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作文讲评:有你在,灯亮着


【原题再现】 阅读下面文字,根据要求作文。
巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你
在,灯亮着,我们不在黑暗中,我们放心了。”后来中国

现代文学馆馆长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引
用这句话表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。这句话含 义深刻,读了之后,会给你带来什么思考呢?会让你产生

哪些联想

?你的生命中有没有这样一盏“灯”?请以“有
你在,灯亮着”为题,写一篇不少于800字的文章。

注意:①所写内容必须在话题范围之内。 ②自定立意。③自选文体。 ④书写规范,正确使用标点符号。 ⑤不得抄袭。

【材料解读与立意】 解读一:你为我(们)点亮了一盏灯。
在:在世、在身边、在心中; 你在:精神影响尚在。 1、具体事物: ①亲朋师友——生活中的人、事; ②文学作品中场景或情节。如边塞诗、思乡诗、悼亡诗。 ③具有人格魅力的人。如公益人士; 巴金、冰心等。 ④在某一领域有非凡成就的人 (文学、科学等); 2、象征意义: ①某种品质:乐观、坚强、幽默、善良、诚信、感恩、上 进、热情、勤奋、勇敢 进取 。 ②某种抽象事物:集体、理想、信念、温暖、激励等。

解读二:我为你点亮着一盏灯。亲情、爱情
或其他默默奉献关爱你的人——守望、期 盼、坚守等

解读三:因为你在,我的“心灯”就亮着。
“心灯”:希望、信心、憧憬、向善(真、 美)等。 “你”之于“我”,是一种鼓舞和鞭策,如 “你”是我所“爱”的人。

写法总结:
1、文体:可写记叙文散文,截取一个场景或 细节,如公益广告《照明》,也可以夹叙夹议; 可写评议式作文。 2、内容:需涉及三个方面:你——灯(特征 及作用)——我(们)。即把人和其品质结合起 来。 3、巧妙构思:选取合适的写作角度。

4、高考把语言作为划分得分层次的主要依据, 但不主张“貌似有文采”的做法。(貌似有文 采,指虽然形象丰富、辞藻华丽,却离题万里 或生拉硬扯、牵强附会式的点扣题。)

佳作共赏

需要你的光

日光如炬,将一腔火热赐予大地;月光似水, 将无限温柔倾泻人间;灯光璀璨,将零星的暖意 洒向黑暗。大千世界,红尘纷扰,伫立在人群中 的你又在扮演着什么样的角色?充当着谁的明灯 ,散发出怎样的光芒?

“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。一 袭白衣,一壶浊酒狂傲的人影从长安城门大步走 来,是怎样的孤傲才能吟出“安能摧眉折腰事权 贵,使我不得开心颜”的华章?是怎样的潇洒才 能诵出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的 快意?又是怎样的风采才能啸出“长风破浪会有 时,直挂云帆济沧海”的绝唱?

李白,在歌舞旑旎、灯红酒绿的盛唐,宛如一盏 明灯,燃烧着他的诗意才华,散发着理想的灯光, 伴随着大唐的明月,照进后人的胸膛。 “寄意寒星筌不察,我以我血推荐轩辕”,这 是在白色恐怖下的一声怒吼,却震撼着每一个人 的神经。面对着国将不国的现象,他弃医从文, 用笔杆作枪,化为匕首插进敌人的心脏,救赎着 国人的灵魂——鲁迅,在国家危亡、国民麻木的 年代,用自己的精魂化作明灯,散发出希望的光 芒,柔软着僵硬的神经。灯光缱绻缓缓融入每个 中国人的血液。

