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西南科技大学工程训练总结报告


工程训练实习 总结报告

课程: 专业: 班级: 姓名:

工程训练 D 电子信息工程 电子 1 班 黄华

日期:2010 年

6 月

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工程训练实习总结报告
工程训练可以说是我们进入大学第一次近距离接触生 活,

第一次用自己的双手制作一些作品。虽然说这些作品并 第一次用自己的双手制作一些作品。 没有什么经济价值, 没有什么经济价值 , 但是对于我们来讲却是一笔宝贵的财 富。虽然工程训练课已经结束几个星期了,但是每次看到自 虽然工程训练课已经结束几个星期了, 己亲手做的钳工、铁艺、铸造的作品, 己亲手做的钳工、铁艺、铸造的作品,思绪还是会不自禁的 的作品 飘回到那几次工程训练课。 飘回到那几次工程训练课。 第一次上工程训练课是一讲工程实践概论课, 第一次上工程训练课是一讲工程实践概论课,虽然是一 讲完全的理论课, 讲完全的理论课,但是却被老师讲解的工程训练的内容所深 深吸引了。看着那一台台机床、一件件工艺作品, 深吸引了。看着那一台台机床、一件件工艺作品,我就急切 盼望自己什么时候能够亲手体验一次。 盼望自己什么时候能够亲手体验一次。经过一个星期煎熬的 等待,终于到了我第一次真正动手操作的工程训练课——钳 等待,终于到了我第一次真正动手操作的工程训练课——钳 —— 工,虽然要求很简单,只是把一个规则的矩形铁片锯成一个 虽然要求很简单, 规则的图案。经过老师耐心讲解之后, 规则的图案。经过老师耐心讲解之后,我迫不及待的开始了 我的工作。在不断的实践中我发现并没有想象的那么简单, 我的工作。在不断的实践中我发现并没有想象的那么简单, 画线要画直、画清楚,锯的时候要注意方向、力度。 画线要画直、画清楚,锯的时候要注意方向、力度。在不断 的努力下,过了大概一个多小时的实践, 的努力下,过了大概一个多小时的实践,一个工件终于完成 了,拿着自己亲手做的作品,心里真的很美。 拿着自己亲手做的作品,心里真的很美。 接下来做的是铁艺,这里真是一个神奇的世界。 接下来做的是铁艺,这里真是一个神奇的世界。一些粗 细不等的铁丝经过折叠、 细不等的铁丝经过折叠 、 拼接会变成那些很有品位的艺术 品,不仅让我的动手能力提高了,就连审美能力都提高了一 不仅让我的动手能力提高了, 个层次。另外,自行车拆装实验同样让我收获了很多, 个层次。另外,自行车拆装实验同样让我收获了很多,虽然
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自行车在日常生活中比较普遍, 自行车在日常生活中比较普遍,但是对于它的一些内部结构 还是知之甚少。这次工程实践课, 还是知之甚少。这次工程实践课,我和小组的同学一起把一 辆自行车的主要结构拆卸下来又重新组装好, 辆自行车的主要结构拆卸下来又重新组装好,虽然有一些细 微的地方做的不是很好, 微的地方做的不是很好,但我们还是用我们的双手完成了任 务。然而比较起来,在车削和铣削这两个实验中,初步让我 然而比较起来,在车削和铣削这两个实验中, 有了一种车间的感觉, 有了一种车间的感觉,那一台台价值不菲的机器深深吸引了 我。虽然我们学习的不过是一些最基础的应用,但是实践过 虽然我们学习的不过是一些最基础的应用, 程中,收获快乐的同时, 程中,收获快乐的同时,团队合作精神和动手能力也得到进 一步提高。 一步提高。 在这十讲工程训练课中, 在这十讲工程训练课中,给我留下印象最深的还是铸造 和焊接实验。