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高二学生应注意的几大学习问题


高二学生应注意的几大学习问题
教育专家提醒家长,学习状况并不是指考试成绩的优劣,而包括学生的学习心态、学习成 绩波动、学习方法、学习规划以及学习生活习惯等。这些主观和客观因素影响着每个学生的 学习状态,成绩的优劣、学习的好坏由此划分。 寻找学习乐趣 总结经验教训 高二是学生们在高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中,对学校、老师、 同学以及学习环境都有新鲜的感觉, 而他们所面临的是如何适应新 的生活和新的学习环境, 其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度;高三的学生由于将要参加高考,家长、老师和 社会对他们给予高度的关注,因此他们会更关注 学习。相反,高二阶段由于很多学生目标 不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然 的时期,一旦遇到挫折,特别是 考试中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑。有调查显示: 一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段, 其中大部分学生感到这个阶段是 在高二。 鉴于此,培养出无数高考“状元”的天材教育夏老师特别对高二年级的新生提出以下建 议: 首先,要克服日常学习中的枯燥心理,学会从学习中寻找乐趣。例如:做出一道难的习 题;考过一次优异的成绩;受到过师长一句表扬的话语。 其次,“胜不骄,败不馁。”这句话非常重要,对于已经取得优异成绩或成绩有所提高 的学生,切忌骄傲自满;对于在学习中出现困难与挫折的学生,更要懂得“失败是成功的垫 脚石”这个道理,要学会总结失败的经验和教训,不断完善自己的学习方法。 学习转型应完成两个转变 在高一一年时间里,学生应该完成两个转变:一是,思维方式的转变。二是,学习方式 的转变。 到了高二, 学生的学习自觉性应该得到增强, 知识的获取一方面要在经过自己思考、 理解的基础上,从教师授课中获取知识,另一方面通过自学主动获取知识。 学生能否顺利实现这两个转变,是学生成绩的提高能否实现突破的关键。因此,到高二 后,学生应进一步完善这两个转型。天材教育资深心理咨询师总 结,高中阶段的学习是枯 燥的,高二这一年更是关键的时期。只有自己看得起自己,才能被他人看得起。如果一个人 对自己已经彻底失望了, 就不要希望别人会对你 有百倍信心。 所以当自己意志低沉的时候, 千万不可对自己丧失信心和意念的支持。



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