“我要创造生命的奇迹。”是的,他做到了, 从打破两年半生命的限度,到黑洞理论的提出, 他创造了一个又一个的奇迹。脚不能动了,手也 麻木了!但这些,岂能阻止那腾飞的思维!霍金, 一个全身瘫痪的科学家,一个本应得到同情的可 怜人,却用自己残缺的生命化为一盏世纪明灯, 燃烧着无竟的思维,散发着生命的光芒! 佛说:人人皆圣人,物物有慧根。每个人都 是身边人的一盏明灯,或散发着理想的光,或散 发着希望的光,或散发着生命的光??但无论怎 样,因为有你,这世将不再黑暗! 你便是明灯,这世界需要你的光。

精彩片段

标题:《你是我心中的长明灯》 有你在,灯就亮着,黑暗不在,此刻的 我是自由的。——题记 开头:或许,你已不在做着驱赶者的身 份,却如长明灯般永驻心中,不让黑暗侵 蚀我。 标题 《大唐明灯》 开头:一盏明灯,梦回大唐,照亮我的灵魂, 照亮了我人生的路程,照亮了每一个追梦人的 心!

标题:《心中的明灯——信念》

开头:也许前进路充满迷茫和诱惑;也许周 围一片漆黑,穿行在荆棘丛里,只要点亮心中的 灯,便无所畏惧,不会迷失方向。

点亮心中信念之灯,能使年迈的老人不懈地 追逐所向往的雪域高原,能使被掩埋于地的人们 艰难求生,能使患病的霍金不断探索科学的世界, 能使出身贫困、恶劣环境下成长的美国女孩考上 向往的哈佛。 坚持信念,努力创造,才能到达想去的地方。

信念之灯能使有准备的人获得成功,也能使 在迷境中的人拥有希望。

标题 《手执灯,走天下》 开头:在停电后,漆黑的屋子里,孤身一人 ,倘使有一盏灯,你会不会觉得些许安慰?那盏 灯就是希望。 在幽静而又深黑的夜里,只身一人,走在郊 外,倘使有一盏灯,你会不会觉得些许温暖?那 盏灯就是勇气。 在人生遭遇百般挫折,命运陷入无穷无尽的 黑黑的漩涡里,倘使有一盏灯,你会不会觉得些 许鼓励?那盏灯就是信念。 事例论证:撒切尔夫人手中有一盏灯?? ?? ??

分析论证:感谢手中执有一灯,方可让马云
成就伟大事业;感谢手中执有一灯,方可让亚里 士多徳成为古希腊最博学的人;感谢手中执有一 灯,方可让拿破仑成为一代帝王、天之骄子;感 谢手中只有一灯,才能让我们直面打击,勇敢面 对,走遍天下!

标题:

《三盏灯点亮人生》

开头:我看见,天空有乌云,却有阳光,驱 散乌云撒下光芒;我看见,人生有黑夜,却有明 灯,照亮黑暗,带你启航。

主体部分:不灭的明灯——信念 滚滚黄沙, 随风卷起你摇曳的衣襟,长河落日,照映着你孤 去的身影。 ?? 昭君,你为我的人 生点亮了信念的明灯。

不朽的明灯——希望 ?? 你为我的人生亮起希望的明灯。 永恒的明灯——善良 ?? 你为我的人生亮起善良的明灯。

乔布斯, 丛飞,

结尾:信念,照亮黑暗,驱走前进路上的风 沙;希望,照亮黑暗,带来震惊世界的创作;善 良,照亮,种下爱心光明的种子。 拥有这三盏明灯,点亮你的人生!

他山之石

有你在,灯亮着

几年来,我犹如幽暗昏惑中的行者,在跌跌 撞撞中兀自前行。 或许,我曾经孤单,我也曾彷徨,但前进的 步伐始终未停歇,因为有你在,你是我心中的一 盏长明灯,一直为我照亮前方。
我钦羡着你,钦羡你“春风得意马蹄疾”的轻 快得意,年轻而张扬的我以你为榜样。追梦的心 因你而跃跃欲试,追梦的翅膀因你而振振欲动。 我钦羡着你,钦羡你 “大江东去浪淘尽,千 古风流人物”的豪迈大气,我学不来那份豪迈, 但把它藏于袖间,让心不再狭小。

