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13—14学年第一学期工作计划


质量是学校教育发展的生命线
--硋灶中心小学 2013-2014 学年第一学期

工 作 计 划
福清市硋灶中心小学
2013.8

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质量是学校教育发展的生命线
----硋灶中心小学 2013—2014 学年第一学期工作计划 新学期,学校将依据福清市教工委、教育局工作部署,

全面贯彻 执行党的教育方针,深入推进新时期教育改革与发展纲要,牢牢抓住 提高教学质量这个工作重点,努力工作,优化管理,增强效益,进一 步推进学校各项工作跃上新台阶。 一、坚持德育为先原则,抓好思想道德建设 1、搞好师德师风建设工作。 坚持每周一次集体政治学习,认真学习“四法一纲要” 、 《中小学 教师职业道德规范》 、 《中小学教师职业十不准》等法律法规,增强教 师职业光荣感、使命感、责任感,培养教师敬业精神、奉献精神、团 队精神。 新学年第一个月开展以 “忠诚履职, 爱生乐教” 为主题的 “师 德师风教育月”活动,特别要求每个老师都要参与学习与讨论教育部 的《小学生减负十条规定》(2013 年 8 月 21 日征求意见稿),广泛开 展爱生助学活动,把师德师风教育引向深入,如果教育部的《小学生 减负十条规定》正式出台,更要组织学习坚决予以贯彻落实。 2、做实行为习惯养成教育。 以落实《小学生日常行为规范》 《小学生守则》为载体,加大学 生自主管理力度,形成以少先队为核心,各中队为堡垒,加强学生干 部的培养,努力做到“一周主抓一个项目,一月成一个好习惯” 。严 格落实 “从不迟到不早退抓起; 从不说谎话抓起; 从不抄袭作业抓起; 从不乱涂乱画抓起;从不乱丢果皮纸屑抓起;从集会做操做起;从个
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人卫生、扫地清洁抓起”的“七从”细节教育;着重开展“见到师生 先问好、楼道上下轻声走路、进入教室轻声说话、个人卫生整洁、教 室卫生整洁、环境卫生整洁、不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、 不追逐打闹、不爬高上低、不高声喧哗、不损坏公物”的“一问二轻 七不要”的日常行为监督检查评比活动。通过形式多样的活动,让学 生初步由他律向自律过度,形成良好的行为习惯。 3、加强班级科学管理能力 提升班主任及学生的自主管理能力,构建师生全员参与、协同管 理的班级管理机制。 继续组织开展以爱国教育、 理想教育、 责任教育、 法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动,培养良好的道德品质 和文明行为。期初各校都要举行一次班主任计划交流会,上个学年被 评为各级文明班级的班主任要作重点发言,其他的参与讨论。 为了适应信息化背景下的班主任工作, 为了切实利用信息技术提 高班主任工作实效。各校各班都要成立各自的 QQ 群,并于半期考前 将建群情况(具体群号等)书面向中心校汇报。 4、推进校园良好文化建设 大力推进校园文化建设,为创建“校园文化示范校”奠定基础。 校园文化的是一所学校质量的具体体现,经过几年的建设,我校 校园文化已初显特色,本学期将进一步抓好以下几方面工作: A 做好班级板报、学习园地、展示台、图书角的布置和管理; B 校园西围墙内侧布置一面文化墙,进一步提升校园的文化品 位。
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C 定时播放优秀儿童歌曲及优秀传统歌曲。 D 以“感恩教学楼为载体”开展专题活动,让学生了解中国的传 统文化,激发学生热爱祖国的思想感情。 E 充分发挥教师的特长和主观能动性, 积极创新社团活动内容和 形式,对现有的九个社团进行整合,推出精品项目。 进一步丰富 “红领巾广播站” 校园广播的精彩形式和内容, 将 “每 周一曲、每周一文欣赏”及“历史上的今天”等内容纳入广播栏目。 同时进一步完善学校班级特色文化建设, 为学生成长创设优雅和谐氛 围。 F 深入开展国学经典教育。以国学经典为主要教材,进一步拓展 诵读内容,着眼于教育性和启智性。分年级分学段设置目标,严格规 定诵读时间、方法、计划、实施;同时,深入推进“读书、写字”教 育工程。