟、银床、碧空、 明月、轻云、南雁、潇湘,以至于月 光笼罩下的玉楼这些景物组成一组凄 凉的秋夜图来表现女子的悲怨之情。

煮酒把盏话桑麻

山水田园诗

鉴赏要点

意象特征:山水草木、鸟语花香、田园风 光、农村景物农家,以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征:或表达对现实的不满,或表达 对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适 的生活态度,以及热爱自然、向往自由、向往 归隐的情怀。 技巧特征:融情于景,白描,动静结合, 远近结合。 语言特征:清丽洗练,清新自然、质朴。
山水诗源于南朝(宋)谢灵运,田园诗源 于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。

08天津 山居即事 王维? 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。 鹤巢松树遍,人访荜门稀。 绿竹含新粉,红莲落故衣。 渡头烟火起,处处采菱归。 (1)简析?遍?字在颔联中的表达效果。 (2)诗的后四句写出了怎样的景与情?

答:(1)?遍?字表现松树多,鹤 多,?稀?字表现来访者少,两者 对照写出山居环境的幽静。 (2)写出了夕阳西下,炊烟升 起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱 而归的景象。表现出作者悠然闲适 的心情。

古今多少兴亡事

怀古咏史诗

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后代作家临古迹、思古人、叹古事,因现实的 原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。 常见感情: ①喟叹古今朝代兴亡变化,感叹昔盛今衰、 物是人非。 ② 借古讽今,批判现实。 ③ 仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业 的心情或功业无成的感慨。 ④对历史作冷静的理性思考,发表自己的 见解,归纳历史规律等。 技法上:或借古讽今,有古今对比的,有 用典的。

鉴赏要点
①弄清史实,要体会意图; ②分析写法,领悟感情。

2、诗歌举例 a、感慨盛衰无常及昔盛今衰 越中揽古(李白) 越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。 b、借古讽今、吊古伤今(伤己) 泊秦淮(杜牧) 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 c、仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业 的心情或功业无成的感慨。如苏轼《念奴 娇· 赤壁怀古》

d、诗人对历史作冷静的理性的思考, 自己并不置身其中,只用史实或 就史实作出假设,表明自己的态 度倾向。如杜牧的《题乌江亭》: 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

d、诗人对历史作冷静的理性的思考,自己并 不置身其中,只用史实或就史实作出假设, 表明自己的态度倾向。 这是咏叹项羽兵败,自刎乌江的诗,开 头两句,就事论事,批判项羽的不能“包羞 忍耻”;三四句就史实作出另样假设,表达 了惋惜之意,从而表明了“男儿”应当能屈 能伸,屡败不馁的道理,是颇有积极意义的。 同样的题材,王安石也写了一首《题乌江 亭》,却说“江东子弟今虽在,肯为君王卷 土来?”他感到项羽的失败是历史的必然。 可见,对于同一题材,诗人们有时从不同的 角度去思考、反映,就会有不同的看法,这 不但体现诗人不同的艺术技巧,也反映了他 们不同的历史观和人生观。

[例]阅读下面一首诗歌,然后回答问题。 马 嵬① 袁 枚 莫唱当年长恨歌②,人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别,泪比长生殿③上多! 注:①马嵬:即马嵬坡。安史之乱时,唐玄宗逃 到这里,在随军将士的肋迫下,勒死杨贵妃。②长 恨歌:白居易写的一首关于唐玄宗、杨贵妃爱情悲 剧的叙事长诗,侧重于同情。③长生殿:华清宫的 一座殿。唐玄宗和杨贵妃有感于牛郎织女被银河分 隔,七月七日在殿里海誓山盟,表示永世不分。 作者在这首诗中对唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧的看 法与白居易的《长恨歌》有何不同?请简要评价作 者的观点与态度。

答案:诗中对《长恨歌》以同情 的态度表现唐玄宗、杨贵妃的爱 情悲剧提出了不同的看法,认为 在战乱中平民百姓所遭受的苦难, 远远超过帝王、妃子之间的感情 磨难。在封建社会,这种敢为平 民百姓“鼓”与“呼”的精神是 十分难能可贵的。

汴河曲 李益 汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。 汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不教多。 阅读上面两首诗,说说两诗在内容和表达技法 上的异同。

答:两首诗都是咏史诗。《汴河曲》 借咏史来抒发昔盛今衰之情,通过古今 对比的景物描写,曾经?无限春?,而 今?已成尘?,满堤的杨柳让回顾昔日 繁盛的行人满腹愁绪。《汴河怀古》借 咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通 大运河的与众不同的见解。诗歌以议论 起笔,从通常所说?隋亡为此河?说开, 认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为, 单就开通大运河而言,他的功劳不次于 治水的大禹。

任尔东西南北风

咏物言志诗

鉴赏要点
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞 赏,来表达自己的精神品质或理想追求。 ①既然咏物,要实写其形态、色泽特征, 或写其所处环境,求其?形似?。[曲尽其妙] ②由物到人,由实到虚,写出精神品格, 求其?神似?。[不滞于物] ③从表现手法看,托物言志,常用比喻、 象征、拟人、对比,正面描写、侧面烘托的手 法。

