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用IROBOTQ3D进行机器人教学(高中)与竞赛的可行性探究


P o p u l a r   S c i e n c e   科 学大众 ? 科 学 教 育  2 0 1 4 年 第3 期  用 I   R O B O T O 3 D进行机器人教学 ( 高中) 与竞赛的可行性探究  刘 晓峰  ( 海 门市证 大中学, 江苏省 2 2 6 1   0 0 )   摘 要: 乡 镇 高中机 器人教学作 为一些课外选修、 兴趣 学科 , 面对的现 实是实验 器材 少、 训练场地的制约 , 难 以全 面普及 。近年来 , 高   仿真 的 3 D 虚 拟机 器人软件开始 出现 , 而I R o b o t Q 3 D就是其 中功能比较全 面的 , 通 过选择 它作 为教 学软件 , 可以在 乡镇 高 中学生 中形  成机 器人选修教程 , 从 而推动 乡镇 高中一定的机器人普及教育 。   关键 词: I R o b o t Q 3 D ;   乡镇 高中;   机 器人教学软件 ;   机器人选修课  中图分类号: G 4 3 4   文献标识码 : A   文章编号: 1 0 0 6 — 3 3 1 5 ( 2 0 1 4 ) 0 3 — 0 2 2 — 0 0 1   《 江 苏 省 普 通 高 中信 息 技 术 课 程 标 准 教 学 要 求 》 ( 2 0 0 6年 ) 中  放 起来 也很 方 便 。 相 同 的部 件 可 以通 过 复 制 的方 式 完 成 , 减 少 实 际  有 一 个 模 块选 修 5 : 人 工智 能初 步 . 本 模 块 的教 学 应 强 调 让 学 生 体  过 程 的 工 作 量 。 制 作 好 的 机 器人 可 以保 存 起 来 , 如 果 要 在 不 同 的环  验 人 工智 能 技 术 的 具 体 应用 :根 据 高 中学 生 的 知 识 基 础 和 本 校 实  境 中调 用 , 只 要 更 改 一些 细节 的地 方 就 可 以 了 , 着 实方 便 。   际情 况 开 展 教 学 :要 注 意发 现 有 特 长 的 学 生 并 对 他 们 进 行 有 针对  性 的教 学 。   而机 器 人 就 属 于人 工智 能 的一 块 分 支 ,它 是 一 门集 合 了 应 用  优 点 :可 以培 养 学 生 的 三 维 空 间感 ,减 少反 复拼 装 所 花 的 时  间。   缺点 : 没 法 体 会 到 实 际拼 装 , 动 手 的快 乐 。   完成一个项 目、 构建一个机 器人作品 , 需要 考虑机械搭建 、 建  数学 、 力学 、 机械 、 电子 、 计算机 、 控制 、 传感技 术 、 通 信 和 人 工 智 能  构思控制 电路 , 选择传感 器及其安放位置 , 设 计 控 制  等 多种 技 术 在 内的 综 合 实践 性 课 程 , 它要 求学 生 能 够综 合 地 、 灵 活  好 执 行 机 构 、 当这 些 内容 都 考 虑 好 并 实 施 后 , 发 现 机 器 人 也  地运用各种知识 , 在 团 队合 作 、 实 践 操 作 的学 习 形 式 下 完 成 一 个 个  逻 辑 和 编 写 程序 等 。 这时, 就 要 求 制作 者 仔 细 分 析 问 题 的  小 项 目, 从 而 达 到培 养 学 生 综 合 运 用 信 息 分 析 问题 、 解 决 问题 的 能  未 必 能 像 想 象 中 的那 样 工 作 。 让 制 作 者 按 照规 定 的逻 辑 一 步 一 步 去 实验 、 去  力 。机 器

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