并将此项工程长期、持久地、有声有色地开展下去,以使书 香、墨香充满校园,让读书写字成为全体师生的终生习惯和爱好,让 师生在读书、写字中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自 我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。 5、开展多彩主题德育活动。 德育活动要紧跟时代发展的脉搏,注重时代精神和时代气息,并 以重大节庆、纪念日为契机,开展主题系列教育活动。对学生进行爱 国主义教育和伟大民族精神教育,使小学生从小树立了正确的世界 观、人生观、价值观,促使每位学生在社会做一个好公民,在学校做 个好学生,在家庭做个好孩子,以不断提高他们的思想道德水准。
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这学期各校尤其要把道德讲堂与中国梦主题活动结合起来, 开展 丰富多劳多彩的活动,国庆节时中心校将举行“中国梦”小学生演讲 比赛(具体要求待定) ,元旦时各校都要举行“中国梦”歌咏比赛。 新学期学校发展将面临诸多机遇和挑战, 成败的关键在于广大教 师,我们要鼓士气、聚人心,用真情、动真格,群策群力把我们的学 校建设成为人们满意、学生快乐、教师幸福的乐园。 二、扭住质量这根生命线,抓好教学工作, (一)细化常规管理,稳步提升教学质量。 教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份 内的本职工作。各学校要以《福建省教学常规管理》为依据,健全和 完善学校有效管理机制和制度,根据中心校的各项规章制度,探索有 效管理方式方法,向科学化、精细化管理要效益。 1、不折不扣地落实省颁课程计划。 开全课程:按照省颁课程计划和教育局初教科要求安排好课程, 开齐上足各门课程,科学合理安排教学时间和教学计划,杜绝随意调 课、挪课、停课等现象。 配齐教师:本学期各校要加强体、音、美、科学、综合实践等课程 管理,各校充分利用现有的教师资源安排枝能科教学工作,不仅要考 虑教师特长,而且要考虑工作量的大小。 适时反馈:各校要严格落实每日巡课制度,并结合周例会进行实事 求是的反馈和总结,中心校行政也将不定时的下校督查。 2、提高精细化程度、规范教学常规管理
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(1)有效备课 积极鼓励教师利用网络资源进行资料搜索、整合和利用。本学期 重点加强集体备课, 教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体 备课。在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风 格,加强对教师的随堂检查。本学期,重点在备课的操作流程上再作 细化的规定: ①通读教材。 (不能教一课备一课) ②通读年级段的 《课 程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用 的做法。⑤独立思考,撰写符合本班实际的教学预案,不能用现成的 教案代替自己的思考和设计。 专任技能科教师要有计划、总结、教案,兼任技能科教师在《教 师教学用书》或教科书上要有批注。 (2)有效上课 ①教师要做好课前准备。教师上课必须提前完成教学设计,准备好 必要的教学用品,在上课铃响前到达教室,了解学生的到课情况。 ②教师要合理使用媒体。教师上课必须从课堂教学的有效性出发,用 好课本、小黑板、教具、电教白板等多种教学手段,激发学生的学习 思维,丰富学生的学习活动,优化课堂教学的每一个环节。各班要科 学、合理使用白板教学,切忌滥用白板(如以白板展示替代学生动手 实践,动口表达、动脑思考等),本期拟请黄莺老师再举行一次白板 使用培训。
(3)有效作业 ①作业布置