我钦羡着你,钦羡你 “但愿人长久,千里 共婵娟”的绵绵情丝和飞扬文采。于是开始坚定 不移,心始终朝着一个方向。有你在,灯亮着。

真正认识你,是在“乌台诗案”之后。眩目 的太阳也有被乌云遮住的时候,耀眼的群星也会 有淹没于天际的时候。而我的心灯却一直亮着, 穿过厚重的历史,你是一盏长明灯。
你辉煌的舞台落幕后,我原想宽慰你一下, 但你,我的心灯却向世人展现了不一样的风骨。 “莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒 鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”

毋庸多言,你完成了心灵的蜕变,你走出 了历史的窠臼。你不再是单纯的文人了,你已成 为历史的定格亘古不变。

生命行程依旧在延续,路边的风景依旧很 迷人,长明灯也必将在我的心中高悬。 长明灯幻化成信念,矢志不渝;
长明灯幻化成力量,永不枯竭;

长明灯幻化成信仰,永远高悬。

我从不渴望旅途中的风雨再小些,我从不渴 求生命中的阳光再灿烂些,我从不追求生命中的 目标再辉煌些。因为风雨兼程路上,长明灯常亮 着。 有时我常想,有什么可以将时光完整地承载 呢?或许是经历吧!心灯长伴,永无遗憾! 心不再好高骛远,梦不再遥不可盼。那经历 过失败的生命小船早已等到了风等到了浪,扬帆 远航! 但愿心中的那盏长明灯指引的是也无风雨也 无情,惯看秋月春风的境界。

【教师评点】
这是一篇视野开阔,立意高远,文采飞扬的 散文。 从作者的写作素养看,这篇文章折射的是作者 熟读文史的底蕴,驾驭语言的能力以及善于独立 思考的个性。 从文章的运思布局看,作者思路清晰,构思新 奇,选材独特,开篇不俗,首尾圆合,体现了较 强的构架文章的能力。 从语言的运用来看,作者能够自如而巧妙地化 用古诗词,使文章意韵深远隽永,让语言苍劲有 力,又加之词汇运用丰富多彩,文笔流畅张力无 限,排比句式气势酣畅,情感细腻真切动人,很 好地讴歌了英雄之壮美。 作品也因之蕴含着发人深省的主题,读来有一 种诗的韵味,富有激情和感染力。

一篇值得大家共同探 讨的考场满分作文

? 莫使诚信惹尘埃 ? 身似菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,莫 使诚信惹尘埃。诚信是树,立成时代的尊严;诚 信是溪,流成时代的不屈;诚信是冬日的暖阳, 照耀人们日趋黑暗和扭曲的心灵。愿世人守护诚 信的净土,莫使诚信惹尘埃。 ? 当地沟油流淌在华丽的餐桌,当毒奶粉充斥 资本的市场,当瘦肉精在无情的肆虐,诚信的口 号已成为空壳,诚信的背囊已被无情的抛弃。我 试着将那诚信的碎片拾起,仍旧欣喜的看到诚信 的碎片所折射出的希望的曙光。

?

那是信义兄弟孙东林、孙水林。虽然 车祸的惨状仍刺痛双眸,虽然刺骨的寒风 仍旧划过受伤的心口,虽然悲伤的泉不断 喷涌,但生者依旧拾起诚信的背囊,将死 者未曾走完的路走完。那一张张的欠条, 那一沓沓残破的钱票,那一张张农民工领 到钱后喜悦的面容,还有那一颗诚信的心, 无不诠释着诚信的重要。这场诚信的接力, 是对死者的告慰,是对生者的赞扬。诚信 之歌在那个寒冬冷夜唱响,温暖每一个孤 寂的灵魂。

