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高中全校期中考试考风考纪教育


考风考纪教育
江苏省梁丰高级中学 张新宇 2011 年 4 月 各位同学、各位老师: 近期全校三个年级都将陆续进行期中考试, 今天利用班会课时间开个电视广播会, 进行 期中考风考纪教育。 孟子有云:“车无辕而不行,人无信则不立。”诚信是立身处事的准则,是人格的体现, 是衡量个人品行优劣的道德标准之一。 我们不断重复的树立诚信意识,严肃考风考纪,但是考试作弊在校园中偶有发

生,成了 百年梁丰一道灰色的风景,厕所成了交易的接头地点,角落成了答案的藏匿场所,手机成了 传递答案的最佳途径…… 我在这里给考试作弊下个定义: 考试作弊就是个人或团体在考场上利用卑劣的手段, 换 取高分,满足自身虚荣心,并用来欺骗老师、同学、家长和出卖自己人格尊严的一种短视行 为。这种不负责任的行为也是校园不和谐的音符,我们全体同学应该鄙视这种行为。大家应 该立足平时,努力学习,以良好的心态投入到每一次的考试中。以真实、质朴的成绩为自己 的学习做个阶段性的小结。 本次期中考试考生如果违反考试纪律,学校结合学业水平测试和高考的违纪处理办法, 作如下处理。 (一)以下行为,按考试违纪处理,取消考生该科目考试成绩,在全学校通报批评。 1.携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置。 2.未在规定的座位参加考试。 3.在考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题。 4.在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势。 5.未经监考员同意,在考试过程中擅自离开考场。 6.将答题卡或答题纸带出考场。 (二)以下行为,按考试作弊处理,取消该生各科目考试成绩,并留校察看。 1.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试。 2.抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料。 3.抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便。 4.在考试过程中使用通讯设备。 5.传、接物品或者交换答题卡、答题纸、草稿纸等其他作弊行为。 凡是发现有作弊现象,除了通报批评、留校察看外,将取消该考生和考生所在班级本学 期的评先、评优资格,到高三学校不会将该同学向高校推荐参加自主招生考试。学校更会会 同家长进行严肃的批评教育。更会将舞弊行为计入档案,跟着升学、就业甚至养老。 学校欢迎大家踊跃举报,我们一定会保护举报者,并对举报属实者,将进行必要的物质 奖励。 为了更好的完成本次期中考试,我提出以下几点: 一.整理考场。 各年级在考试前一天将课桌内外清理干净,将课本放到储藏室,并打扫好考场卫生。高 一、高二每班留 40 张考桌,高三留 30 张考桌,并按顺序贴好考号。 二.考试所带物品 1.只准携带 2B 铅笔、0.5 毫米黑色墨水的签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮、小刀、

空白垫纸板和透明笔袋进入考场, 其他任何物品不准带入考场。 严禁携带各种无线通讯工具 (如手机、小灵通等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。 2.不准携带复习资料进入考场,由于考生开考前 10 分钟离开教室到指定考场,时间 短,大家不要带复习资料。 三.进场 考前 10 分钟,考生离开教室,前往考场,按指定座位就座。不能早早在考场外等候 四.领取试卷 考生领到答题卡和试卷后,要仔细查看答题卡正反面,如出现字迹模糊、行列歪斜、内 容缺失等现象要立即向监考员报告。 在指定位置准确填涂姓名、 准考证号等栏目, 不能错乱, 这种现象比较普遍,希望大家一定要养成好正确填涂的好习惯。 五.考试过程中 1.考点发出开考信号后才能开始答题,整场考试考生不允许提前交卷出场。考点发出 考试结束信号后立即停止作答。 2.作答选择题时,必须用 2B 铅笔在答题卡上按填涂示例填涂对应的选项,并须将选 项方框涂满、涂黑。修改答案时,用橡皮干净并不留痕迹,注意不要擦破答题卡。 3.作答非选择题时,必须用 0.5 毫米签字笔在各题规定的答题区域内答题,切不可答 题错位、答题题号顺序颠倒(如 11 题打到 12 题区域内)、超出本题答题区域作答(超出 答题卡黑色边框线),否则答案无效。如修改答案,应用笔将废弃内容划去,然后在划去内 容上方或下方写出新的答案;或使用橡皮、小刀擦、刮掉废弃内容后,再书写新的内容。

六.考试结束 1.考试终了信号发出后,立即停笔,根据监考员指令依次退出考场,不准在考场逗留。 2.不准将试卷、答题卡或草稿纸带出考场。 七.考后工作 不要讨论考试的问题, 各班级按照年级组的安排作息时间合理学习, 不能擅自离开教室。 同学们,兰生幽谷,不为莫服而不芳;君子行义,不为莫知而止休。诚信是最质朴的品 质,它不像勇敢那样受人钦佩,也不像聪明那样让人羡慕,她平淡,质朴,但是在默默的完 美着我们的人格,净化我们的灵魂。让我们携手并进,向考试作弊说不。祝愿大家在本次考 试中取得理想的成绩。 本次电视广播会到此结束,各班自行安排班会活动。


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