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作业布置要及时、适量、有层次性和选择性,体现“轻负荷,高质量” 的教学思想,并按要求控制学生的课外作业量:一、二年级不留回家 书面作业,其它年级不超过 60 分钟。 ②作业书写。从上学期检查中发现,部分学生书写问题严重,作业本 保管不好, 作业中有乱勾乱画现象, 没有给学生养成整洁的学习习惯。 本学期各校要加强书写规范要求与检查,学生作业要加强书写训练, 力求格式规范、书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能 在作业本上乱涂乱画。 ③作业批改教师要按要求严格检查学生作业完成情况,并对学生的作 业及时认真进行批改,批改量要足,批改可采用点批、面批、互批等 相结合。作业本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应以教师 的修改代替学生的订正。批改作业不能用一个大钩,应该给每一道小 题目都要打上一个钩,这样能体现老师的精批细改。作业批改后,要 在作业本上标注批改日期、等级和必要的激励性评语。本学期末拟举 行一次作业展评(具体另行通知) 。 (4)有效检测 加强质量监督,抓好平时单元检测。每位教师都要树立正确的质 量观,增强质量意识,确保每 40 分钟的教学质量。每学期三种形式 的教学检测:一是语文、数学、英语单元过关测试,科任教师及时分 析学生单元知识掌握的得失、缺漏,不断反思、不断改进教学;二是 期中、期末检测,各校及时组织全校教师进行质量分析,了解学情, 讨论改进教学措施;三是组织各类教学竞赛和抽查,本期继续有关学
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科的单项竞赛,语文科朗诵,数学科口算,英语科书写,并配合上级 部分做好抽测工作。 3、重视培养学生良好的学习习惯 (1)重视新生入学“养成教育”,及早进行良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯的养成,关键在低年级。一、二年级的科任期初几 周, 都要进行学科的行为习惯和学习习惯的强化训练, 并通过家长会、 家长、电话等形式,进行新生的养成教育的指导。 (2)抓好习惯养成的主阵地:课堂教学 各学科教师对学生学习习惯的引导主要是在每堂课教学中进行的, 重视做好以下几点: 学会倾听:要教会学生认真、仔细、耐心地听老师的讲课和同学的 回答, 学会表达:说话要有礼貌,要口齿清楚,语句完整等。 学会书写:姿势正确、字迹工整、书写规范。 学会合作:学会合作实验、合作操作、同桌讨论、小组交流等形式 开展合作学习活动,做到积极参与有序合作。 培养学生良好的学习习惯需要持之以恒,发现问题及时解决,学 生良好的学习习惯才会得到形成和巩固, 才会形成良好的班风、 学风、 校风,教师才会真正做到“教是为了不教”。本期各校及中心校结合 听课、常规检查了解教师对学生习惯培养。 (二)夯实校本教研,全力提升新课程实施水平 1、常抓不懈,强化教研组作用
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教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活 动经常化、专题化和规范化。本学期重在抓好“两级”教研组活动。 (1)校级教研组活动:首先语、数、英、技能科各教研组期初要认 真安排好教研活动,定好计划(计划制定要少而精)、周历表,记好 活动过程;其次每周集体业务学习做到“四定”。定时,定点,定主 要内容,定中心发言人。要落实到位,不流于形式,校领导要跟踪督 促;第三继续开展好各校每师一课集体备课、上课、听课、评课为主 的教研沙龙活动,注意发挥教学骨干的作用,要努力将教研组建设成 学习化组织。 (2)年级教研组活动: 结合中心校级教研活动,组织本年级教师开展集备活动,集备前 要提前通知集备时间、集备课题。主备教师要提前一周把教案送到组 内教师手中,组内教师要认真研读并提出改进意见,在集体备课活动 中进行讨论交流,进一步完善教案设计,集备的活动流程为,集备中 要做到人人有发言稿、人人有记录;最后组长要组织本年级教师参与 听课、评课、反思、总结。 2、聚焦课堂,开展多彩教研活动 (1)每位教师研讨课:要求每位教师每学期坚持上一节研讨课,让 每位教师通过课堂展示自己对新课标执行情况,并通过校内教师的 听、评、议等互动过程中,不断提升自身素养。 (2)开放日活动:通过活动,由担任任务的学校的骨干教师开课, 加大骨干教师辐射力度, 充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作