那是打假斗士方舟子,虽然需要面对黑暗设 下的陷阱,虽然需要前行在荆棘丛生的林荫道, 虽然需要迎着狂风暴雨的袭击,但方舟子依旧持 一根诚信的火把,将这虚伪笼罩的世界照亮;依 旧握一把诚信的利剑,刺破这阴霾的天空。被棒 打脚踢又如何,被压迫威胁又如何,被诽谤诬告 又如何?相信诚信的曙光终会照亮大地,相信沉 睡在虚伪与狡诈中的人们终会醒来。方舟子秉承 着诚信的信念,在打击黑暗的道路上一路坎坷的 走来,身后是他种下的一路诚信,是那诚信散发 出的一路清香。

那是国画大师吴冠中。虽然一幅山水丹青 能卖出上万元高价,虽然满负盛名万人爱戴,但 他却淡然的用手撕去一幅幅画作。疑惑者问之为 何?吴冠中老先生淡然一笑,不能让劣画存于世 间,欺骗了万人的眼睛啊!原来那一道诚信的清 泉仍在流淌,原来那一朵诚信之花仍在透着芳香, 原来那山水丹青出自一个秉持诚信的灵魂,一个 无所相欺的老者。

?

古人有云:得黄金百两,不如得季布一诺。 诚信是山间的一条溪,滋润干涸灵魂;诚信是春 寒的一剪梅,傲立于污浊之巅;诚信是和煦的春 风,吹散黑暗,迎来光明。 ? 纵使有世博会上假装残疾的游者,纵使有唐 骏的学历造假,纵使有三聚氰胺、毒奶粉、瘦肉 精,诚信仍旧是那黑暗中皎洁的月光,照亮黑暗 的世界。 ? 诚信是灵魂的净土,莫使诚信惹尘埃!

? 点评:

?

文章打破板着面孔说理的传统笔法,“将那 诚信的碎片拾起,仍旧欣喜地看到诚信的碎片所 折射出的希望的曙光”,作者用富含散文韵味的 灵动笔墨展开。从信义兄弟、打假斗士到国画大 师,文章事例丰富而典型,引用贴切,评析富有 深度,凸显作者的极强的思辨能力。排比、反问、 比喻修辞的运用,极具表现力的语言强烈地表达 出作.者观点的同时,让人感受到作者浓烈的情 感。理性与感性有机结合,大气磅礴,实为难得 的考场佳作。

如何写好高考作文

1、审题:

一定要看清题意,看清卷面上的所有文字提示。 ①不能随意置话题于不顾另题作文。 ②不能只顾另辟蹊径,造成绕开话题,立意偏差, 以致下笔千言,离题万里。 这就好比人家给你一条鱼,让你做一道菜, 红烧也行,清蒸也可,可是你不用这条鱼做菜, 却拿一块肉去做菜,当然不合人家的要求和口 味呀! ③审题时,要特别注意有无明确要求联系自身, 题目是否要自拟。

2、标题
标题是文章的眼睛,“题好一半文”,可 见题目的重要性。 考场话题作文的拟题原则为:准确、精练、 生动、新颖、有意蕴。 (评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2 分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好 的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两 组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在8 分以上。)

如何给作文拟一个好题目 题目是文章的眼睛。好的题目能引起读 者的注意,能给读者无穷的联想。 那么如何给作文拟一个好题目呢?下面介 绍几种常用的方法。
一、修辞法 :用修辞格的方法拟题 比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》 《我是一只快乐的小狐狸》 《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》 《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比:《小人物的大故事》《红与黑》 《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》 《是谁动了我的奶酪?》 《今天,你学会了什么?》 拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》 《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问:《雷锋真的没户口?》 《我是差生,我容易吗?》 《阿斗扶不起来,怪谁?》

反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》 《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》 仿词:《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花 情》 对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌 云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》 排比:《那山· 那人· 那狗》《小桥· 流水· 人家》 《枣树· 父亲和我》《雨珠· 露珠· 泪珠》 移觉:《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请 您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段, 引人注意 例如:《我和他的第一次亲密接触》 《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标 题拟题 例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》 《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

