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2009—2013年全国新课标卷高考历史试题分解(世界现代史、史学理论)


俄国十月革命 战时共产主义政策和新经济政策
1.(2013·全国新课标卷Ⅰ 文综·35)有俄罗斯学者认为,中国 20 世纪 80 年代的改革属 于新版 的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都( A.处于相似的国内外经济环境 C.巩固了农村的集体所有制经济

)

B.面临着处理计划与市场的关系问题 D.促进了社会主义工业化

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【考点】新经济政策、社会主义市场经济体制的建立 【解析】新经济政策是苏俄在 1921 年 3 月开始实行的向社会主义过渡的经济政策。一项 重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制, 并且恢复商品货币关系进行调节生产的作用。 据此判断,中国 20 世纪 80 年代的改革被认为是新版的新经济政策,其依据在于二者同 样面临着处理计划与市场的关系问题。选择 B 项。 【答案】B 2.(2010·全国新课标卷文综·32)某博物馆收藏的一份传单写道:“彼得格勒城市及郊区 的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议??决定,派我们中间的优秀分子加入?为 饥饿的彼得格勒到农村征粮?的队伍。”这一传单出现的历史背景应是( A.政府的战争政策造成粮荒 C.农业集体化运动出现失误 B.新生的苏维埃政权面临困境 D.德国法西斯大举入侵苏联

)

【解析】此题考查获取和解读信息的能力,从材料中得知关键语意是城市的工人、水兵等 到农村征粮,体现余粮征集制。故选 B。 【答案】B

“斯大林模式”
1.(2013·全国新课标卷Ⅰ 文综·33)1952 年,苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告 上指 出:“今年谷物的总收获量达到 80 亿普特,而最主要的粮食作物小麦总收获量比 1940 年增加 了 48% 。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题,就这样顺利地解决了,彻

底而永 远地解决了。”这一论断( A.与实际情况完全相符 C.是对农业改革的肯定 【考点】?斯大林模式? 【解析】本题考查学生正确解读史论、准确理解、分析、判断问题的逻辑思维能力。注意 题干中的时间?1952 年?,结合相关史实可以判断,当时苏联没有彻底永远的解决谷物 问题,据此排除 A 项;苏联的工业化在二三十年代就已经实行,排除 B 项;农业改革源 自赫鲁晓夫改革, 此时尚未进行, 排除 C 项。 这一论断是为维护斯大林模式。 选择 D 项。 【答案】D 2.(2013·全国新课标卷Ⅱ文综·35)1931 年,斯大林说:“我们比先进国家落后了 50 —100 年, 我们应当在 10 年内跑完这段距离。”这一思想( A.完全符合当时的苏联国情 C.与战时共产主义政策一致 【考点】?斯大林模式? 【解析】提炼材料关键信息,斯大林认为苏联应该在 10 年内完成工业化,并结合 1931 年苏联经济建设的相关史实予以判断:这一思想急于求成,超越了苏联的国情,但推动 了 1936 年斯大林经济模式的形成。故 B 项符合题意。其他三项均表述错误。 【答案】B

)
B.成为加快工业化的依据 D.是对斯大林模式的维护

)

B.推动了苏联经济模式的形成 D.延续了新经济政策的精神

从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 1929 年至 1933 年资本主义世界经济危机
1.(2013·全国新课标卷Ⅰ 文综·31)有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策 的典型 代表,他也对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的 干预措 施是(

)

A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议

B.通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 【考点】1929~1933 年资本主义世界经济的危机、罗斯福新政 【解析】本题考查学生联系历史背景分析理解历史问题的能力。注意关键信息: ?对经济 进行了有限的干预?、? 为后来的罗斯福新政提供了借鉴?。结合胡佛实行的相关措施 和罗斯福新政的具体内容,选择 D 项。 【答案】D

罗斯福新政
1.(2013·全国新课标卷Ⅰ 文综·31)有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策 的典型 代表,他也对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的 干预措 施是(

)

A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B.通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 【考点】1929~1933 年资本主义世界经济的危机、罗斯福新政 【解析】本题考查学生联系历史背景分析理解历史问题的能力。注意关键信息: ?对经济 进行了有限的干预?、? 为后来的罗斯福新政提供了借鉴?。结合胡佛实行的相关措施 和罗斯福新政的具体内容,选择 D 项。 【答案】D

第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 美苏两极对峙格局的形成
1.(2009·全国新课标卷文综·33)第二次世界大战结束后,美国占领日本,采取削弱日 本的政策。1948 年,美国改行扶植日本的政策,力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一