常见感情
(1)表达不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个 性、保持清白的高尚情操; (2)表达报国无门、怀才不遇的伤感; (3)表现自己的某种人生感悟、生活哲理; (4)抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。

常见意象
如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。

鉴赏方法
1 、分析物象的外在特征、环境特

点和内在品性。
2 、联系诗人自身经历和所处社会

环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
(神似)

3、体会诗人手法的高妙。

厌恶官场,追求自由、隐逸、淡泊闲 适等的生活。 画眉鸟(欧阳修) 百转千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 在林间啼叫比在笼中自由自在得 多,不是一种对自由的向往对官场的 厌倦吗?

08安徽 小孤山① [宋]谢枋得② 人言此是海门关,海眼③无涯骇众观。天 地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。明日 登峰须造极,渺观宇宙我心宽。 [注]①小孤山:位于安徽宿松县城南65公 里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军 事要地。 ②谢枋得:宋弋阳(今属江西)人,以忠 义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后 被元人胁迫至燕京,绝食而死。 ③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。 问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想

? 翻译: ? 人们都说这里是海上的大门关卡, 急流漩涡无边无际足以让人胆战心惊。 这山是天地偶然留下来的砥柱,江山有 此山就可以挡住任何狂风巨澜。 小孤山坚固得犹如猛士在战场上屹 立,又高危得好似孤单的臣子在末世时 的艰难。明天我要登上峰顶,放眼眺望 宇宙我的心才会宽一些。

答:此诗托小孤山以言志,表达 了诗人尽管身为孤臣,时处末世,也 要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀, 以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜 利的坚定信念。

古来征战几人回

边塞征战诗

鉴赏方法
第一,了解诗歌创作的时代背景;如盛唐边 塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前;中晚 唐国势微弱,边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄 怆,到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边 塞诗大多抒发悲愤、哀痛之情。边塞诗最能体现 国运兴衰。 第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。在大 量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相 同的,有的豪放旷达,有的雄奇壮美,有的豪 壮悲慨,有的委婉清丽,……只有细细体会, 才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下 的不同艺术风格。

主要特点
(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)、 统治者 ( 穷兵黩武)、将士 (生活艰苦)。 (2)情感:表达的是出征远戍的英 勇豪迈,建功立业的渴望和保家卫国的 豪情,或报国无门的愤懑和哀痛,或是 长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家 人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠 贪功的讽刺。

主要特点

(3)常用手法——比喻、夸张、用典、 直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托、动 静结合、虚实相生。 (4)常用词语:金鼓旌旗、烽火羽书、 戈矛剑戟、斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、 夜郎、长云秋月、雪山、孤城 、雁飞、 鹰扬、箭飞马走。

1、抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家渴望 建功立业的豪情:从军行( 王昌龄) 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 2、抒发将士们思乡念亲的乡愁。 夜上受降城闻笛(李益 ) 回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 3、反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾 难,表达对人民的同情。 陇西行(陈 陶 ) 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

4、揭露统治者的穷兵黩武,表现征人的怨 恨和厌战情绪。 征人怨 ( 柳中庸) 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 5、报国无门、壮志难酬: 诉衷情 陆 游 当年万里觅封候,匹马戍梁州。 关 河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓 先秋,泪空流。 此生谁料,心在天山, 身老沧洲。

[例] 阅读下面一首古诗,然后回答问题。 塞下曲四首(其一) 李益 蕃州部落①能结束②,朝暮驰猎黄河曲。 燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。 注:①蕃州部落:指驻守在黄河河套( “黄河曲”)一带的边防部队。②能结束: 即善于戎装打扮。 这首诗歌在表现将士生活和反映边塞风 光方面是比较突出的,请结合全诗加以简要 分析。

答案:这首诗的前两句写人“通过 对将士们的装束和早晚不断的操练 这些描写,表现他们英姿飒爽、英 勇善战、慷慨激昂、为国献身的精 神风貌。三、四句写景:通过对西 北高原天高云淡,大雁群飞,歌声 飘荡,马群欢腾的描写,再现出一 片生气蓬勃的气象。

念天地之悠悠

人生感慨诗

古人写诗,常因事而起,触景生情,抒发心 中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感 悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的 可能性不小,尤其值得我们注意。 读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗, 注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴 。

常见感情
1、怀才不遇,如陈子昂的《登幽州 台歌》 2、爱国情怀不得重用,如陆游《书 愤》 3、时光流逝、沧海桑田的伤感:李 清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》 4、贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦 闷:白居易《琵琶行》

常见感情
5、喜悦:杜甫《春夜喜雨》 6、洁身自好,不与当权者合作:如 李白《梦游天姥吟留别》 7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙· 一曲新词酒一杯》

鉴赏要点
意象特征:?风雨?、?阴晴?、?夕 阳?、?落花?、?流水?、?闲居?、?衰 鬓?等; 表达技巧:或直抒胸臆,或借景抒情;或 是虚实结合,或是对比衬托。