在铸造实验中,每一步都要求做到位, 和焊接实验。在铸造实验中,每一步都要求做到位,稍有疏 实验中 忽可能就会前功尽弃,不得不从头再来。 忽可能就会前功尽弃,不得不从头再来。这次实验中我们要 铸造的是一个飞机模型,相比其他实验, 铸造的是一个飞机模型,相比其他实验,这个实验真的比较 考查我们的动手能力,要求我们记牢每个步骤的顺序。 考查我们的动手能力,要求我们记牢每个步骤的顺序。虽然 这只是一个模型, 这只是一个模型,但是当最后看到自己亲手做的作品出炉的 那一刹那,它早已在我的心里飞了起来,而且越飞越远, 那一刹那,它早已在我的心里飞了起来,而且越飞越远,越 飞越高。 然而在焊接试验中, 首先是主教焊接的老师的和蔼、 飞越高。 然而在焊接试验中, 首先是主教焊接的老师的和蔼、 仁慈、宽以待人给我留下了很深的印象; 仁慈、宽以待人给我留下了很深的印象;其次是实验中刺激 的内容让我对这讲课印象极其的深刻。 的内容让我对这讲课印象极其的深刻。尽管实验内容同样非 常简单,但是对于初次接触焊接的我们还是有一定的难度。 常简单,但是对于初次接触焊接的我们还是有一定的难度。 为了防止一道道刺眼的光芒刺伤我们的眼睛和皮肤, 为了防止一道道刺眼的光芒刺伤我们的眼睛和皮肤,我们不 一道道刺眼的光芒刺伤我们的眼睛和皮肤 得不带着面具来回行走,真的有一种战争时代的感觉; 得不带着面具来回行走,真的有一种战争时代的感觉;最后
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我还是要表达一下我对焊接老师的佩服与尊敬, 我还是要表达一下我对焊接老师的佩服与尊敬,他真的用自 己的行动做到了诲人不倦, 己的行动做到了诲人不倦,一遍遍不厌其烦的向我们讲解焊 接的技巧和方法,让我们特别为之感动。 接的技巧和方法,让我们特别为之感动。 最后,我还要说说我对于数控线切割、数控车削、 最后,我还要说说我对于数控线切割、数控车削、数 控铣削的看法。虽然这些实验同样不难, 控铣削的看法。虽然这些实验同样不难,对于我们的创造性 思维很有帮助,但是在我们耐心的编完程序后, 思维很有帮助,但是在我们耐心的编完程序后,总是没有足 够的时间做出我们的作品,这一点有些打击我们的积极性, 够的时间做出我们的作品,这一点有些打击我们的积极性, 所以我建议学校在这些课程上作出一定的调整, 所以我建议学校在这些课程上作出一定的调整,以便于我们 建议学校在这些课程上作出一定的调整 更好的配合和响应老师 把教与学更好的结合在一起, 更好的配合和响应老师,把教与学更好的结合在一起,更有 利于教学的开展。 利于教学的开展。 几个星期的工程训练结束了, 学习到了很多知识。 几个星期的工程训练结束了,我学习到了很多知识。但 的工程训练结束了 工程训练带给我的不仅仅是那么多的技能 带给我的不仅仅是那么多的技能, 是 工程训练 带给我的不仅仅是那么多的技能 , 就像老师说 的,几个星期能够把这么多的工种学习好,是不可能的。仅 几个星期能够把这么多的工种学习好,是不可能的。 能够把这么多的工种学习好 仅一个钳工就必须得学习三年。工程训练更多地带给我的是 仅一个钳工就必须得学习三年。工程训练更多地带给我的是 一种态度:细心观察,反复实践,失败了重新再来。 一种态度:细心观察,反复实践,失败了重新再来。 最后感谢老师们陪伴了我们这几个星期, 最后感谢老师们陪伴了我们这几个星期,感谢您们孜孜 这几个星期 不倦的教诲。谢谢您们了! 不倦的教诲。谢谢您们了!

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