政策转变(

)

A.成为日本长期推行仇视中国政策的开端 B.促使美国承认美日平等伙伴关系 C.提高了日本在美国全球战略中的地位 D.标志着冷战在亚洲全面展开 【解析】A 选项表述与题干无关,可以排除,B 选项是 20 世纪 70 年代的史实,与题干不 符,?冷战?在亚洲全面展开是朝鲜战争以后的事情,由此排除 D 选项。 【答案】C

多极化趋势在曲折中发展
1.(2012·全国新课标卷文综·35)图 5 为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反 映 出在(

)

图5 A.关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B.率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C.20 世纪世界经济重心的转移趋势 D.多极化趋势取代了冷战时期的世界格局 【考点】世界经济格局的演变 【解析】从图中可知,亚洲发展中国家所占比重急剧增加,日本所占比重也有所增加,而 其他工业国、非洲和拉美等呈减少的趋势,说明世界贸易集中于亚洲地区,因此,C 项 正确;ABD 项题干无从反映。 【答案】C

2.(2009·全国新课标卷文综·33)第二次世界大战结束后,美国占领日本,采取削弱日 本的政策。1948 年,美国改行扶植日本的政策,力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一 政策转变(

)

A.成为日本长期推行仇视中国政策的开端 B.促使美国承认美日平等伙伴关系 C.提高了日本在美国全球战略中的地位 D.标志着冷战在亚洲全面展开 【解析】A 选项表述与题干无关,可以排除,B 选项是 20 世纪 70 年代的史实,与题干不 符,?冷战?在亚洲全面展开是朝鲜战争以后的事情,由此排除 D 选项。 【答案】C

两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
1.(2012·全国新课标卷文综·35)图 5 为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反 映 出在(

)

图5 A.关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B.率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C.20 世纪世界经济重心的转移趋势 D.多极化趋势取代了冷战时期的世界格局 【考点】世界经济格局的演变 【解析】从图中可知,亚洲发展中国家所占比重急剧增加,日本所占比重也有所增加,而 其他工业国、非洲和拉美等呈减少的趋势,说明世界贸易集中于亚洲地区,因此,C 项 正确;ABD 项题干无从反映。

【答案】C

布雷顿森林体系的建立 世界经济区域集团化
1.(2013·全国新课标卷Ⅰ 文综·32)1950 年,法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起 来。 这一建议得到联邦德国等国家的支持,但英国等一些国家反对成立超国家的机构,只有 法、德、 意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家( A.屡遭战争重创 C.发展水平相近 【考点】世界经济区域集团化 【解析】本题为最佳型选择题。注意关键信息是?直接原因?。 近代欧洲各国的冲突和 战争不断,灾难连连,要重建欧洲只能走联合统一道路。法、德、意等六国与英国相比, 遭受战争的伤害更大,这是它们率先联合的直接原因。选择 A 项。 【答案】A 2.(2009·全国新课标卷文综·34)1991 年《欧洲联盟条约》、1992 年《马斯特里赫特条 约》和 1993 年《哥本哈根协议》的签订表明,欧洲共同体将发展成为一个拥有共同的货 币、外交和安全政策与防务的欧洲联盟。欧盟的建立有利于构建( A.区域统一的世界 B.多元并存的世界 C.欧洲协作的世界 D.欧俄均衡的世界 【解析】 欧盟的建立有利于世界朝着多极化方向发现, 这符合 B 选项表述的 ?多元并存? 。 【答案】B B.社会制度相同 D.历史上关系紧密

)

)

世界贸易组织和中国的加入
1. (2011·全国新课标卷文综·32)图 5 是选自菲利普· 费尔南德兹所著《世界:一部历史》 中的一幅示意图。该图反映了(

)

A.单一商品出口国在经济全球化中陷入困境 B.贸易往来对国家间关系产生了决定性影响 C.贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化 D.资本流动在经济全球化中具有重要作用 【解析】材料提到的直接投资和贸易均涉及发达国家与发展中国家,A、C 两项只解读了 材料的部分信息;贸易往来对国家间关系只产生一定影响,B 项说法错误。故选 D 项。 【答案】D

相对论和量子论
1.(2013·全国新课标卷Ⅱ文综·40)(25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 第一次世界大战前,有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919 年,英国 科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论,引起巨大轰动,世界范围的 爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先 后邀请他前往讲学。在中国,梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北 京大学校长蔡元培亦发出邀请,并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行,但相 对论却在中国广泛传播。从 1917 年到 1923 年,各种报刊登载相对论的论著、译文、通 讯、报告和文献不下百篇,出版译著 15 种左右。