四、反串法 反常理而用之 例如:《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》 《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 五、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱 的一句箴言》《苔花如米小》 六、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如:《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九· 一八 事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷 战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个 农民工》。

3、文体
文体不限不代表没有文体,要明确文体规 范。不要四不像。 注意:①不写深奥的科幻小说,不写童话、寓言 不提倡“编写故事”,滥编、胡编,绝对不会 得高分。 ②严禁照搬照抄别人的范文,杜绝“无我 文章”和“抄袭文”的出现。

4、内容
①不要触及敏感的政治事件。

②不要单纯发牢骚,不要写早恋等敏感话题。 ③议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发 议论,要推己及人,以情动人。
④不要乱发号召,空表决心等等。 ⑤一定要紧紧围绕中心。

5、开头和结尾
开头(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入 胜;提出问题,引人注意) 结尾(画龙点睛,发人深思;总结全文,照应开 头;叙述结束,自然收尾;语言含蓄,富有文 采)

忌:①“入题慢” 。②叙例繁。有的考生把大
段的原材料全部照搬;③扩写型。有的考生把 本来简洁的原材料进行扩展。

注意

①迅速入题。首段点题,提出论点。 ②写好每一段首句。每一段的首句犹如人的眉目, 把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着 精神。这里的“写好”,包含两层意思,一是 字要写好不涂抹,二是写成提摄全段大意的中 心句。 ③注意分段。千字以内的作文,分成5—8段就 可以了。 ④注意收尾。过800字标记两三行。

卷面
①作文的卷面,正如人的容貌:字迹潦草、勾勾 画画、难以辨认的试卷,马上就给阅卷者一个 不好的印象,无形中就会多扣几分;而书写工 整,卷面清洁,即使内容表达稍微欠缺,阅卷 者也会因惜才而给出比实际水平高的分值。 ②作文偶尔出现一两处错别字无可厚非,如果接 二连三地出现错别字,就会被认为是语文基础 太差,得分就会大打折扣。

?高考作文临考应急措施

问题一:对作文有畏难情绪 措施: 1、保持心理平衡 2、深呼吸,全身放松,舒缓情绪。 3、反复默念考试题目,及时记下头脑中迸射 的思维火花。 问题二:担心跑题,心里没底 措施: 1、将话题背景材料,内容要点一一进行分解 2、勾画关键句、关键词 3、在作文中反复出现话题中心词

问题三:一时不知如何拟题 措施: 1、从材料中找出关键词或关键句作为标题。 2、用文章的观点作标题,语言要简洁 3、暂定一个题目,等文章写好后再做修改 4、用切合文章主题的诗文名句做标题 问题四:难以开头 措施: 1、议论文从观点起笔 3、从简明材料引述中起笔 4、用设问引出话题起笔

问题五:找不到所需要的材料

措施:
1、从课本中找材料,特别是语文、历史、政治 等人文学科 2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料

3、从家庭生活中找材料
4、从身边生活中找材料 5、从语文教材中找材料 6、从眼前的语文试卷中找材料

问题六:不知语言如何出彩 措施: 1、多用修辞句,比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合 使用最好 2、多用对称句。注意骈散结合,显示抑扬顿挫 3、多用流行语。流行语活在广大群众的口语中,有亲切 感,新鲜活泼

4、多引格言警句。名人名言、格言警句,经过反复锤练, 具有哲理性

5、多引古诗词
6、多用典故

7、多用描写。在记叙文中描写句多,语言就富有形象感, 就会显得生动,有文学味道

问题七:文章要结束了,字数还不够 措施:

1、从另一个角度写一段,这一角度的内容不 能画蛇添足,要围绕中心(主旨)进行 2、对前文内容再进行挖掘或归纳。挖掘和归 纳具有揭示文章主旨和总结全文意义 3、适当引用名言、歌词、诗赋等,为文章添 彩 4、增添一段群例


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