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用,展示他们的才能与教学风格。本期拟在培元小学举行开放日活动 (语、数各一节,技能科两节)。 (3)常态课调研:由中心校教导处牵头,教研组长、骨干教师配合 深入第一线,下班听课、评课,集教研、科研、调研于一身,做教研 的排头兵,课改的领头雁。变检查为指导,通过“听、看、问、反馈” 来帮助教师提升课堂教学效率(听:常态课;看:学生作业,学生课 堂学习状态;问:教师教学中的困难和学生看法;反馈:及时与教师 进行交流)。 (4)教师之间互听课:鼓励每一位老师大胆实践,开放课堂,互相 听课、评课,增强研究的互动性。本学期要求在不增加互听课节数基 础上,实行跨学科互听课,具体要求:语文教师听一节英语、一节数 学,数学教师听一节英语、一节语文,技能科教师听语、数各一节。 3、以课题促科研,实现专业水平的提升 本学期,语、数学科继续以“培养学生良好学习习惯”这一主课 题,结合新教材的使用,深入地开展研究活动。各实验班教师应根据 本班学生实际,确立自己的子课题,开展研究活动。研究计划制定要 做到专题明确、内容具体、可操作性强。研究过程要始终与平时课堂 教学相结合, 做到有过程记载、 有活动记录、 有总结、 有资料的积累。 课题期终有小结,学年有总结。要定期开专题性研究课,展示阶段性 的研究成果和存在问题。 (三)加强队伍建设,全面提升专业素养 1、认真学习,不断提升教学底蕴:
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打造学习型老教师队伍是我们近年来一直所努力追求的目标。我 们在组织引领学生读书的同时,加强自身的读书与学习。 (1)首先教师要读好教材,读好教师用书,读好教辅用书,努力 提高教学能力;其次教师要多看如《福建教育》、 《小学语文教学》、 《小学数学教师》及教学设计等期刊,特别是要多模仿借鉴期刊中优 秀案例,在模仿同时反思自己的差距。并尽可能阅读一些教育教学类 的专业书籍,不断提升理论素养。本学期各教师继续采用“校本教研 记录簿,记录具体要求如下:学习摘抄 4 篇,教学月记 2 篇,其余为 业务培训记录、 讲座及经验介绍记录、 备课及评课记录 (不做限制) , 学校期末检查后收起存档。 (2)挖掘网络教育资源。人民教教育出版社网站、福建新课程网是 专业教育教学网站,里面有教材解读、重难点分析、案例设计、课件 设计、优质课视频等。要充分利用网络资源进行学习培训,推动教师 的专业发长。 (3)外出培训。组织有关教师参加听课、培训活动,与专家名师面 对面交流、近距离接触,向同行学习切蹉,拓宽视野,促专业成长。 2、善于反思,不断改进教学方法 教师的发展离不开反思,学生的进步离不开反思,学校整体教学质 量的提高离不开反思。 但我们发现老师们对教学反思的漠视的现象依 然很普遍。有些老师的教学随笔太简单、随意,这样的反思,看不出 老师的对自己教学的独特思考,看不出学生进步和发展的情况。 课后反思:教师对自己的教学行为进行反省,着眼反馈矫正,致力 反醒提升。每位教师在课后要积极反思,写好教学随笔(篇数按原来

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要求),内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反 应情况及学生作业反馈情况,要求写一些实在的得与失。 阶段教学反思:期中、期末检测结束后,每位教师结合教学质量 分析,结合平时教学的一些真实案例,对自己的前期教学进行反思, 总结得出经验、感悟和心得以及困惑、今后的改进设想,各校在校内 组织交流,共同分析、提高。 3、重视新教师培养,为学校储备后续力量 (1 ) 、定期召开新教师座谈会,听取新教师有关学习、工作、生活 方面的意见,请骨干教师介绍师德、管理学生、课堂教学等方面的经 验和案例。 (2) 、做好传、帮、带工作,各校要安排业务能力强的中青年骨干 教师与新教师结成对子进行帮扶工作。结对安排具体见表格。 具体要求: (1) 、每两周听新教师一节课,一学期听新教师课不少 于10 节,并进行有重点的指导 (第一学期以指导把握教材重点、难 点、各种类型课的基本结构为重点)。 (2) 、 新教师每两周听指导教师 1 节课(听区级公开课和校内其他 老师课也包括在内),一学期不少于8节,听课后相互研讨。 (3) 、新教师结合校内的公开实践课,每期开一节汇报课,走上前 台、实践自我。 (4) 、抓新教师的教学基本功和教育常规,新教师要苦练两字一课 (钢笔字、粉笔字、说课)及课件制作使用,中心校在第二学期对五 年以下的新教师进行验收考核。