——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等
(1)根据材料一并结合所学知识,说明爱因斯坦热兴起的原因。(8 分) 【考点】相对论 【解析】本题综合考查学生阅读史料,阐述、列举、说明历史问题以及迁移所学知识的

能力。第(1)题可提炼材料中?对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论?并结合爱 因斯坦相对论提出的背景、内容以及战争结束等相关内容予以说明。 【答案】(1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展,引起人们对科学的重视; 相对论的提出是科学领域的重大革命;观测结果证实了爱因斯坦的理论;大战结束有利 于相对论传播。 (8 分) 2.(2011·全国新课标卷文综·35)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科 学家,其理论的共同之处是( A.得到了科学实验的验证 C.推动了技术的重大突破

)
B.改变了人类对自然世界的认识 D.科学地概括出物质运动的定律

【解析】哥白尼提出日心说冲击了神学世界观,但太阳中心说并非是完全科学的,对技术 发展影响甚微;牛顿学说实现了物理学史上第一次大飞跃,对人类认识、科技发展产生 深远意义;爱因斯坦相对论极大扩展了物理学应用领域,为人们提供辩证看待世界的途 径。A、C、D 三项不符合哥白尼。 【答案】B

现代信息技术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 影视艺术的产生与发展 史学理论
1.(2013·全国新课标卷Ⅱ 文综·24)司马迁著《史记》时,文献关于黄帝的记述内容不 一甚至 荒诞,有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地,常常遇到人们传颂黄帝的事迹。

有鉴于 此,他从文献中“择其言尤雅者”,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明

(

)

A.《史记》关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实 【考点】史学常识 【解析】本题考察史书的记载与民间传说的关系,充分体现了历史学的人文性和时代性, 贴近新课程改革。解读材料关键信息,关于黄帝的事迹,是由?司马迁?从文献中‘择 其言尤雅者’撰述而成”,这表明了传说可以在一定程度上反映历史真实;故 B 项符合 题意。其他三项均为对材料的表面理解。 【答案】B 2.(2010·全国新课标卷文综·35)中日双方对 1894 年 7 月 25 日发生的丰岛海战记述各 异。中方《济远航海日志》记载:“7 点 45 分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即 刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称:“7 点 52 分,彼我相距约 3000 米之距 离。济远首先向我发炮,旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。”这说明( A.研究者的立场会影响其对历史的解释 B.历史真相因年代久远而变得模糊不清 C.通过文献记录最终能够还原历史真相 D.原始记录比研究文献更接近历史真相 【解析】此题考查获取和解读信息,并进行描述和阐释事物的能力,体现研究性学习的方 向。中方研究是倭舰击我船,我船还炮;日本则是济远发炮,吉野迎战。故选A。 【答案】A 3.(2009·全国新课标卷文综·35)法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一 书指出:“史料可分为两种,有时过去的事件,留下实迹(碑碣及制造品),有时,也是 更常见的,事件所留下的痕迹,是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的 意思是(

)

)
B.实迹和文字史料都真实反映历史 D.只有实迹史料才能反映历史真实

A.任何文字史实都带有主观因素 C.历史是“心理的状态”的反映

【解析】B、D 选项表述互为矛盾,故不能入选,C 选项表述与题干不符,可排除。 【答案】A

4.(2009·全国新课标卷文综·39)(26 分)阅读材料,回答下列问题。 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方,有一座纪念亭,亭中立有一块石座 铜碑。碑的下面有这样的文字: ?费尔南多〃麦哲伦。1521 年 4 月 27 日,费尔南多〃麦 哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的 一般船--维多利亚号,在埃尔卡诺的指挥下,于 1521 年 5 月 1 日升帆驶离宿务港,并于 1522 年 9 月 6 日返抵西班牙港口停泊,第一次环球航海就这样完成了。? 这块碑的背面,则刻着另一段文字:?拉普拉普。1521 年 4 月 27 日,拉普拉普和 他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他们的首领--费尔南多〃麦哲伦。由 此,拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。? (2)从这座奇特的纪念碑,说明文明遗址保护的文化意义。(12 分) 【答案】 (2)文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志,文化遗址对于民族文化的传承具 有重要作用;文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用;文化遗址对于展示世界 文化多样性具有独特作用;文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。


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