无限风光在险峰 哲理诗

古代哲理诗,意境深远,启迪心扉,为人 们所传诵、称引。 两种情况:一是诗人在创作时,便赋予了 哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。 二是有不少诗,其哲理内涵是读者赋予 的,是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的,如 《题西林壁》。



水口行舟

朱熹

昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。 今朝试卷孤蓬看,依旧青山绿树多。 诗人描绘的画面中,蕴含着人生哲理,请 细加品味,说说你的看法。 答:风雨总是暂时的,青山绿树是永恒的, 一切美好事物的生命力不可遏止。

一枝一叶总关情 忧国忧民诗

常见情感

1、战乱离散的痛苦:杜甫《春望》 2、同情人民的疾苦:《茅屋为秋风所破歌》 3、反映社会黑暗,揭露统治者腐朽:杜甫 ?朱门酒肉臭,路有冻死骨。? 4、表达对国家民族前途命运的担忧:林升 《题临安邸》“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴 州。? 5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚:陆游 《示儿》

问答模式 提问方式: ①试分析这首诗(词)表达的思想情感。 ②诗人写到了某个意思,说说这个意思是 如何表达出来的。 ③有人认为本诗是表达什么的,有人认为 则是表达什么的,你同意哪种看法? ④有人这样认为,有人那样认为,你的观 点呢?

问答模式

答题步骤: 第一步,明确表明你的观点。 第二步,结合诗句进行分析,找到原诗 中能支持自己观点的地方阐述理由。 第三步,紧扣观点,前后呼应,思路清 晰。

例1、阅读下面这首诗,然后回答问题
金陵晚望(唐 ? 高蟾) 曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手,一片伤心画不成。

问:诗歌写到了“伤心”,诗人为什么伤心?
答:(步骤一)诗人为唐朝的衰败而 伤心。(步骤二)诗人晚望金陵,从 ?落日??秋声?等意象中,感受到 唐朝的萧条衰败,(步骤三)因唐王 朝的衰败而生出一片伤心之情。

例2、阅读下面的诗歌,完成问题。 裴给事宅白牡丹(唐 裴潾) 长安豪贵惜春残,争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷,无人起就月中看。 问:这首诗歌运用了对比的手法,诗人通过对 比表达了怎样的人生感叹?

答:表达了人格高洁却无人赏识的人生 感叹。“玉盘”即是白牡丹,它的“承 露冷”“无人看”与人人“争赏”的 “街西紫牡丹”形成了鲜明的对比;而 诗题中特别点出是“裴给事宅”的“白 牡丹”,这就含蓄地表达了作者对裴给 事人格高洁而无人赏识的人生感叹。

例3、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 题竹石牧牛 (黄庭坚) 子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚 有意态,戏咏。 野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。 阿童三尺棰③,御此老觳觫。 石吾甚爱之,勿遣牛砺角! 牛砺角犹可,牛斗残我竹。 [注] ①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次: 郊野。③棰:鞭子 问:你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中 的含意是什么?有人认为作者在诗中“厚于 竹而薄于石”,你对此有什么看法?请说明。

答:这幅图表现了一种自然平和的田园 生活。 表面上作者似乎是“厚”竹而“薄” 石,但实际上作者对石与竹同样怜爱; 因为无论是牛角砺石还是牛斗残竹,都 是作者不愿意见到的。 如答成“作者认为竹、石的寓意是一 种坚韧的品格,高尚的节操,作者对竹、 石的怜爱表现出他对品节的珍视”也可 以。

练习1、阅读诗歌,回答问题 武夷山中 (宋谢枋得① ) 十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇, 几生修得到梅花? 【注】①谢枋得:宋末信州(今属江 西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。 后被胁迫至燕京,绝食而死。 ②十年: 宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃 家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作 此诗时将近十年。 (1)这首诗体现了诗人什么样的思想感 情?(3分)

兵败十年未能还家,甚至连还家的 梦都未曾有过,表达了破国亡家的痛苦 之情。并借梅花的意象,表现了诗人自 己孤傲不群、坚贞自励的情怀。

练习2、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。? 登金陵凤凰台(李 白) 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说 其中寄寓了诗人什么样的感慨。 颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联 写金陵美丽的自然风物;寄寓人事 沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感 慨。

练习3、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 春日即事(李弥逊①) 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。 【注】 ①李弥逊(1085~1153),字似之, 吴县(今属江苏省苏州市)人。历任中书舍 人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降 政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十 分冷落的地方。 (2)这首诗表现了作者什么样的情绪?请进行 简要分析。

表现了作者政治上失意后的寂寞 以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、 二两句写了暮春黄昏,小雨霏霏、落 花狼藉,从这些凄冷的景色可看出作 者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两 句写了诗人家门前几可罗雀,他只得 在归鸟的鸣叫声中,关上了自己的家 门,从中可看出诗人对世态冷暖的感 叹。


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