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(5)、定期开展四查活动,各校结合常规检查对新教师查备课,查 作业批改,查辅导学生,查课堂组织教学。 (四)规范学籍管理, 本学期学生学籍管理并入到“全国中小学学生学籍信息管理系 统”,这是一项非常艰巨的任务,各校领导、班主任要在原有信息采 集的基础上进行核对复查,确保完整、无误的把在校生学籍信息导入 到全国系统中,不折不扣的按上级规定时间内完成导入工作。

三、强化安全卫生工作,确保校园安定稳定
1、 加强学校安全工作组织管理, 严格落实安全工作。 由学校 “一 把手”亲自抓,负总责,全校师生共同抓的责任措施要落实。要充分 发挥安全督导员、联防小组的作用,明确职责,责任到人。 2、加强对学生安全知识教育,树立“安全工作怎样强调都不过 分”的思想,充分利用课前 10 分钟校园广播,宣传橱窗和黑板报等 设施设备,对学生进行安全知识宣传和专题讲座,提高学生的安全意 识和自我保护意识,防患于未然。 3、加强对公共场所消防安全管理,实验室、电脑室等重要部位 和场所, 除按要求配备灭火器材外, 还要经常检查用电线路是否良好, 电器设施设备是否符合规范要求,凡有安全隐患,立即更换或纠正, 各校要定期举行消防演练。 4、加强学校饮食卫生安全管理,认真贯彻“健康第一,预防为 主”的方针,教育学生不吃腐烂变质食物,加强对校园内和校园外周 边商店的监督和管理,严禁销售“三无”食品,严防中毒事件发生。
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5、对饮用水的卫生管理,教育学生不要喝不卫生、不合格的水, 一定要加强对水源的管理和监控。 6、加强健康知识教育,培养良好的卫生行为习惯,继续按“三 化”要求,杜绝一切不卫生因素侵入学校,每月定期进行一次卫生评 比,并出好一期健康园地。 7、加强校车和校园周边道路交通安全专项整治工作。 8、通过有效防范和坚持遏制重特大事故的发生。 9、加强门卫管理,为校园创建一个平安、和谐的环境。 10、安全工作责任重于泰山,安全工作事关社会稳定和学校教育 教学秩序,各校要把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓,建立 有效的长效的管理机制,避免发生安全责任事故,确保教学秩序以及 全校师生生命和国家集体财产安全。 四、其他工作 (一)计划生育工作 要根据福清市委政府下达的人口与计划生育责任目标, 全面完成 硋灶中心小学人口计划目标,要与各校签订年度计划生育工作责任 状。要进一步贯彻落实中央《决定》精神,切实加强齐抓共管,综合 治理计划生育工作。要认真做好与农村计划生育“三结合”工作,特 别是认真落实计划生户奖励,优生优费政策,要切实加强学校干部、 职工计划生育同镇“双重”管理工作。各校要落实计划“双查”工作。 把“双查”情况上报中心校。对落实不到位的,实行一票否决,并通 报批评。
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(二)财务工作 各校要加强财务管理,严肃财经制度,保证有效的资金为学校的 发展和教育教学服务。 1、严格实行“一费制”和收支“两条线” ,切实实施“阳光工程” 提高收支透明度,把好原始发票第一关。 2、各校要坚持及时的校务公开制度 3、认真落实各项惠民政策,做好贫困生的帮扶,结对子工作, 使每位适龄儿童都能入学,不能因缺钱造成失学。 4、学校需要添置设备或基建、修缮等金额较大的项目,一定要 按照上级规定的政策执行,上报教育局计财科和监察室。 5、加强学校财产管理,做好财产借用、归还登记手续,期末一 定要进行财产清点验收,妥善保管,不得流失。损坏东西要进行报废 处理。 6、坚决杜绝一切不合理的收支,若发现不执行财务规定,造成 不良影响的要严肃查处,同时追究校领导和有关人员的责任。 7、压缩经费支出,要把公用经费的 50%用于学校修缮、添置设 备等开支。 8、各校要认真做好每月、每学期的各项预算,年终要做好结算 和往来帐目处理工作。

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